Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
27.08.2026

Тема: «Дробно-рациональные уравнения». А 8, 9. Решение текстовых задач

Филиппова Нина Петровна
Учитель математики
Дробно-рациональные уравнения — ключевая тема алгебры для 8 и 9 классов, формирующая базу для успешного освоения математики в старшей школе. Этот материал систематизирует алгоритмы решения уравнений с дробями, что напрямую готовит учеников к изучению более сложных тем в 10–11 классах. Особое внимание уделяется практическому применению навыков: переходу к решению текстовых задач методом составления уравнений. Такой подход развивает математическую логику, абстрактное мышление и прочные вычислительные навыки. Освоение темы позволяет уверенно решать задачи на движение, работу и проценты, что необходимо для сдачи ОГЭ и дальнейшего изучения точных наук. Материал структурирован для эффективного усвоения: от простых примеров к комбинированным заданиям повышенной сложности.

Содержимое разработки

Тема: «Дробно – рациональные уравнения». А – 8, 9. Решение текстовых задач.

1. Из города в село, находящегося на расстоянии 120 километров, выехали одновременно два автомобиля. Скорость первого была на 20 км/ч больше скорости другого, поэтому он пришел к месту назначения на 1 ч раньше. Найдите скорость каждого автомобиля.

2. Один из лыжников прошел расстояние в 20 км на 20 мин быстрее, чем другой. Найдите скорость каждого лыжника, зная , что один из них двигался со скоростью на 2 км/ч большей, чем другой.

3. Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой. Скорость первого на 10 км/ч больше скорости второго, и поэтому первый приезжает на место на 1ч раньше второго. Найдите скорость каждого автомобиля, зная, что расстояние между городами равно 560 км.

4. Чтобы ликвидировать опоздание на 1 ч, поезд на перегоне в 720 км увеличил скорость, с которой шел по расписанию, на 10 км/ч. Какова скорость поезда по расписанию.

5. Турист проплыл на лодке против течения реки 6 км и по озеру 15 км, затратив на путь по озеру на 1ч больше, чем на путь по реке. Зная, что скорость течения реки равна 2 км/ч, найдите скорость лодки при движении по озеру.

6. Моторная лодка, скорость которой в стоячей воде 15 км/ч прошла по течению реки 35 км, а против течения 25 км. По течению она шла столько же времени, сколько против течения. Какова скорость течения реки?

7. Катер, развивающий в стоячей воде скорость 20 км/ч, прошел 36 км против течения и 22 км по течению, затратив на весь путь 3ч. Найдите скорость течения реки.

8. При совместной работе двух кранов разгрузку баржи закончили за 6 часов. Сколько времени потребовалось бы каждому крану отдельно для разгрузки баржи, если известно, что первому что первому крану для этого требуется на 5 ч больше, чем второму.

9. Два автомата разной мощности изготовили за 2ч55мин некоторое количество деталей. За какое время это количество деталей мог бы изготовить первый автомат, если известно, что ему для этого потребуется на 2 часа больше , чем второму автомату?

10.Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому?

11. Теплоход, собственная скорость которого 18 км/ч, прошел 50 км по течению реки и 8 км против течения, затратив на весь путь 3 ч. Какова скорость течения реки?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644771-tema-drobno--racionalnye-uravnenija-a--8-9-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки