Играем с Бабочкой и Пчёлкой

Конспект летнего развлечения в ДОУ «Играем с Бабочкой и Пчёлкой» с детьми 2–3 лет

Цель: создание эмоционально комфортной игровой ситуации для детей 2–3 лет.

Задачи:

• побуждать ребёнка прислушиваться к звуку и показывать его направление простым действием (поворот головы, указание пальцем);

• поддерживать интерес к простым сопоставлениям — находить половинку цветка по цвету и прикладывать её;

Оборудование:

• костюм Бабочки — лёгкий, узнаваемый;

• костюм Пчёлки— лёгкий, узнаваемый;

• искусственный колокольчик — лёгкий, безопасный, в руке у Пчёлки;

• крупная ромашка с контрастной жёлтой серединой и белыми лепестками — удобная, чтобы ребёнок мог подержать её в руках;

• металлический колокольчик небольшого размера — с мягким, негромким звуком, без острых краёв;

• картинки половинки цветов — крупные, из плотного картона, с закруглёнными краями, чёткими цветами, с запасом на группу;

• цветные картонные цветы на полу — крупные, устойчивые, не скользкие, 6–8 штук, 3–4 цветовых варианта;

Ход развлечения

Появление Бабочки

Дети играют на веранде. Звучит летняя песенка…

Взрослый (например, младший воспитатель):

— Ребята, послушайте… Какой сегодня приятный летний день. Смотрите, кто к нам летит! Музыка замолкает.

Появляется Бабочка (переодетый воспитатель)

Бабочка:

— Здравствуйте, мои хорошие! Рада вас видеть! Узнали, кто я? Я — Бабочка! Посмотрите, какие у меня большие красивые крылышки.

(Кружится на месте, показывая костюм.)

— А в руках у меня большой цветок. Знаете, как он называется? Это ромашка: серединка жёлтая, а лепестки белые. Я очень люблю, как пахнут цветы. Хотите понюхать мою ромашку? А может, потрогать?

(Протягивает ромашку, выдерживает паузу, не торопит детей.)

Появление Пчёлки и знакомство

Бабочка чуть отходит в сторону и рукой мягко указывает на вход — привлекает внимание к новому персонажу:

— Ой, к нам еще кто-то торопится!

Появляется Пчёлка. В руке — искусственный цветок - колокольчик.

Пчёлка (ровным, тёплым тоном):

— Жу жу жу! Здравствуйте, ребята! Здравствуй, красивая Бабочка! Я — Пчёлка. Я тоже очень люблю цветы. Летаю, жужжу, сажусь на цветочек и собираю сладкий нектар.

Подходит к детям, даёт рассмотреть цветок:

— Вот такой колокольчик у меня — для красоты. Красивый, правда? Можете потрогать, он лёгкий.

Обращается к детям:

— Ребята, а как называется цветок у Бабочки? А как мой называется цветочек, запомнили?

(Дети отвечают)

Пчёлка:

—Я и Бабочка, люблю цветы. И, как и вы, любим лето. А ещё мы очень любим играть.

Бабочка:

— А вы, ребята, любите играть?

Дети отвечают.

Пчёлка и Бабочка (вместе):

— Отлично! Значит, нам точно есть чем всем вместе заняться!

Игра «Угадай, где звенит»

Пчёлка из своего кармана достает настоящий металлический колокольчик.

Пчёлка:

— У меня есть ещё один колокольчик. Этот — настоящий, он умеет тихо звенеть.

(Тихо звенит 1–2 раза.)

— Слышите? Совсем негромко. Хотите попробовать позвенеть?

Предлагает каждому ребёнку по очереди аккуратно подержать колокольчик и позвенеть.

Затем объясняет игру:

— Сейчас я покажу, как мы будем играть. Я буду звенеть то слева, то справа, а вы будете показывать пальчиком, откуда идёт звук.

Пчёлка и Бабочка демонстрируют: Пчёлка стоит за спиной у бабочки и звенит слева, Бабочка показывает пальцем: «Здесь!» Пчёлка звенит справа, Бабочка показывает: «А теперь здесь!» Оба смеются, радуются.

Далее Пчёлка поочерёдно играет с каждым ребёнком: встаёт за спиной на небольшом расстоянии, звенит слева или справа, просит показать пальчиком.

Если ребёнок показывает уверенно:

— Точно! Ты очень внимательный!

После игры:

Бабочка:

— Какие вы внимательные! Молодцы!

Пчёлка (мягко переводит к следующему делу):

— Вам понравилось играть? У меня есть еще одна интересная игра – «Картинки-половинки!» У нас на столах лежат половинки цветов — давайте соберём их

Игра с картинками половинками

Бабочка и пчелка зовут детей к столу (или два, зависит от количества детей). На столах лежат картинки-оловинки перемешанные: цветочки все разного цвета.

Пчёлка берёт одну половинку цветочка, находит к нему половинку по цвету, показывает:

— Посмотрите: цветочек будто сломался. Вот половинка… Где вторая? Помогите найти!

Демонстрирует соединение: прикладывает половинки друг к другу:

— Вот так… Получилось! Целый красный цветочек.

Бабочка и пчелка помогают малышам справиться с заданием, называют цвет каждого собранного цветка. Во время игры играет фоновая музыка.

После окончания игры Пчёлка спрашивает:

— Вам понравилась игра?

Дети отвечают.

Бабочка:

— Какие вы смышлёные и ловкие! Так здорово справляетесь!

Пчёлка (плавно подводит к следующему этапу):

— А теперь, покажем, какие у нас послушные пальчики! Будем играть с ними играть… Готовы?

Пальчиковая игра «Прилетела к нам вчера»

Пчёлка показывает движения и проговаривает:

Прилетела к нам вчера — полосатая пчела.

(Машут ладошками.)

А за нею шмель шмелёк, и весёлый мотылёк,

(Продолжают махать.)

Два жука и стрекоза — как фонарики глаза.

(Загибают пальчики, на «стрекозу» делают кружки из пальцев и подносят к глазам.)

Пожужжали, полетали, от усталости упали.

(Роняют ладошки на колени.)

Повторяют 1-2 раза вместе с воспитателями.

Бабочка:

— Хорошо у вас получается! Ручки послушные, прямо как крылышки у бабочек.

Пчёлка спрашивает:

— Понравилась игра пальчиками?

Дети отвечают.

Пчёлка (переключает на новую игру):

— Тогда теперь сами будем бабочками! На нашей полянке столько красивых цветочков (в это время Бабочка подготавливает полянку, раскладывает картонные цветы на полу). Хотите полетать над ними?

Игра «Бабочки и цветочки» (день и ночь)

На полу разложены разноцветные картинки цветов.

Бабочка показывает движения:

— Днём бабочка летает: ручки в стороны — и порхаем. А ночью бабочка спит: присела у цветочка, глазки закрыла… Тихо.

Звучит музыка, во время команды «ночь» музыка замолкает.

Бабочка подаёт команды ровно:

— День! Бабочки летают!

(Дети имитируют полёт.)

Через 20–30 секунд:

— Ночь! Бабочка спит!

(Дети приседают рядом с любым «цветочком», закрывают глаза.)

Пчёлка подхватывает:

— Отдыхай немножко. Скоро снова будем летать.

Команды «День!» и «Ночь!» повторяют 4 раза.

Пчёлка подводит итог:

— Ох, какие красивые и внимательные бабочки у нас были!

Бабочка (готовит к следующей игре):

— Да, интересно поиграли! А теперь, ребята, хотите быть пчёлками? Пчёлки тоже любят летать, но они еще внимательнее: слышат, видят, быстро находят нужный цветочек. Сейчас проверим, какие вы внимательные!

Подвижная игра «Раз два три — к цветочку беги»

Пчёлка обращается к детям:

— Хотите быть пчёлками? Мы любим летать и садиться на цветы. Слушайте команду: раз, два, три — к ромашке беги! И вы бежите к ромашке, которая в руках у Бабочки (Бабочка показывает цветок). Или: раз, два, три — к колокольчику беги! И вы бежите к колокольчику, который у меня в руках.

Игра проводится под музыку. Бабочка и пчелка меняют свое местоположение во время игры, пока пчелки летают.

Игра повторяют 5–6 раз.

В завершение Пчёлка и Бабочка вместе говорят:

— Вы все старались. Какие внимательные и быстрые! Молодцы!

Пчёлка:

— Ну вот, полетали, побегали… Теперь хочется немножко посидеть и послушать летнюю песенку. Предлагают детям присесть на скамейки, отдохнуть. Включается песенка.

Завершение и рефлексия

Музыка замолкает.

Пчёлка (тихо звенит один раз настоящим колокольчиком, обращается к малышам):

— Ребята, вам понравилось играть с нами?

Бабочка подхватывает:

— Мы сегодня с вами играли в такие интересные игры! Сначала слушали, откуда звенит колокольчик — и вы все-все показывали правильно. Потом собирали цветочки из половинок: столько красивых цветов у нас получилось! А потом наши пальчики изображали пчёлок, мотыльков и жуков…

Пчёлка (присаживается рядом, кивает):

— И ещё мы были бабочками: летали, а потом тихо-тихо засыпали, когда наступала ночь. А потом — совсем как настоящие пчёлки — быстро-быстро бежали к ромашке или к колокольчику. Вы так старались, так внимательно слушали команды! Ни разу не перепутали.

Бабочка (вздыхает тихонько):

— Ох, крылышки устали… И ваши ножки, наверное, тоже — столько бегали!

Пчёлка:

— После таких игр самое время подкрепиться. В группе как раз обед ждёт!

Младший воспитатель:— Пойдёмте потихоньку в группу. Бабочка — впереди, я — сзади, Пчёлка — рядом. Никто не потеряется.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644536-igraem-s-babochkoj-i-pchjolkoj