Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
14.09.2026

Конспект занятия по хип-хоп для детей 13-17 лет «Первое знакомство: погружение в хип-хоп культуру и командообразование»

Андрианова Анастасия Владимировна
педагог дополнительного образования МБУ ДО "ЦТиР "Планета Талантов"
Конспект занятия по хип-хопу для детей 13–17 лет «Первое знакомство: погружение в культуру и командообразование» — готовый материал для педагога дополнительного образования. Занятие формирует доверительную атмосферу в группе, знакомит учеников с педагогом и базовыми ритмическими элементами танца (пружинка, кач, шаг-касание). Подростки осваивают традиции и этику танцевального коллектива, учатся взаимодействовать в группах и публично презентовать результат. Упражнения развивают чувство ритма, координацию, мышечный контроль, коммуникативные навыки и уверенность в себе. Отдельное внимание — воспитанию уважения, взаимовыручки и командного духа, мотивации к регулярным занятиям. Для проведения понадобятся зал с зеркалами, аудиосистема, камера и штатив. Конспект учитывает возрастные особенности подростков: общение на равных, свежий музыкальный материал, бережная работа с ошибками и стеснением. Подходит для педагогов-хореографов, работающих с подростковой аудиторией.

Содержимое разработки

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ «ПЛАНЕТА ТАЛАНТОВ»

Конспект занятия по программе «Dance Лаборатория»

«Первое знакомство. Введение в хип-хоп культуру и командное взаимодействие»

Составитель:

Андрианова Анастасия Владимировна

педагог дополнительного образования

г. Ачинск, 2026

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Художественно-эстетическая

Возраст обучающихся

13–17 лет

Время проведения занятия

90 мин

Тема занятия

«Первое знакомство. Введение в хип-хоп культуру и командное взаимодействие»

Тип занятия

Вводное занятие

Цель занятия

Создать комфортную, доверительную атмосферу в танцевальной группе, познакомить учащихся с педагогом, друг другом и базовыми ритмическими элементами хип-хопа, сформировать чувство команды.

Задачи занятия

– ознакомить с традициями и этикой хип-хоп команды;
– изучить базовые элементы танцевальной разминки (
bounce,groove,step-touch);
– научить взаимодействию в группах и публичной презентации.
– развивать чувство ритма, координацию и мышечный контроль;
– развивать коммуникативные навыки, раскрепощение и уверенность в себе.
– воспитывать уважение к участникам команды, взаимовыручку и командный дух;
– мотивировать к регулярным занятиям танцами.

Условия проведения занятия (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

Просторный танцевальный зал с зеркалами, мощная музыкальная колонка/аудиосистема, смартфон/камера для съёмки видео, штатив, QR-код для вступления в чат ВК

Музыкальное сопровождение

1. Фоновая музыка для сбора и игры: Lo-FiHipHop / ChillBeats (например, LofiGirl / Chillhop).
2. Суставная разминка: 90
sBoomBapBeat (средний темп, чёткий малый барабан).
3. Танцевальная разминка:
KendrickLamar – «N95» / JackHarlow – «WHATSPOPPIN» (активный ритм, кач).
4. Работа в группах (фон):
Drake – «HotlineBling» (инструментал).
5. Закрепление и съёмка видео:
ChrisBrown / Tyga —– «Ayo» или другой актуальный хип-хоп трек.






Ход занятия

№

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Время, мин

Вводный этап

I

1. Встреча и погружение в атмосферу.

(Включает фоновый лоу-фай бит. Жестом приглашает всех встать в круг в центре зала)


– Всем привет! Добро пожаловать! Вы оказались в танцевальной студии хип-хопа. Меня зовут Анастасия Владимировна, и я ваш педагог, хореограф и наставник. Здесь мы будем учиться танцевать, качать, импровизировать и создавать крутые проекты.


– У нас в команде есть одно важное правило: хип-хоп – это про уважение, поддержку и свободу. Поэтому у нас есть традиция. Каждое занятие мы начинаем и заканчиваем в кругу. И прямо сейчас мы поприветствуем друг друга – отбиваем «пять» по кругу по цепочке!


(Показывает пример: даёт «пять» соседу справа, импульс идет по всему кругу).

– Отлично! А теперь повторим, но передавая «пять» скажем свое имя.

2. Игра на запоминание имён «Ритм + Имя + Фишка»

– Мое имя вы уже знаете. Теперь давайте познакомимся с вами. Но сделаем это по-танцевальному, в ритме.
– Правила такие: задаём общий ритм (два хлопка по бёдрам (ногам), два хлопка в ладоши). На хлопки в ладоши первый человек громко и чётко называет своё имя и показывает ЛЮБОЕ танцевальное движение или жест (хоть салют, хоть кач головой). Весь круг сразу же повторяет его имя и его жест! Затем следующего человека по часовой стрелке. Начали!
(Задаёт ритм, начинает с себя: «Анастасия!» + показывает движение bounce руками)

Заходят в студию, становятся в круг.

