Конспект НОД по познавательному развитию детей 6-7 лет на тему «Удивительные камни»

КонспектНОД по экологическому развитию детей

по теме «Удивительные камни» в подготовительной группе

1. 1. Задачи, направленные на получение когнитивного опыта.

1.1 Способствовать усвоению представлений о песке и камнях;

1.2 Учить определять признаки, по которым можно классифицировать камни.

1.3 Обогащать и активизировать словарный запас детей.

1.4 Развивать память и познавательные процессы.

1. 1. Задачи, направленные на получение эмоционально-ценностного опыта.

2.1 Побуждать детей к активной деятельности и исследованию предметов.

2.2 Воспитывать бережное отношение к природе.

3. Задачи, направленные на получение опыт практической деятельности.

3.1Способствовать проявлению интереса к совместной деятельности со взрослым, сверстниками.

3.2 Совершенствовать умение устанавливать связь между свойствами предмета.

3.3 Развивать мелкую моторику и координацию движений путем работы с предметами разной формы и размера.

Материалы и оборудование

1.Стимульный материал: «Сундучок ощущений».

2. Материалы для деятельности детей: камни различной формы и величины.

3. Дидактический материал: камни различной формы и величины, лупа, пластмассовый кубик, кусочек пластилина, ванночка с водой.

4. Оборудование деятельности детей: лупы, пластмассовые кубики, кусочки пластилина, ванночки с водой.

Ход занятия

Подготовительный этап

Воспитатель: Просмотр презентации «Песок и камни», рассматривание иллюстраций и фотографий с песком и камнями, рассматривание песка и камушков на прогулке.

Основной этап

Воспитатель: Ребята, у меня есть интересная сундучок, «Сундучок ощущений». А чтобы узнать, что там лежит, надо просунуть руку и определить на ощупь. Кто хочет первым? Даша, просунь руку, определи, что это и скажи мне на ушко. Теперь все потрогают, угадают и потихоньку скажут мне.

Дети:(по очереди дети определяют)

Воспитатель:Молодцы, все определили правильно – это камни. Скажите, ребята, как вы догадались

Дети:(высказывания детей)

Воспитатель: Скажите пожалуйста, для чего нам сегодня эти камни, что мы с ними будем делать?

Дети:(дети высказывают свои предположения)

Воспитатель: Какие у вас интересные предположения. Мы их выполним в следующий раз, а вот Мишино мы выполним сегодня. Он подумал об экспериментах. А кто чаще всего проводит эксперименты?

Дети: Ученые.

Воспитатель: А кто такие ученые?

Дети: Ученые - это люди, которые открывают что то новое, изучают, проводят эксперименты.

Воспитатель: Правильно. Предлагаю вам представить, что мы «ученые».

Хочу прочитать вам стихотворение про ученого.

«Любопытные, как дети,

Есть ученые на свете.

Вы найдете их работы,

И в иголке, и в ракете.»

Ребята, раз мы решили сегодня побыть «учеными» значит предлагаю поэкспериментировать с камнями. Проходите за свои столы и присаживайтесь. Прежде чем приступить к экспериментам, вспомним правила поведения в «лаборатории»: внимательно слушать воспитателя,

выполнять предложенные действия, нельзя ничего брать в рот.

«Определение размера»

Воспитатель: Ребята, как вы думайте все камни одинакового размера?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель: Разложите камни от самого маленького до самого большого. Кто сделает важный вывод о размерах камней?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель: Правильно, камни бывают разных размеров.

«Определение веса» и «Плавучесть»

Воспитатель: Теперь опустите камень и пластмассовый кубик в воду. Что произошло?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель: Правильно, камень утонул, потому что он тяжелый, а пластмассовый кубик легкий, он плавает. Из этого опыта можно сделать еще один вывод. Кто догадался?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель: Верно, камень тяжелый и плавать не может.

«Твердость камня»

Воспитатель: Теперь положите камень в одну тарелочку, а в другую налейте воду, что происходит?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель:Правильно, камень твердый и сохранил свою форму, а вода жидкая и формы не имеет. Возьмите снова в одну руку камень, а пластилин в другую. Сожмите камень и пластилин рукой? Камень можно сжать? А пластилин?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель:Правильно, камень не сжимается, потому что твердый, а пластилин сжимается, т.к он мягкий. Ребята, а вы знаете, чтобы голова хорошо думала необходим отдых, и прежде, чем приступить к следующему опыту, я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть.

Физминутка «По дорожке»

По дорожке шли, шли (шагают на месте)

Много камешков нашли.

Присели(садятся),собрали(встают)

Дальше пошли. (шагают на месте)

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке, (подскоки на правой ноге)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке. (подскоки на левой ноге)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим. (бег на месте)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки. (прыжки на месте на обеих ногах)

Стоп. Немного отдохнем.

И домой пешком пойдем. (ходьба на месте)

«Определение поверхностей камней»

Воспитатель:Немного отдохнув, приступим к следящему опыту. Погладьте камни, какие они, гладкие или шершавые? У кого какие?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель: Для того, чтобы лучше увидеть поверхность камней, мы воспользуемся лупой. Что увидели вы интересного?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель:Я тоже увидела ямки, углубления. Какой вывод из этого можно сделать?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель:Правильно, камни могут быть и гладкими, и шершавыми, неровными.

«Определение цвета камней»

Воспитатель: А что можете сказать про цвет камней?

Дети:(они зеленоватые, красноватые, серые)

Воспитатель:Какой же вывод можем сделать?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель:Вы правы, по цвету камни тоже бывают разные. А теперь покажите мне самый круглый камень. Это речные камешки. Как вы думайте, почему у нет острых уголков?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель:Вода в речке передвигает камни, ударяет их друг о друга – острые углы постепенно исчезают, и камешки становятся округлыми. Попробуйте сами взять несколько мелких камешков в ладони и потрясти, послушать, как они стучат друг о друга. Посмотрите и скажите, какой для вас самый красивый камень.

Дети:(дети находят)

Воспитатель:Ребята, когда будете отдыхать на речке летом, поищите красивые камешки, потом покажете нам.

Заключительный этап

Воспитатель:Что мы с вами сегодня делали? Что узнали? Что было для вас интересно? Что вам больше понравилось? А с кем можно поделиться нашими исследованиями?

Дети:(детские высказывания)

Воспитатель:Ребята, конечно, поделиться своими новыми знаниями вы можете с близким и друзьям. Вы отличные будущие ученые и большие молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644950-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-dete