- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Домик для зайчика» с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля»
Конспект ООД «Домик для зайчика» с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля»
Цель:
Развивать конструктивные навыки и пространственное мышление детей через работу с элементами набора «Дары Фребеля» (№ 8, формируя умение создавать простые постройки по образцу. Активизация словаря, развитие мелкой моторики.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о цветах, используемых в наборе;
2. Формировать умение детей располагать детали на плоскости;
3. Обогатить словарный запас терминами: «стены», «окно», «крыша», «дверь».
4. Развивать связную речь детей, используя прилагательные описывающие полученный результат.
5. Развивать мелкую моторику и координацию движений рук.
6. Стимулировать познавательный интерес.
7. Воспитывать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость и желание помогать другим.
Материал:
Игрушка зайчик, «Дар 8» — деревянные палочки.
Словарная работа:
Домик, зайчик, строим, помогаем, крыша, стены, окно, дверь.
Предварительная работа:
Просматривание иллюстраций по сказке «Заюшкина избушка», рассматривание картин «Жизнь зайчика в зимнем лесу».
Методические приёмы:
1. Сюрпризный момент с персонажем.
2. Пальчиковая игра.
3. Физкультминутка
Ход занятия:
Воспитатель: ой, ребятки посмотрите кто же это плачет под кустиком? (Ответы детей).
Дети: это зайчик.
Воспитатель: Давайте спросим почему же он плачет? (ответы детей)
Воспитатель берёт зайчика на руки, и он ей шепчет на ухо. Меня прогнала лиса из моего домика, мне негде жить. Я пришёл к вам ребятки, что бы вы мне помогли.
Воспитатель: Не расстраивайся зайчик наши детки добрые, хорошие, отзывчивые – они обязательно тебе помогут.
Воспитатель: Ой ребята, что же делать? Как же можно помочь зайчику? (ответы детей)
Дети: Построить дом.
Воспитатель: Давайте вспомним, что же есть у дома? (ответы детей)
Дети: Стены, крыша, окно, дверь.
Воспитатель: А дом какой? (ответы детей)
Дети: Крепкий, тёплый, красивый, большой.
Воспитатель: Ребятки посмотрите у меня в красивой коробочке лежат интересные палочки! Они разноцветные, разные по длине (длинные, короткие).
Посмотри Вова какая палочка у меня в руке длинная или короткая? – да длинная, молодец Вова! Повторите ребята длинная. ( Ответы детей: длинная).
А это какая палочка у меня в руке Саша? – (короткая) – правильно Саша, повторите детки короткая ( Ответы детей: короткая).
Как вы думаете из палочек можно построить домик для зайчика? (Ответы детей). А давайте с вами попробуем? (ответы детей).
Посмотрите ребятки я взяла длинную синею палочку и положила её на стол, возьму еще одну синею палочку и положу её вертикально, возьму еще синие палочки и положу их горизонтально. А теперь чего не хватает у домика? ( Ответы детей: Крыши).
Ребята на что похожа крыша? ( Ответы детей: на треугольник). Вот я возьму две красные палочки положу их сверху и получится у меня крыша.
Вот и получился у нас домик. А из коротких синих палочек мы сделаем окно, что бы зайчик смотрел в окошко.
Воспитатель предлагает детям взять палочки и приступить к работе (постройки домика). Дети строят дом.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь давайте немного отдохнём.
Физкультминутка:
Вышел зайчик погулять
Начал ветер утихать. (ходьбы на месте).
Вот он скачет вниз по склону,
Забегает в лес зелёный.
И несётся меж стволов,
Средь травы, цветов кустов.
Зайка маленький устал.
Хочет спрятаться в кустах (ходьба на месте).
Замер зайчик средь травы
А теперь замрём и мы!
Воспитатель: Отдохнули? – а теперь давайте посмотрим, что мы с вами делали? (Ответы детей)
Дети: Строили дом.
Воспитатель:
- Миша какого цвета у тебя домик? (ответы детей)
-Катя какого цвета у тебя крыша? (ответы детей)
- Дима для кого ты построил домик? (ответы детей)
- Алёна из чего мы строили домик? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята, очень красивые домики у вас получились. Зайка очень рад, что вы справились и говорит: «Спасибо, ребята! Какие красивые домики!»
Воспитатель: «Зайчик, живи в домике!», а нам с ребятами пора собираться на прогулку. Скажем зайчику до свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643713-domik-dlja-zajchika-s-ispolzovaniem-igrovogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.