Конспект занятия по безопасности «Один дома»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 175»

Конспект занятия по безопасности

Тема: «Один дома»

группа общеразвивающей направленности

для детей 3-4 лет № 11

Подготовила:

воспитатель Шерстнева Т.И.

высшая кв. категория

Оренбург, 2026г.

Цель: Помочь детям запомнить предметы и ситуации опасные для жизни и здоровья. Учить самостоятельно делать вывод о последствиях неосторожного поведения и обращения с опасными предметами.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с предметами и ситуациями опасными для жизни и здоровья людей, с которыми они встречаются в жизни.

• Закрепить правила безопасного поведения дома.

Развивающие:

• Стимулировать проявления любознательности.

• Способствовать развитию всех компонентов устной речи.

• Развивать память, логическое мышление, воображение, умение делать выводы.

Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность и самостоятельность в использовании различных материалов и предметов.

• Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям.

• Воспитывать потребность повседневного соблюдения правил безопасности, умение сочувствовать и помогать.

Материал и оборудование: коробка с опасными и безопасными предметами: ножницы, нож, молоток, спички, конфета, открытка, игрушка, бусы и тд. Два стола, две скатерти (красного и синего цвета). Картинки «Опасные предметы».

Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, подойдите, пожалуйста ко мне и встаньте в круг. А сейчас мы с вами настроимся на нашу встречу. Посмотрите, какой сегодня хороший день! Давайте с вами порадуемся и подарим друг другу улыбки.

Собрались мы дружно в круг!

Я – твой друг и ты – мой друг!

Мы сначала будем хлопать,

А затем мы будем топать,

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Присаживайтесь на стульчики.

 Воспитатель. Ребята, наше сегодняшнее занятие будет посвящено безопасности дома. Все люди думают, что самое безопасное место на земле – это наш дом. Но и дома нас могут подстерегать разные опасности, а вот какие, мы с вами сегодня это и выясним.

Беседа:

Воспитатель. Я вам расскажу одну историю. В одном небольшом городе жила семья: мама, папа и мальчик Саша.

В один из чудесных дней, мама и папа отправились на работу, а Саша остался дома.

Но скоро должны были прийти бабушка и дедушка .  

Воспитатель. А вы ребята, когда – нибудь оставались одни дома? (Выслушать ответы детей)

 Воспитатель. Послушайте, что же произошло дальше. Саша сидел на диване и листал книгу, как вдруг в дверь позвонили,

Саша подбежал к двери, не посмотрел в дверной глазок и не спросив кто там, открыл ее, он подумал, что пришла бабушка.

На пороге стояли Сашины друзья: Петя и Вася.

Воспитатель. Как вы думаете, правильно ли Саша поступил?

Дети. Нет.

Воспитатель.  А как надо было поступить?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: правильно ребята, обязательно нужно спросить: «Кто там?», посмотреть в дверной глазок, и еще нельзя говорить, что родителей нет дома.

 Никогда не открывайте дверь незнакомым! Это могут делать только взрослые и то после того, как посмотрят в глазок на двери и обязательно спросят: «Кто там»?

Стихотворение: «Безопасность дома»

Не пускайте дядю в дом, если дядя незнаком!

И не открывайте тете, если мама на работе.

Ведь преступник так хитер, притворится, что монтер,

Или даже скажет он, что пришел к вам почтальон.

В жизни всякое бывает с тем, кто двери открывает.

Чтоб тебя не обокрали, не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь, закрывай покрепче дверь. 

Петя принес коробку с разными предметами.

Воспитатель: Ребята, посмотрим, что у Пети в коробке. Ой, сколько тут всего разного и интересного, но и опасного!!!!

Петя:как опасного? Там все нужное! С этими предметами можно даже поиграть!

Воспитатель: ребята, а давайте поможем разобраться с чем можно играть, а с чем нельзя.

Проводиться дидактическая игра: «Опасное не опасное»

Дети берут предметы и по сигналу воспитателя раскладывают их на столы: опасные на стол с красной скатертью, а безопасные на стол с синей скатертью, при этом объясняя своё решение.

Петя: Спасибо, ребята, за помощь! Какие вы молодцы. Теперь я точно знаю с чем можно играть, а с чем нельзя.

Воспитатель.Опасные предметы не игрушки! Поэтому не играйте с ними, а используйте их только по назначению с разрешения взрослых и под их присмотром.

Физкультминутка.

Дома острые ножи (пальцы рук соединяют над головой в форме крыши)

В руки вовсе не бери, (разводят руки в стороны)

Не раскидывай иголки,

Убери их все на полку, (руки поднимают вверх)

Если ножницы достал,

Убери откуда взял, (руки на поясе, повороты туловища вправо - влево)

В рот таблетки не бери,

Хоть красивые они. (повороты головой вправо-влево)

Ты с игрушками играй,

И беды тогда не знай, (прыжки на месте на двух ногах).

