Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Волшебный цветочек»

Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе «Волшебный цветочек».

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы, по пройденному материалу за учебный год

Задачи:

Обучающие:

- закреплять характерные признаки времен года, дней недели;

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, иметь представление о смене частей суток, о временах года, названии месяцев.

- закреплять счёт количественных и порядковых числительных от 1 до 10; закрепить умение определять количество слогов и звуков в слове.

- упражнять в классификации предметов, определение материала, из которых они сделаны;

- упражнять подбирать к существительным несколько прилагательных;

- закрепление умения употреблять обобщающие слова материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.

Развивающие:

-развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память;

- расширять словарный запас детей, диалогическую речь;

- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи;

- развивать моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать любознательность, наблюдательность;

-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми;

-воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Приоритетная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физкультурное»

Ожидаемые результаты:

• Может участвовать в беседе;

• Знать название родного города (поселка, страны, ее главного города;

• Умеет выделять составные части группы предметов их признаки различия и сходства сравнивать части на основе счета предметов и составления пар; понимать, что целая группа предметов больше каждой своей части (часть меньше целого);

• Считать (отсчитывать) в пределах 10.

Материалы и пособия.

Для воспитателя: конверт с письмом; волшебная палочка; картинки с геометрическими фигурами; проектор.

Для детей: Лепестки цветика-семицветика; числовой ряд; мяч; карточки с цифрами; предметные картинки животные.

Тип занятия – закрепление.

Этапы занятия :

1. Организационный момент. Сюрпризный момент.

2. Мотивация - постановка цели и задачи перед детьми.

3. Основной - непосредственная работа с детьми.

4. Закрепляющий – выводы.

Используемые методы:

Игровой метод, наглядный, словесный, поощрение. А так же познавательный метод: загадки, смекалки, позитивная атмосфера во время работы, интерес к заданиям, проверка друг у друга, итоги, беседы по вопросам, контроль во время работы.

Ход образовательной деятельности.

В: Ребята, посмотрите, сколько гостей пришло к нам, давайте с ними поздороваемся. А теперь я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками. Прикоснитесь ладошками друг с другом.

Восп: Ребята, тёплые у нас ладошки?

Дети: Да.

Восп. : Тёплые, потому что вы очень добрые и готовы сегодня поделиться своим теплом, добротой друг с другом.

Ребята, сегодня нам пришло письмо. Хотите узнать от кого? Давайте его прочитаем. Ребята, нам написала Сказочная Фея.

Письмо:

Здравствуйте, ребята. Я Сказочная Фея Разноцветной Страны. Мне очень хочется пригласить вас в свою Разноцветную Страну. Но мне очень нужна ваша помощь. В моем саду расцвел красивый цветик-семицветик, но подул сильный ветер и все лепесточки разлетелись. И чтобы их собрать, нужно выполнить задания. Чтобы попасть в мою разноцветную страну, я отправила вам волшебную палочку и волшебные слова. Вы поможете мне, ребята?

Восп: Ребята, поможем Сказочной фее найти лепесточки?

Дети: Да

Восп: Чтобы нам попасть в разноцветную страну, нужно всем вместе произнести волшебные слова –крибле-крабле-бумс. (звук волшебства, на экране появляется замок)

Восп: Вот мы с вами и очутились в Разноцветной стране. Ребята, наши с вами задания находятся на разноцветных полянках. Ребята, сколько лепестков у цветика-семицветика?

Дети: 7

Восп: А какого цвета лепестки у цветика - семицветика? Кто знает?

Дети: Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый

1. Первый лепесток, который мы должны вернуть, будет какой?

Дети: Красный

Восп: Какой лепесток мы с вами будем искать первый?

Восп: Отправляемся мы с вами на красную полянку и вспоминаем слова из сказки «Цветик-семицветик»

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

На этой полянке живут Великие математики. Как вы думаете, чем они любят заниматься?

Дети: Они любят решать задачи, отгадывать и загадывать математические загадки.

- Для того чтоб получить красный лепесток, надо выполнить задание.

Игра «Посчитай-ка»

• Порядковый счет и обратный счет (от 1 до 10; от 10 до 1).

• Игра «Назови соседей» (на доске)

Восп: Какие молодцы.

И последнее задание на этой полянке, называется оно

• «Части суток»

- Сколько частей в сутках?

Дети: 4.

Воспитатель: Назовите их.

Дети: утро, день, вечер, ночь.

Воспитатель: Скажите, а сейчас какое время суток?

Дети: Утро.

Воспитатель: А какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Назовите весенние месяцы

Дети: март, апрель и май – их не забывай.

Воспитатель: Молодцы! С этим заданием справились. А вот и красный лепесток.

2. Но нам надо отправляться дальше, впереди нас ждёт оранжевая полянка, а пока мы с вами летим к ней, незабываем проговаривать волшебные слова.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

- На оранжевой полянке обитают Знайки. Они дружат с буквами, любят читать и писать. Для вас они тоже приготовили задания.

