Проект «Маска»

План‑конспект проекта «Делаем маску своими руками» (техника папье‑маше) для детей 13–17 лет, 30 занятий по 45 минут

Общие цели проекта

• Освоить технику папье‑маше на объёмной форме.

• Научиться работать с пластилином как с модельной основой.

• Развить навыки композиционного и цветового решения в декоративном образе.

• Сформировать аккуратность, терпение и умение планировать этапы длительной работы.

• Создать законченное художественное изделие (маску) для выставки/перформанса.

Поэтапное распределение по занятиям

Блок 1. Введение и замысел (занятия 1–3)

Занятие 1

• Вводная беседа: маски в культуре (театр, обряды, карнавал). Краткий обзор стилей и приёмов.

• Просмотр подборки фото/видео, обсуждение выразительности форм.

• Постановка задачи: маска как образ (персонаж, эмоция, архетип).

• Практическая часть: быстрые наброски 5–7 эскизов масок в альбоме. Выбор одного основного образа.

• Домашнее задание: собрать референсы (фото, вырезки, мудборд) по своему образу.

Занятие 2

• Разбор эскизов: композиция, силуэт, акцентные детали.

• Проработка характера маски: что она «говорит», какая эмоция/роль.

• Перевод эскиза в более детальный линейный вариант.

• Подготовка материалов: знакомство с видами бумаги для папье‑маше, клеем, инструментами.

• Практика: пробные полоски бумаги + клей, отработка равномерного наклеивания.

Занятие 3

• Повтор правил безопасности при работе с ножницами, клеем, пластилином.

• Определение размера маски (с учётом лица подростка).

• Планирование этапов работы и сроков, составление личного мини‑графика.

• Начало лепки: формирование основы из пластилина (общий объём лица без мелких деталей).

Блок 2. Лепка основы и первый слой папье‑маше (занятия 4–9)

Занятия 4–6

• Лепка объёмной формы: пропорции лица, симметрия/асимметрия по замыслу.

• Выстраивание крупных форм (скулы, нос, подбородок), без излишней детализации.

• Контроль толщины пластилиновой основы, чтобы она не деформировалась.

• По ходу работы — короткие обсуждения: как форма влияет на характер маски.

Занятия 7–9

• Нанесение первых 2–3 слоёв папье‑маше по пластилиновой форме.

• Техника: полоски бумаги, клей ПВА, равномерное покрытие без пузырей.

• Особое внимание краям маски и зонам вокруг глаз/рта (эргономика).

• Сушка между слоями, контроль времени и условий.

Блок 3. Формирование объёма и снятие формы (занятия 10–15)

Занятия 10–12

• Наращивание слоёв до нужной толщины (обычно 5–7 слоёв).

• Усиление проблемных зон (края, нос, выступающие детали).

• Проверка прочности и лёгкости конструкции.

Занятия 13–15

• Аккуратное снятие папье‑маше с пластилиновой формы.

• Обработка краёв: подрезка, шлифовка наждачной бумагой.

• Устранение мелких дефектов: проклейка разрывов, выравнивание.

• Первая сушка в естественных условиях, без сильного нагрева.

Блок 4. Грунтовка и подготовка к росписи (занятия 16–18)

Занятия 16–17

• Грунтовка поверхности (акриловый грунт или разбавленный ПВА).

• Шлифовка после высыхания для гладкости.

• Обсуждение палитры и декора: цвет как средство выразительности.

Занятие 18

• Выбор техники росписи (акрил, гуашь с лаком, смешанная техника).

• Пробные цветовые выкрасы на бумаге, подбор сочетаний.

• Наметка основных цветовых зон на маске простым карандашом.

Блок 5. Роспись и декор (занятия 19–26)

Занятия 19–22

• Подмалёвок: основные цветовые пятна, работа от общего к частному.

• Корректировка композиции по ходу работы, проверка читаемости образа.

Занятия 23–26

• Детализация: узоры, орнаменты, акценты.

• Использование декоративных материалов (блёстки, тесьма, бусины, ткань) по необходимости.

• Нанесение защитного слоя (акриловый лак) на отдельные участки или всю маску.

Блок 6. Финальные доработки и крепление (занятия 27–28)

Занятия 27–28

• Проверка прочности, устранение мелких недочётов.

• Изготовление и крепление держателей/резинок/палочки для ношения маски.

• Финальное покрытие лаком (если требуется), сушка.

Блок 7. Презентация и рефлексия (занятия 29–30)

Занятие 29

• Подготовка к мини‑выставке: оформление, таблички с именами и описанием замысла (2–3 предложения).

• Фотофиксация работ.

• Взаимооценка по критериям: выразительность, техника, аккуратность, оригинальность.

Занятие 30

• Итоговая рефлексия: что получилось, что было сложно, чему научились.

• Заполнение краткой анкеты (или устный круг): «Мой главный навык в этом проекте — …», «Если бы я делал маску снова, я бы…».

• Торжественное вручение сертификатов/значков «Мастер папье‑маше» (по желанию).

Методическое оснащение

• Материалы: пластилин, газеты/офисная бумага, клей ПВА, кисти, акриловые краски, грунт, лак, ножницы, наждачная бумага.

• Инструменты: стеки, ёмкости для клея, палитры, салфетки.

• Демонстрационные материалы: фото масок, образцы техник, шаблоны пропорций лица.

Критерии оценки результата

• Техническая грамотность (прочность, отсутствие дефектов).

• Композиционная выразительность (читаемость образа, баланс деталей).

• Качество декора и цветового решения.

• Самостоятельность и соблюдение этапов.

• Участие в презентации и рефлексии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644533-proekt-maska