Конспект занятия «Дружба - чудесное слово»

Конспект занятия "Дружба - чудесное слово"»

Цель: Формирование у детей представлений о доброте, радости и дружеских взаимоотношениях; создание положительного эмоционального настроя.

Задачи:

- Образовательные: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить».

- Развивающие: Развивать навыки позитивного социального поведения, умение управлять эмоциями, мышление и сообразительность.

- Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, уважение друг к другу.

Оборудование:

Большой лист ватмана с нарисованным контуром солнца или домика, заготовки «лучиков» и «кирпичиков» из цветной бумаги, клей-карандаш, влажные салфетки, аудиозаписи песен («Улыбка», «Настоящий друг»), мягкая игрушка.

Ход мероприятия

1. Вводная часть (5 минут)

(Дети сидят полукругом на ковре)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня в нашей группе появилось необычное письмо! Оно от Кота Леопольда. Он пишет, что мыши опять шалят, и он очень грустит. Как вы думаете, почему Кот Леопольд всегда говорит мышам: «Ребята, давайте жить дружно!»?

(Ответы детей).

Правильно, потому что дружба — это самое главное. Сегодня мы поговорим о ней и сделаем подарок для всех ребят нашего сада — большой плакат Дружбы!

2. Основная часть (15–20 минут)

А) Игра-приветствие «Друг к дружке»

Воспитатель: Чтобы начать работу, нам нужно поздороваться по-дружески. Я буду говорить фразу «Друг к дружке!», а вы должны найти себе пару и выполнить задание:

- Правая рука к правой руке!

- Носик к носику!

- Плечо к плечу!

- Спина к спине!

- Улыбнитесь друг другу! Молодцы! Теперь мы настоящая команда.

Б) Беседа «Каким должен быть друг?»

Воспитатель: Посмотрите, кто пришел к нам в гости (показывает мягкую игрушку-сердечко). Это Сердечко хочет узнать, какими качествами обладает настоящий друг. Мы будем передавать его по кругу. У кого в руках сердечко, тот называет одно хорошее качество друга.

(Дети передают игрушку и называют слова: добрый, честный, помогает, делится игрушками, не жадный, веселый).

В) Игровое упражнение «Хорошо – плохо»

Воспитатель: Давайте проверим, умеете ли вы отличать хорошие поступки от плохих. Если поступок хороший — хлопаем в ладоши, если плохой — топаем ногами.

- Поделился конфетой (Хлоп).

- Сломал чужую машинку (Топ).

- Помог малышу одеться (Хлоп).

- Обозвал девочку (Топ).

- Поблагодарил за помощь (Хлоп).

Г) Физкультминутка «Если есть хороший друг»

(Выполнение движений согласно тексту)

Если есть хороший друг,

Веселей свершится круг.

(Повороты вокруг себя, взявшись за руки)

Солнце светит веселей,

Сразу станет всем теплей.

(Поднять руки вверх, потянуться)

Мы похлопаем в ладоши,

(Хлопки)

И помашем вслед прохожим.

(Махи руками)

3. Практическая часть: Коллективная работа «Солнышко/Домик Дружбы» (10 минут)

(Дети подходят к столу, где лежит ватман)

Воспитатель: Ребята, чтобы наша дружба была крепкой и теплой, как солнце, давайте построим Дом Дружбы или зажжем наше Солнышко.

На столе лежат лучики (или кирпичики). На каждом пальчике вашей бумажной ладошки написано правило дружбы.

Давайте прочитаем их вместе:

1. Помогай другу.

2. Не ссорься.

3. Делись игрушками.

4. Говори добрые слова.

5. Уступай.

Теперь каждый возьмет свой лучик (или кирпичик), намажет клеем и приклеит к нашему солнцу (или дому). Работать нужно аккуратно и дружно, помогая друг другу расправлять бумагу.

(Совместное наклеивание элементов под музыку песни «Вместе весело шагать»).

4. Заключительная часть (Рефлексия) (5 минут)

Воспитатель: Посмотрите, какое яркое и красивое Солнце Дружбы у нас получилось! Пусть оно светит радостно для всех друзей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643801-konspekt-zanjatija-druzhbachudesnoe-slovo