- Ребята, что мы с вами произносим, когда разговариваем? (звуки)

- А все звуки делятся на две группы : гласные и согласные.

- давайте с вами выполним анализ слова ШАР, (на столике лежат разные схемы, ребенок должен найти правильную и объяснить почему)

А сейчас с вами поиграем в игру:

Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

- И это задание оказалось вам по силам, вот и оранжевый лепесток.

3. Но нам надо продолжать свой путь и отправляться на желтую полянку.

Полетели дальше и проговариваем волшебные слова.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

На желтой полянке живут спортивные ребята – здоровячки, и они вам предлагают немного отдохнуть.

Улыбаются все люди - (Дети поднимают руки над головой)

Весна, весна, весна! (Ритмично хлопают в ладоши)

Она везде, она повсюду - (Делают ритмичные повороты туловища)

Красна, красна, красна.

По лугу, лесу и поляне

Идет, идет, идет. (Ритмично шагают на месте)

На солнышке скорей погреться

Зовет, зовет, зовет. (Машут обеими руками к себе)

И в ручейке лесном задорно

Звенит, звенит, звенит. (Ритмично щелкают пальцами рук)

По камушкам в реке широкой

Журчит, журчит, журчит. (Потирают ладоши)

Разносит запахи повсюду

Цветов, цветов, цветов. (Делают из пальцев «бутон», ритмично сжимают и разжимают их)

И все живое сразу слышит весенний зов.

- Ребята, Здоровячки передали вам жёлтый лепесток.

4. А нам пора в путь, впереди нас ждёт зеленая полянка. Полетели….

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

На этой полянке живут Юные экологи.

- Кто такие экологи?

Дети: Это люди, которые любят, оберегают и защищают окружающую, нас природу. Они много знают о растениях, о животных.

Загадки

- А сейчас, ребята, я буду загадывать загадки, а вы должны назвать отгадку.

1. У занесенных снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой.

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамерзший, чуть живой (подснежник)

2. Пушистая вата, плывет куда – то,

Чем вата ниже, тем дождик ближе (облака)

3. В голубенькой рубашке, бежит по дну овражка (ручеек)

4. Новоселье у скворца, он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы…. (скворечник)

- Молодцы! Вам экологи передали ещё один лепесток. И он зеленого цвета.

5. Какая ждёт нас полянка? (голубая). Тогда в путь, мои друзья!

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

Мы с вами оказались на голубой полянке. Здесь живут Умники.

У них очень много ума, и они на любой вопрос знают ответ.

Задание на сообразительность.

Если вы услышите правильный ответ вам нужно хлопнуть в ладоши, а если услышали неправильный ответ, то потопать ножками. Договорились? Будьте внимательны.

- Утром солнышко встаёт…

- Днём светит луна…

- По утрам нужно делать зарядку…

- По утрам нельзя умываться и чистить зубы…

- Лучше всего играть в футбол на проезжей части…

- Плавать на речке можно только с взрослыми…

- Незнакомому человеку дверь не открывать…

- В лесу нужно шуметь и кричать…

- Всегда нужно погладить незнакомую кошку или собаку…

- Лето самоё тёплое время года…

Молодцы!А вот и голубой лепесток. Продолжим наше путешествие?

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

Нас ждёт синяя полянка.

6. Синяя полянка самая загадочная. Жители синей полянки предложили поиграть нам в игру «ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ»

- На столе лежат волшебные предметы, сделанные из разных материалов, вам нужно определить из какого материала сделан каждый предмет.

- И с этим заданием вы прекрасно справились. Вам жители синей полянки передали синий лепесток.

7. Воспитатель: - Вот мы и оказались на последней полянке. Ребята, какой лепесток нам осталось найти

Дети: Фиолетовый

Восп: И чтобы нам получить этот лепесток и вернуться домой, снова нужно выполнить задание. Давайте мы с вами вспомним, как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Россия

Восп: А в каком крае мы живем?

Дети: В Алтайском крае

Восп: А кто скажет название наш город?

Дети: Славгород

Восп: Назовите свой адрес, где вы живете.

Молодцы. От жителей фиолетовой полянки мы получаем фиолетовый лепесток. Давайте мы с вами соберем наш цветик-семицветик? (собираем)

Ну что, ребята, нам пора возвращаться домой. Давайте повторяем с вами волшебные слова.

Вы помните? –крибли-крабли-бумс (звук волшебства)

Воспитатель.

- Ребята, мы с вами собрали все лепестки, спасибо вам за помощь.

- Вам понравилось наше путешествие?

- Что понравилось больше всего?

- Какое задание оказалось для вас самым сложным?

- Спасибо вам, вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться. И в благодарность вам за вашу доброту Фея передала вам угощенье. (раздаю угощенье).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644369-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-podgoto