Квест-игра «Тайна весенней феи»

Квест-игра «Тайна весенней феи» в средней группе №2

Подготовила : Парнищева С.А. Томилова Е.В.

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей посредством квест – игры.

Задачи:

Образовательные:

-активизировать словарь детей: употреблять в речи существительные, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги;

- упражнять в классифицировании предметов по группам

- закреплять знания цифр от 1 до 6, умение соотносить количество с цифрой;

-закреплять умение детей употреблять существительные с обобщающим значением;

- закреплять умение различать и называть времена года по характерным признакам;

Развивающие:

-способствовать развитию общей моторики (выполнять движения по схематическому изображению);

-стимулировать любознательность, вовлекая детей в совместные познавательные действия;

-развивать мышление, логику, через выбор способа деятельности для решения несложных задач;

Воспитательные:

-способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками;

-создать положительный эмоциональный настрой;

-воспитывать у детей желание участвовать в совместной деятельности со сверстниками;

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная;

Словарная работа: насекомые, фрукты, мебель, обувь, музыкальные инструменты,

Предварительная работа: чтение: русских народных сказок, отгадывание загадок; дидактические игры: «Скажи одним словом», «Сосчитай предметы»; упражнение «составление целого из частей», н/п игра «Угадай фигуры». Методы и приемы: Наглядные:

Метод иллюстраций (показ предметов)

Словесные:

объяснение;

вопросы, пояснения;

Практический:

Упражнения;

Игровой: создание проблемной ситуации, д/игр

Организация детей на занятии: проверка готовности детей к ОД; создание мотивации, интерес к ОД (исполнение «волшебной палочки», приглашение в страну сказок)

Структура образовательной деятельности:

1. Вводная часть: сюрпризный момент, создание проблемной ситуации: оказать помощь фее- вернуть солнышку лучики.

2. Основная часть: решение проблемной ситуации (задания:«Назови однимсловом», игра «Помоги найти маму», «Собери разрезную картинку», снятие эмоционального напряжения: физминутка «Веселые человечки», игра «Что где находится?»)

3. Заключительная часть: рефлексия деятельности эмоционального состояния.

4. Окончание ОД: подведение итога (анализ выполненных с детьми задани

Воспитатель:- Вы хотели бы попасть в страну сказок?

Ответы детей: -Да!

Воспитатель: Сейчас я взмахну «волшебной палочкой», и мы очутимся с вами в волшебной стране сказок. Вы готовы?

Примерные ответы детей: да!

Воспитатель:

Три раза с вами повернемся,

Потом присядем, улыбнемся,

Покружимся, закроем глазки,

И очутимся с вами в сказке.

(Появляется Белоснежка)

Белоснежка: Здравствуйте ребята! Вы узнали меня? Догадались из какой я сказки?

Ответы детей: Да. (Если дети не угадывают, Белоснежка подсказывает)

Белоснежка: Я вам подскажу. У меня есть семь замечательных друзей…

Дети: узнали это Белоснежка.

Белоснежка: Мои гномы, мои семь замечательных гномом решили со мной поиграть. Каждый из них придумал для меня задания и после выполнения всех заданий они обещали сюрприз, я поделюсь с вами. Только вот беда боюсь, не справлюсь я в одиночку. Может, вы согласитесь помочь мне?

Ответы детей: да!

Белоснежка: Ну, тогда, скорее, в путь. Мы отправляемся к гному с первым заданием

(подходим к первому гному, Белоснежка читает задание)

1 задание:

Нужно сосчитать животных и соотнести количество с цифрой, каких животных больше, туда и отправляться. Если дети посчитают неправильно и пойдут к большому или маленькому гному,то там будет конверт, в котором написано: «Вы посчитали неправильно, вернитесь назад»

-если белок – к гному в очках,

-если лисичек – к большому гному с цветком,

-если зайчат – к самому маленькому гному.

(следующее задание у гнома в очках)

2 задание:

Отгадай загадку:

Жила в лесу зверей семья.

Однажды девочка пришла.

Очень возмутились звери,

Что в их доме спали, ели

Назовите поскорей этих сказочных зверей.

Дети: три медведя

Белоснежка: -Ребята, а как вы думаете, где нам искать следующую подсказку, к какому гному нам идти дальше?

Дети: варианты ответов.