Поиграем в игру: «Да или нет»

Слушайте внимательно. Когда я скажу вам: «Детям можно...», вы должны подумать и ответить: если это вам можно и разрешается делать самим в отсутствии родителей, произносите «да» вместе с хлопками в ладоши. Если это не разрешается вам делать в отсутствии родителей, отвечаете «нет» и топаете ногами.

Воспитатель. Раз, два, три! Начали! Детям можно...

• играть со спичками и зажигалкой;

• рисовать;

• включать и выключать стиральную машинку;

• играть в куклы;

• включать плиту;

• поставить разогревать еду в микроволновку;

• включать электрочайник;

• рассматривать картинки в книжках;

• пользоваться ножом;

• смотреть мультфильмы;

• тащить за шнур включенный в розетку телевизор;

• включать и пользоваться утюгом;

• включать фен и сушить волосы;

• засовывать в розетку посторонние предметы;

• открывать разные баллончики, баночки, упаковки;

• собирать пазлы, строить из кубиков дом;

Воспитатель. Молодцы. Слушайте историю дальше. Друзья зашли к Саше в гости, они веселились, смотрели мультики, а потом решили поиграть в докторов. Вася и Петя притворились, что у них болят животы, Саша достал из маминой аптечки таблетки и дал их друзьям.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете правильно поступил Саша?

Дети. Нет, таблетки детям трогать нельзя.

Воспитатель. А почему?

Дети. Потому что лекарства детям не игрушка их может трогать только врач или мама, таблетками можно отравиться.

Все маленькие детки

Обязаны узнать:

Пилюли и таблетки

Тайком нельзя глотать!

Когда вы заболели,

Тогда врача зовут,

И взрослые в постельку

Таблетки принесут.

Воспитатель. Так вот, друзья решили поиграть в докторов, но таблетки пробовать не стали.

Мальчики долго играли и это занятие им наскучило, и они решили выглянуть в окно, чтобы посмотреть нет ли кого-то знакомого на улице.

 Воспитатель. Как вы думаете это хорошая идея?

Дети. Нет, из окна можно выпасть.

Воспитатель. Правильно ребята — это плохая идея, ни в коем случае нельзя выглядывать в окна, чтобы не случилось беды.

 Слушаем историю дальше, посмотрели ребята по сторонам, решая, чем же им заняться и на глаза им попались спички, Вася решил зажечь одну и посмотреть, как она будит гореть.

Воспитатель. Правильно ли поступил Вася, что взял спички.?

Дети. Нет от игры со спичками может произойти пожар.

Ребята, вам твердят не зря!

Играть со спичками нельзя!

Огонь опасен, к сожалению,

Для всех людей без исключения!

Ребята, помните о том,

Что нельзя шутить с огнём

Кто с огнём неосторожен

У того пожар возможен.

Воспитатель. Продолжаем слушать историю. Друзья убедили Васю не зажигать спички, а лучше взять карандаши, краски, альбомы и нарисовать маме много замечательных рисунков. Так они и сделали. И тут опять кто-то позвонил в дверь, Саша подошел к ней, спросил: «Кто там?», затем посмотрел в глазок и увидел там свою бабушку и дедушку.

Открыл им дверь и очень был рад их приходу.

Воспитатель. Ребята понравилась вам история?

Дети. Да.

Воспитатель. Ребята, но дома есть ещё очень много опасных предметов, которые детям трогать нельзя. Сейчас мы проверим знаете ли вы что это предметы.

И сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, она называется «Опасные и безопасные предметы дома». Вы будите выбирать картинки, называть предмет и рассказывать, чем же он опасен, или как с ним можно играть дома.

Вы согласны?

Нож – нельзя, им можно пораниться

Таблетки – нельзя, ими можно отравиться;

Молоток – нельзя, им можно что-нибудь разбить;

Игрушки – можно, ими играют дети;

Карандаши – можно, ими можно нарисовать красивый рисунок;

Книги – можно, их можно почитать посмотреть картинки;

Спички – нельзя, может произойти пожар..

Воспитатель. Теперь ребята вы знаете, как нужно вести себя дома, когда останетесь одни? Ответы детей.

И в конце я хочу прочесть вам одно очень хорошее стихотворение:

Много правил есть на свете,

Их должны запомнить дети!

В спички лучше не играть!

Дверь чужим не открывать!

Осторожность в гололед

От ушибов сбережет!

Для чего в саду забор,

На дороге светофор?

И, чтоб не было беды

Не шалите у воды!

Не бери без спросу нож!

И запомни, где живешь!

Про пожар, что нужно знать

И кого на помощь звать?

Сто один, сто два, сто три

Ты запомни! И звони!

Воспитатель. Как здорово мы с вами провели время! Что мы с вами делали? Вам понравилось занятие? Что вам больше всего запомнилось? Все знают – баловство до добра не доводит. Я рада, что вы знаете, как уберечь себя от многих бед. Выполняйте эти нетрудные правила и с вами никогда, ничего плохого не случится. Будьте здоровы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643766-konspekt-zanjatija-po-bezopasnosti-odin-doma