Проект «Волшебный мир сказки»

Наименование проекта

«Волшебный мир сказки»

Актуальность проекта

Сказка как инструмент развития. Через сказки у детей формируются нравственные ориентиры: они учатся различать добро и зло, сопереживать, понимать мотивы поступков. Параллельно сказка мощно «включает» другие навыки:

Речь и мышление: пересказывание сюжетов, обсуждение деталей, придумывание продолжений — всё это обогащает словарный запас, тренирует связную речь, учит логически мыслить и анализировать

Воображение и творчество: проживая сюжет, ребёнок учится создавать собственные образы, что лежит в основе любой творческой деятельности. 

Социальные навыки: театрализованные игры (инсценировки, игры-драматизации) помогают отрабатывать умение работать в команде, договариваться, проявлять эмпатию — то есть развивать коммуникативные навыки. 

Проблема

Снижение интереса к чтению и живому слову. В современном мире дети много времени проводят с гаджетами, смотрят готовые мультфильмы. Из-за этого у многих пропадает желание слушать или читать сказки вслух. А ведь именно совместное чтение со взрослым — мощный инструмент: оно побуждает ребёнка включаться в процесс, представлять образы, обсуждать сюжет и поступки героев. Проект как раз решает эту задачу — возвращает внимание к книге.

Участники проекта

Дети, воспитатели, родители.

Цель проекта

формирование познавательного интереса старших дошкольников к художественной литературе.

• Задачи проекта

• Задачи для детей:

• Познакомить детей с различными русскими народными сказками.

• Чтение сказок, обсуждение персонажей и сюжетов.

• Развитие творческих способностей.

• Инсценировка сказок, создание рисунков и поделок по мотивам сказок.

• Формирование навыков сотрудничества.

• Участие в групповых играх и театральных постановках.

• Развитие речи и обогащение словарного запаса.

• Пересказывание сказок, обсуждение характеров героев.

• Воспитание нравственных качеств.

• Анализ поступков героев сказок, обсуждение моральных ценностей.

Задачи для родителей:

• Создать интерес родителей к сотрудничеству с педагогами;

• Создать в семье интерес к совместных чтений и обсуждений дома.

Задачи для педагога:

• Создать необходимые условия для реализации проекта, а именно поиск новых идей для нетрадиционной техники рисования; Привлечение родителей к совместному творчеству с ребенком.

Проблемный вопрос

Дети знают мало русских народных сказок.

Сроки реализации

14.09.-01.10.2026 год.

Вид проекта

Познавательно- творческий.

Продукт проекта

Выставка детских работ по ходу реализации проекта; Инсценировка сказки «Гуси-лебеди» для родителей и педагогов;

Консультация для родителей «Роль сказок в жизни ребенка?».

Особенности проекта

Проект реализуется с детьми старшей группы 5-6 лет. В проекте также принимают участие воспитатели и родители.

У многих детей слабо сформирован интерес к сказкам: дома мало читают, не обсуждают прочитанное, дети не узнают героев по иллюстрациям. Сказка рассматривается как эффективное средство развития речи, воображения и нравственных представлений. 

Итоги проекта

Для детей:

• Дети познакомятся со многими русскими народными сказками, будут знать их содержание.

• Дети попробуют в играх – драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах передавать своего героя.

• Привлечение родителей к дальнейшему участию в мероприятиях группы (конкурсы рисунков, поделок, пополнение развивающей среды и т. д.)

• Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

• выставки рисунков. «В гостях у сказки» (с привлечением родителей).

• Развитие у детей детского творчества – рисование, лепка, аппликация.

Для родителей:

• Принимают участие в совместных мероприятиях;

• Активно участвуют в жизни группы;

• Интересно и содержательно проводят время с ребенком;

• Рост уровня информативности о деятельности в ДОУ.

• Для педагога:

• Повышение педагогического мастерства в вопросах проектной деятельности позволит работать на хороший результат, а именно - увеличение запаса познавательных, экспериментальных и творческих умений дошкольников.

• Оказание помощи родителям в вопросах изучения данной темы повысит их интерес участия в проекте.

Ресурсы

Ресурсы

Наличие

Материально-техническое обеспечение проекта

Наличие нормативных документов ФГОС

Трудовые ресурсы

Работа воспитателя, выстроенная на основе данного проекта.

Информационные ресурсы

Интернет ресурсы ( сайт ДОУ, интернет группа «Ягодки»)

№

Название мероприятия

Задачи

Ответственные

Сроки реализации

1.

1.Беседа с родителями о проекте «Волшебный мир сказки»

2.Консультация для родителей «Роль сказок в жизни ребенка»

3.Беседа с детьми «Расскажи свою любимую сказку»

1-Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

2-Просвещать родителей по данной теме.

3-Закрепление знаний о знакомых сказках. Дети вспоминают название, содержание, героев.

Воспитатели Родители

14 сентября

2.

1.Занятие с детьми: Рисование «Заюшкина избушка»

2.Чтение сказки В. Сутеев «Под грибом»

1-научить детей передавать в рисунке образы из сказки, строить сюжетную композицию, изображая основные объекты (избушки лисы и зайца), закреплять приёмы работы с разными материалами (акварель, цветные карандаши).

2-Вызвать у детей интерес к чтению художественной литературы, эмоционально реагировать на их содержание. Умение отвечать на вопросы.

Воспитатели

15 сентября

3.

1.Рассматривание картинок с изображением сказок.

2.Викторина «как хорошо мы знаем сказки»

3.Труд: ремонт книг в книжном уголке»

1-Развивать речь, мышление. Активизировать и пополнить словарный запас детей.

2-Закрепить и расширить знания детей о сказках, выявить лучших знатоков, а также способствовать развитию речи, воображения, мышления и памяти. 

3- Формирование у детей навыков бережного отношения к книге и практических умений по её восстановлению, а также развитие трудовых навыков, мелкой моторики и умения работать в коллективе.

Воспитатели

16 сентября

4.

1.Занятие с детьми:

Обрывная аппликация «Избушка Бабы Яги»

2.Чтение русской народной сказки «Гуси- лебеди»

1-Освоить технику обрывной аппликации, передать в работе характерные особенности сказочного жилища.Побуждать к декоративному оформлению созданного образа.

2-Вызвать у детей интерес к чтению художественной литературы, эмоционально реагировать на их содержание. Умение отвечать на вопросы.

Воспитатели

17 сентября

5.

1.Пальчиковый театр «Колобок»

2.Чтение сказки «Заяц- хвастун» (в обработке О.И. Капицы или пересказе А.Н.Толстого.

1-С помощью пальчикового театра побуждать детей передавать образ героев знакомой сказки.

2-Вызвать у детей интерес к чтению художественной литературы, эмоционально реагировать на их содержание. Умение отвечать на вопросы.

Воспитатели

18 сентября

6.

1.Домашнее задание: рисунок «Любимый сказочный герой»

2.Организация выставки рисунков «Любимый сказочный герой»

Побуждать родителей к совместному творчеству с детьми.

Воспитатели, родители

18-21 сентября

21 сентября

7.

1.Чтение русской народной сказки «Гуси- лебеди»

2.Подготовка к постановке сказки «Гус- лебеди»

1-Повторение прочитанной сказки, разобрать образ героев в сказке, подготовиться к реализации постановки сказки.

2-Распределение ролей, репетиции.

Воспитатели

21 – 30 сентября

8.

Итоговое мероприятие постановка русской народной сказки «Гуси-лебеди»

Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность. 

Воспитатели

1 октября