Консультация для родителей на тему: «Зачем учить с детьми стихи?»

Консультация для родителей на тему: «Зачем учить с детьми стихи?»

ПОЛЬЗА ЗАУЧИВАНИЯ СТИХОТВОРЕНИЙ

«Заучивание стихотворных строк расширяет кругозор, совершенствует устную речь, увеличивает активный словарь детей».

Существует два вида словаря, которым пользуются дети.

Активный и пассивный словарь. Пассивный словарь - это все слова, значение которых понимает ребёнок, но сам по каким-то причинам не произносит их. Активный словарь - слова, значение которых ребёнок не только понимает, но и правильно употребляет в своей речи. Он легко и правильно употребляет в своей речи уже выученные и много раз проговорённые в стихотворении слова и фразы. Речь ребёнка становится более богатой и правильной.

Заучивание стихов способствует формированию общего уровня культуры человека. Формируется чувство языка»

Ребёнок запоминает фразами, поэтому, при заучивании стихотворения, он фиксирует в памяти как правильно сочетать одно слово с другим. Когда в реальной жизни сложится ситуация, в которой нужно сказать словосочетание похожее на фразу из стихотворения, ребенок сразу говорит правильным литературным языком.

РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА, СЛУХА И ПАМЯТИ

*Развитие мозга.

Дети, которые знают много стихов, отличаются более высоким интеллектом.

*Развитие фонематического слуха.

Фонематический слух - это различение звуков в слове. Если ребенок не может чётко различать звуки, то и не может правильно повторить, запомнить и написать, что ему сказали. Стихи учат прислушиваться к звучащему слову, показывают, что существуют разные слова, но с одинаковым звучанием и разные слова с одинаковым значением.

*Заучивание стихов способствует развитию памяти.

Регулярное повторение стихов помогает формировать новые нейронные связи и поддерживать пластичность мозга. Если говорить простыми словами, то запоминание стихотворений улучшает память.

КОГДА НАЧИНАТЬ УЧИТЬ С РЕБЕНКОМ СТИХИ?

Чем раньше, тем лучше! До 3 лет — просто читайте стихи, потешки и песенки. Ребёнок впитывает ритм и интонацию, даже если не запоминает слова сознательно.

С 2-3 лет — можно переходить к заучиванию коротких текстов в 2-4 строки с простым ритмом, особенно если сопровождать их движениями. Идеально подходят потешки вроде «Ладушки» или «Сороки-белобоки», цикла стихотворений Агнии Барто «Игрушки».

4-5 лет — оптимальный возраст для осознанного заучивания. В это время память активно развивается, ребёнок начинает понимать смысл и может запоминать более длинные произведения в 3-4 четверостишия.

К 5-7 годам ребёнок готов к более сложным текстам с сюжетом, описаниями природы.

КАК ПОНЯТЬ, ЧТО РЕБЕНОК ГОТОВ УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ?

Ребенок с удовольствием слушает стихи и просит повторить.

• Сам пытается договаривать знакомые строчки.

• Легко запоминает песенки и считалки.

• Может пересказать простую сказку.

• Проявляет интерес к ритму и рифме.

При выборе текста для заучивания обращайте внимание на:

- Соответствие возрасту. Для малышей 2-3 лет — короткие стихи-действия с повторами. Для 3-4 лет — четверостишия про знакомые предметы. Для 4-7 лет — стихи с сюжетом, описанием природы.

- Понятность. Все слова должны быть знакомы ребёнку.

Незнакомые слова и выражения нужно объяснить.

- Интерес. Текст должен нравиться ребёнку, вызывать у него эмоции.

КАК ПРАВИЛЬНО УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ?

*Выбирайте мелодичные стихи с чётким ритмом.

*Сначала прочитайте стихотворение выразительно, передавая настроение. Обсудите впечатления: «Что тебе понравилось?», «Какое настроение у этого стиха?»

*Разбейте текст на смысловые части (по 2-4 строки) и учите по частям.

*Играйте. Превратите стихотворение в песенку, придумайте жесты для каждой строчки, устройте домашний театр.

*Делайте перерывы между повторениями - это помогает информации закрепиться.

*Не заставляйте. Если ребёнок устал, капризничает или рассеян, лучше отложить занятие.

*Хвалите за старание, создавайте позитивную атмосферу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643761-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-zachem-uc