- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карта динамики дошкольника с ОНР
12
0
Лист динамики речевого развития
обучающегося старшей группы комбинированной направленности для детей с ОНР
Ф.И.ребёнка:
Дата рождения:.
Заключение ПМПК:ОНР IIуровня, дизартрия легкой степени, заикание
Ответственный:
Программа обучения:АОП для детей с ТНР
Рекомендованная ПМПК: АООП для детей с ТНР
Год обучения в группе:2
Дата обследования:
Результативность коррекционной работы
Результаты входящей диагностики | Результаты итоговой диагностики (динамика развития ребёнка) |
Дата: | Дата: |
Двигательные функции артикуляционного аппарата | |
Патология анатомического строения артикуляционного аппарата отсутствует. Подъязычная связка не выражена. Ребёнок движения выполняет. Объём движений не полный. При переключении движений наблюдается поиск позы. Не справилась с упражнением «жало».Движения не всегда точные и координированные. Темп движений несколько замедлен. | Движения не всегда точные и координированные. Темп движений несколько замедлен. |
Звукопроизношение | |
Нарушено произношение: Л, – пропуск; Р, Рь – замена на й | Нарушено произношение: Л, – пропуск; Р, Рь – замена на й |
Фонематический слух и восприятие; анализ и синтез | |
Ребёнок дифференцирует оппозиционные звуки, не смешиваемые в произношении. Ошибается при дифференциации свистящих и шипящих звуков. Ребёнок выделяет начальные гласные в слове. | Встречаются ошибки при воспроизведении слоговых цепочек из 3-х |
Слоговая структура слова | |
Ребёнок повторяет слова правильно. В отдельных предложениях допускает нестойкие ошибки. При повторении ребёнок может их исправить. | Незначительные ошибки при воспроизведении сложных слов со стечением согласных |
Словарный запас | |
Активный словарный запас ребенка расширяется. Недостаточно развит предметный и глагольной словарь. | Словарь пополняется новыми словами, которые ребенок начинает использовать в повседневной жизни |
Грамматический строй речи | |
В речи встречаются аграмматизмы, навыками словоизменения и словообразования существительных, прилагательных, глаголов владеет недостаточно; значение предлогов путает, сложные предлоги не использует. | В речи встречаются аграмматизмы |
Связная речь | |
Пересказ короткий, самостоятельно рассказ составляет, но ограничивается перечислением объектов. Пользуется аграмматичными фразами, нарушает логику высказывания. Временные и причинно-следственные связи устанавливает с трудом. | При составлении рассказов требуется помощь в виде наводящих и уточняющих вопросов. Пересказ короткий |
Речевое заключение | |
По результатам ВХОДЯЩЕЙ диагностики | По результатам ИТОГОВОЙ диагностики |
ОНР III уровня. Дизартрия. Неврозоподобное заикание | ОНР III уровня. Дизартрия. Неврозоподобное заикание Из-за частых пропусков незначительная динамика в речевом развитии |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644339-karta-dinamiki-doshkolnika-s-onr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.