Конспект занятия по хип-хоп для детей 9-12 лет «Первое знакомство: погружение в хип-хоп культуру и командообразование»

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Художественно-эстетическая

Возраст обучающихся

9–12 лет

Время проведения занятия

90 мин

Тема занятия

«Первое знакомство: погружение в хип-хоп культуру и командообразование»

Тип занятия

Вводное занятие

Цель занятия

Создание располагающей атмосферы для сплочения в группе, знакомство с педагогом и основами хип-хоп культуры через танцевальную практику и интерактивные игры.

Задачи занятия

– ознакомить с традициями и этикой хип-хоп культуры (приветствие, поддержка, работа в кругу);

– обучить грамотной суставной разминке для подготовки тела к нагрузке;

– разучить базовую танцевальную разминку (хип-хоп кач, простые шаги);

– развивать память (запоминание имён и танцевальной последовательности);

– развивать чувство ритма, координацию и раскрепощенность в движении.

– сплотить коллектив, сформировать навыки коммуникации и взаимодействия в малых группах;

– снять психоэмоциональные зажимы и страх публичных выступлений (работа на камеру).

Условия проведения занятия (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

Танцевальный зал с зеркалами, музыкальная колонка, смартфон/камера на штативе для съемки видео, распечатанные листы традиций команды и правил поведения

Музыкальное сопровождение

1.Приветствиеиигранаимена: A Tribe Called Quest – «Can I Kick It?»

2.Суставнаяразминка: Will Smith – «Gettin' Jiggy Wit It» 3. Разучивание танцевальной разминки: Run-D.M.C. – «It's Tricky»

4.Игра «Молекулы»: De La Soul – «Me Myself and I»

5.Закреплениеисъемканавидео: Macklemore & Ryan Lewis – «Can't Hold Us»

6. Заминка / растяжка: Lofi Hip Hop Beats (атмосферный, спокойный трек)

№

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Время, мин

Вводный этап

I

– Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать! Вы оказались в студии хип-хопа – месте, где царит свобода, ритм и энергия. Меня зовут Анастасия Владимировна, и я ваш педагог и наставник.

– В хип-хоп культуре очень важна поддержка и ощущение команды. У нас есть одна классная традиция: мы всегда начинаем занятие в кругу. Давайте встанем в общий круг!

(Педагог собирает детей в круг)

– В нашей команде принято приветствовать друг друга заряженными «пятёрками»! Я передаю «пять» соседу справа, а он следующему, и так по кругу, пока наш заряд не вернётся ко мне.

(Запускает импульс приветствий – передача «пять» по кругу под музыку)

– Отлично! Вы узнали моё имя, а теперь пришло время узнать ваши! Но мы сделаем это по-танцевальному. Сыграем в игру «Имя + Движение».

Правила игры: Каждый по очереди громко называет своё имя и показывает любое простое хип-хоп движение или жест. А вся группа разом повторяет его имя и движение!

– Например, «Анастасия!» + скрещивание рук на груди.

(Передает слово дальше)

– Ребята, если стесняетесь или ничего не приходит в голову, то пожмите плечами 2 раза, ничего страшного, потом идеи вас догонят.

– Супер! Теперь мы знаем, как кого зовут, и увидели ваши первые танцевальные фишки! Настроились на одну волну.

Приветствуют педагога, слушают с интересом.

Встают в круг, активно и с улыбкой дают друг другу «пять».

Слушают правила игры. По очереди называют свои имена, придумывают движение.

Группа дружно повторяет за каждым участником.

Предполагаемые комментарии:

– «Я не знаю какое движение показать»,

– «Я не хочу».

20

Основной этап

II

1. СУСТАВНАЯ РАЗМИНКА (10 мин)

– Прежде чем зажигать, танцору необходимо разогреть свой главный инструмент – тело. Запомните: безопасный танец начинается с суставной разминки.

(Включает ритмичную музыку средняя интенсивность)

– Повторяем за мной:

1. Шея: наклоны и мягкие полукруги.

2. Плечи и грудная клетка: изолированные круговые движения плечами, изоляция грудной клетки вправо-влево (акцент на хип-хоп пластику).

3. Локти и кисти: вращения.

4. Корпус и таз: круговые движения, скручивания.

5. Колени и стопы: полуприседания, вращения коленями, разогрев голеностопа.

– Отлично! Суставы готовы, кровообращение у нас ускорилось! Чувствуете, сердце забилось быстрее и стало теплее?

2. РАЗУЧИВАНИЕ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ РАЗМИНКИ (20 мин)

– А теперь разучим базoвую танцевальную разминку, которую мы будем выполнять на каждом занятии. В её основе лежит кач (bounce) – сердце хип-хопа.

(Показывает элементы сначала под счёт, без музыки, затем накладывает на трек)

– Разбираем комбинацию:

1. Счёт 1–4: Базовый кач вниз в низкой стойке с акцентом на ноги.

2. Счёт 5–8: Шаг в сторону с качем (Step-touch) вправо и влево.

3. Счёт 1–4: Работа рук — сброс и кач перед собой.