(Подсказка: в театральном уголке, в театре «Три медведя», в книжном уголке сказка «Три медведя», следующее задание у гнома с желтым колпачком)

3 задание: (работа подгруппами, дети делятся на две подгруппы по цвету картинки

Соберите картинку и назовите что у вас получилось. У одной подгруппы разрезная картинка «Зима», у другой подгруппы «Весна».

Воспитатель:-Ребята, назовите признаки времени года «Зима», «Весна»

Ответы детей:- много снега, очень холодно, солнце не греет и т. д.

Белоснежка:- А где у вас в группе отмечают время года, ребята?

Дети: Ответы детей и предположения где искать следующую подсказку.

(Подсказка в уголке природы на картинке «Весна») (Подсказка.Идем к гному в зеленом костюме).

4 задание: Физминутка «Веселые человечки»(звучит музыка)

(Я гномик- силач каждый день делаю зарядку. А вы делаете зарядку, ребята)

Гном предлагает сделать веселую зарядку вместе. Воспитатель показывает карточку, а дети выполняют соответствующее движение.

(Подсказка: последний человечек будет в синем колпачке)

Белоснежка: -Ребята, а вы увидели подсказку в веселых человечках, чтобы пойти к следующему гному?

Дети:-Да, мы пойдем к гному в синем колпачке, потому что один из человечков дал нам подсказку, он был в синем колпачке.

(Отправляемся к гному в синем колпачке)

5 задание: Игра «Скажи одним словом»

Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

-Скрипка, аккордеон, барабан - ….(муз.инструменты)

Белоснежка: Ребята, задание мы с вами это выполнили, а вот где следующая подсказка надо вам подумать.

Дети: варианты ответов детей.

(Подсказка, в музыкальном уголке на барабане.) (Подсказка идем к гному с большими ушами)

6 задание: (Игра «Что где находится» Работа подгруппами на мольбертах)

Белоснежка:-ребята, для того чтобы выполнить это задание нам нужно разделиться на три подгруппы, в одной подгруппе. человек, во второй подгруппе,в третьей….

«Что где находится?»

Детям предлагается приклеить на альбомном листе геометрические фигуры.

Воспитатель.

В середине – круг.

В правом верхнем углу – квадрат.

В левом нижнем углу – овал.

В правом нижнем углу – треугольник.

В левом верхнем углу – прямоугольник.

Белоснежка: Как быстро вы справились и с этим заданием, ребята. Теперь нам нужно опять найти подсказку, куда идти дальше. В середине листа какая фигура? Какие предметы вокруг нас похожи на эту фигуру?

Дети: модуль, стол, и т. д.

(Подсказка на модуле круглом.Подсказка, гном с красным колпачком)

7 задание:

Белоснежка: Ой, ребята. А здесь не задание, а какой – то ключ гном нам отправил.

(Белоснежка читает:

Это ключик не простой,

От пещеры потайной,

В той пещере спрятан клад,

Кто откроет, будет рад!

Белоснежка: А где же находится эта пещера? Ребята, вы знаете? Давайте ее поищем?

(Дети и Белоснежка находят вход в пещеру (декорированная дверь) и находят сундук, закрытый на замок.

Белоснежка:-Ребята, а чтобы сундук открыть нам, нужно вспомнить какие были задания. А какие больше всего понравились?

Ответы детей:

Белоснежка: Спасибо ребята! Мы так здорово с вами поиграли, одна бы я не справилась. Вы мне очень помогли, а вот и сюрприз, которым я обещала с вами поделиться. (Белоснежка открывает сундук.В сундуке пазлы по сказкам на каждого ребенка, достает пазлы и показывает сюрприз)

Белоснежка: Ну а теперь мне пора бежать к своим гномам. До свидания ребята!

Воспитатель: Какие вы молодцы! Но нам тоже пора возвращаться в детский сад.

Три раза с вами повернемся,

Потом присядем, улыбнемся,

Закрыты глазки у ребят

Скорей вернемся в детский сад.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да

Воспитатель: А какое у вас было настроение?

Дети: ответы

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нас солнышко встречает в группе. А чего у него не хватает?

Дети:

Воспитатель: А сейчас каждый из вас возьмет лучик и подарит свое настроение солнышку.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим подарки, которые подарила Белоснежка. Вы можете их взять и поиграть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643842-kvest-igra-tajna-vesennej-fei