Презентация «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность»

«Развитие связной речи у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность»

Подготовила воспитатель структурного подразделения «Детский сад №17 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района Рузманова С. И.

«Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты».К.С. Станиславский

Театр для ребёнка – это всегда праздник, яркие, незабываемые впечатления. В жизни ребёнка присутствует сказка со своими добрыми героями. Каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность,воспитывают в детях такие качества, как доброта, смелость, дружба, и т.д. Сказка близка и понятна детям, а воплощение фантазий и отражение своего мироощущения они находят в театре.Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. Театрализованнаядеятельностьпомогаетребенку преодолетьробость,неуверенностьвсебе, застенчивость. Ребенок выражает свое отношение к добру и злу, свое видение на те или иные жизненные ситуации.

Дети испытывают затруднения

• * В способности к эстетическому восприятию искусства художественного слова;

*В умении вслушиваться в текст;

*В умении улавливать интонации;

*В умении четко, последовательно излагать мысль;

*В умении самостоятельно пересказать текст;

*В исполнении роли дети не владеют разнообразными изобразительными средствами (мимикой, телодвижениями, жестами, выразительной по лексике и интонации речью и т. п.)

Задачи по развитию связной речи в театрализованной деятельности: *Учить детей излагать свои мысли связно, последовательно;*Формировать грамматический, лексический строй речи;*Развивать навыки активной, разговорной, образной речи;*Продолжать развивать диалогическую, монологическую речь;*Продолжать совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей в разных видах театрализованной деятельности;*Продолжать развивать выразительную, интонационную стороны речи;*Пополнять литературный запас детей за счет инсценировки, драматизации сказок, рассказов, потешек и пословиц; *Воспитывать чуткость к художественному слову, зачитывать отрывки с наиболее яркими описаниями;*Развивать мелкую моторику рук;*Формировать умение воплощать услышанное в инсценировках.

На что направлена театрализованная деятельность?

*На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;

*На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;

*На развитие фантазии;

*На формирование волевых качеств;

*На развитие многих навыков и умений (речевых, коммуникативных, организаторских, двигательных и т.д.)

Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенка

Театрализованная игра:

*Стимулирует активную речь за счет расширения словарного

запаса;

*Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные

средства (динамику, темп, интонацию и др.);

*Совершенствует артикуляционный аппарат;

*Формируется диалогическая, эмоционально насыщенная,

выразительная речь.

Т еатрализованную деятельность можно разделить на две группы: 1.Игры-драматизации, в которых ребенок исполняет роль в качестве «артиста».2.Режиссерские игры. Здесь в качестве «артистов» выступают игрушки или их заместители, а ребенок, организуя деятельность как «сценарист и режиссер» управляет «артистами». Озвучивая героев и комментируя сюжет, он использует разные средства вербальной выразительности.

Речь ребенка и различные виды театраПальчиковый театр

*Способствует развитию речи, внимания, памяти;*Формирует пространственные представления;*Развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений;*Повышает работоспособность, тонус коры головного мозга*Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами ускоряют процесс речевого и умственного развития.

Кукольный театр, магнитный театр

*Развивает моторнодвигательную, зрительную, слуховую координацию;

*Формирует творческие способности, артистизм;

* Обогащаетпассивный и активный словарь

Конусный, настольный театр

*Сопровождатьдвижения пальцев речью; *Помогает учить детей координировать движения рук и глаз;

*Побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи.

Театр на деревянных лопатках

*Формирует творческие способности, артистизм;

*Обогащает пассивный и активныйсловарь.

Театр марионеток

Т еатр на фланелеграфе, театр кукол Би-ба-бо

Театр на шпажках,маски,теневойтеатр

Сказка «Колобок» на новый лад

Инсценировка сказки «Как звери весну встречали»

И сценировка «В гостях у Дедушки Лесовичка»

Инсценировка по сказке «Репка»

Предметно-развивающая среда группы

Самостоятельная игровая деятельность детей

Игра в лото «Угадай сказку»

Игра в сказку «Репка»

Театрализованная

деятельность-это…

…не просто игра!

Это прекрасное средство для интенсивного развития речи

детей, обогащения словаря, развития мышления,воображения, творческих способностей.

Таким образом, в процессе создания театрального действия дети учатся в художественной форме выражать чувства и мысли, раскрепощать свою личность. Они становятся более эмоциональными, более мобильными, учатся понимать искусство и высказывать свои впечатления открыто и честно. Используя весь богатейший арсенал театральных средств, они получают при этом и чисто игровое наслаждение, что позволяет глубоко закрепить полученные навыки.

Театр в детском саду научит детей видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление в них нести в жизнь прекрасное и доброе.Ребёнок, умеющий создавать образ на сцене, перевоплощаться и выражать свои эмоции становится эмоциональной, открытой, культурной и творческой личностью.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644065-prezentacija-razvitie-svjaznoj-rechi-u-detej-