4. Счёт 5–8: Простой поворот через плечо с импульсом в корпусе.

(Педагог протанцовывает 2 раза вместе с ребятами, затем проходит по залу, подбадривает, корректирует стойку и кач у детей)

– Складываем всё вместе под медленный темп, а потом попробуем под качающий хип-хоп трек!

3. ИГРА НА СПЛОЧЕНИЕ «МОЛЕКУЛЫ» (15 мин)

– Вы отлично поработали физически! Теперь пора узнать друг друга получше, ведь хип-хоп – это про дружбу и комьюнити. Сыграем в игру «Молекулы».

Правила: Пока играет музыка, вы свободно двигаетесь по залу (хаотично хайпите, качаете). Как только музыка останавливается, я называю число, например, «Молекула 3!». Вы должны быстро объединиться в группы по 3 человека!

(Останавливает музыку, выкрикивает:

Молекула 0; 1; 4; 6 ;15; 3)

– Замечательно! Все нашли свою тройку? А теперь у вас есть 3 минуты.

Задание для троек: пообщаться и найти 5 схожих вещей, качеств или увлечений, которые вас объединяют!

– Например: «мы все любим гавайскую пиццу, учимся в 5 классе, любим котиков, носим белые кроссовки и боимся больших пауков».

Не принимаются такие ответы: у нас 2 ноги, 2 глаза, волосы есть и пр.

(Ходит между группами, помогает наводящими вопросами)

– Время вышло! Теперь каждая тройка по очереди выйдет в центр и коротко представит свои 5 общих черт всей команде!

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И СЪЕМКА НА ВИДЕО (10 мин)

– Какие вы классные и разные, но как много у вас общего! Пора объединить нашу энергию в танце.

– Возвращаемся на танцевальную площадку расстановка). Давайте закрепим разученную танцевальную разминку. Но сделаем это как настоящие профессионалы – синхронно, с мощной подачей и поддержкой друг друга!

– А теперь финал нашего первого занятия – съемка общего видео! Представьте, что мы снимаем наш первый командный промо-ролик. Встаём в красивый рисунок в шахматном порядке. В конце связки каждый делает свой индивидуальный фристайл-жест или позу, которую придумывал в начале занятия!

(Устанавливает камеру/телефон, включает трек, снимает видео)

– Это было просто здорово! Вы смотрелись как настоящая команда!

Выполняют суставную разминку за педагогом, стараются точно повторять амплитуду.

Внимательно смотрят показ, разучивают движения по элементам.

Повторяют связку под счёт педагога.

Предполагаемые комментарии:

– «А руки должны быть расслаблены?»

– «А как качать, у меня не получается?»

Протанцовывают разминку под музыку 3–4 раза.

Хаотично двигаются по залу под музыку. Быстро объединяются в тройки.

Активно общаются в группах, задают друг другу вопросы, ищут общие интересы, смеются, записывают или запоминают 5 пунктов.

Каждая тройка выходит и презентует себя.

Предполагаемые ответы:

– «Мы все трое любим слушать K-pop, у нас у всех есть коты, мы не любим манную кашу ...»

Протанцовывают разминку 2 раза под музыку

Встают в шахматный порядок. Закрепляют танцевальную комбинацию. Энергично и раскрепощенно танцуют на камеру, поддерживают друг друга криками и аплодисментами, делают финишную позу.

Предполагаемые комментарии:

– «Вау, а можно потом посмотреть видео?» – «У нас круто получилось!

55

Завершающий этап

III

1. Заминка и восстановление (7 мин)

– Наше занятие подходит к концу. Давайте восстановим дыхание и расслабим мышцы.

(Включает спокойную Lofi-музыку)

– Глубокий вдох через нос – руки вверх, выдох через рот – мягко опускаемся вниз. Медленная растяжка стоя: наклоны к правой и левой ноге, мягкие скручивания, расслабление шеи и плеч.

2. Рефлексия (5 мин)

– Садимся в наш дружеский круг.

– Поделитесь впечатлениями! Что сегодня было самым запоминающимся?

– Какое задание показалось самым сложным: запомнить имена, разучить связку или найти 5 общих вещей в игре «Молекулы»?

– Как вы чувствовали себя во время съемки видео?

3. Ритуал прощания (3 мин)

– Вы сегодня большие молодцы! Вы преодолели стеснение, выучили первое танцевальное соединение и становимся настоящей командой.

– Завершим занятие нашим финишным командным жестом: складываем руки в центр круга, на счёт «Раз, два, три» громко кричим: «ХИП-ХОП!» и подбрасываем руки вверх!

– Спасибо за работу! До встречи на следующем занятии!

Выполняют упражнения на дыхание и легкую растяжку, восстанавливают пульс.

Садятся в круг, делятся эмоциями. Предполагаемые ответы:

– «Мне очень понравилась игра "Молекулы", я узнала, что Маша тоже рисует!»

– «Сниматься на видео было немного непривычно, но очень весело!»

Складывают руки в центр, дружно кричат чек-аут: «ХИП-ХОП!», дарят друг другу аплодисменты.

15