Дают друг другу по очереди «пять», на второй круг дают «пять» и называют свое имя

Включаются в ритмический рисунок.

По очереди каждый называет своё имя и демонстрирует жест или движение.

Весь коллектив синхронно повторяет имя и движение каждого участника.

20

Основной этап

II

Физическая подготовка, танцевальная база, сплочение командны

1. Суставная разминка (Articular Warm-up) – 10 минут

(Включает качающий boom-bap трек)


– Отлично, имена запомнили, теперь подготовим тело. Хип-хоп требует сильных и эластичных суставов и мышц, чтобы движения выглядели флексово и безопасно для здоровья.


(Показывает упражнения по уровням сверху вниз)


– Шея: наклоны, изолированные смещения головы в стороны (изоляция);
– Плечи и грудная клетка: круговые вращения, разводка грудной клетки (открытие/закрытие – drop/roll);
– Корпус: скручивания, изолированные круги тазом и грудью;
– Суставы ног: разогрев коленей, голеностопа, выпады на растяжку бёдер;
– Запястья: разогрев кистей (очень важно для хип-хопа).


2. Разучивание танцевальной разминки (Hip-Hop Basic Routine) — 20 минут

– Суставы горячие, переходим к базе хип-хопа. Главный секрет нашего стиля – это Bounce (кач) и Groove (ощущение музыки внутри).


(Поэтапно раскладывает короткую разминочную связку на 4 восьмёрки)
1. 1-я восьмёрка: Базовый Bounce (согнутые колени, работа корпуса) + Step-Touch влево/вправо.
2. 2-я восьмёрка: Движение «Kick Ball Change» + работа руками (push/pull).
3. 3-я восьмёрка: C-Walk базовые шаги / Skate шаг с переносом веса.
4. 4-я восьмёрка: Поворот через плечо, фиксация (Stop-Freeze) в стильной хип-хоп позе.


(Разбирает сначала без музыки под счёт, исправляет ошибки, объясняет технику «низкой базы» и мягких коленей. Затем протанцовывают под музыку в разном темпе: медленно -> средне -> оригинальный темп).

3. Командная игра-тренинг «5 общих фактов» (Teambuilding) — 15 минут


– Танцы – это не только техника, это про людей рядом с вами. Сейчас мы объединимся на тройки. Ваша задача – за 3 минуты пообщаться внутри своей тройки и найти 5 общих вещей, качеств или увлечений, которые объединяют именно вашу тройку!


Пример: «Мы все трое любим пиццу с ананасами, учимся в 9 классе, слушаем Мияги/кей-поп, не любим вставать по утрам и мечтаем научиться делать заднее сальто».


– Банальные вещи вроде «у нас у всех две ноги» не считаются! Ищите реальные совпадения. Затем каждая тройка презентует себя стильно и энергично всему залу.


(Распределяет ребят на тройки случайным образом, ходит между группами, помогает наводящими вопросами, поддерживая лёгкую атмосферу)

4. Закрепление танцевальной связки – 10 минут

– Супер! Теперь вы знаете друг друга лучше. Возвращаемся на танцпол уже не просто как отдельные танцоры, а как одна команда!
– Давайте прогоним нашу танцевальную разминку-связку. Но сделаем перестроение: 1-я линия и 2-я линия в шахматном порядке. Попробуем протанцевать её с максимальной подачей и эмоциями.

Повторяют за педагогом суставную разминку.

Следят за амплитудой, стараются выполнять изоляции.


Предполагаемые комментарии:
– «Ого, изоляция головой – это непривычно!»; «Музыка качает, так разминаться намного интереснее».

Внимательно смотрят показ педагога.

Отрабатывают отдельные элементы под счёт.

Протанцовывают связку вместе с педагогом перед зеркалом.

Корректируют свои движения, учатся держать низкий центр тяжести и ритм.

Объединяются по тройкам.

Активно общаются, задают друг другу вопросы, ищут точки соприкосновения.

Каждая тройка по очереди выходит в центр зала и презентует свои 5 общих фактов.


Выстраиваются в шахматный порядок.

Протанцовывают связку 3–4 раза под музыку, отрабатывая синхронность и уверенность в движениях.

55

Завершающий этап

III

Съёмка видео, рефлексия, ритуалы команды

1. Съёмка видео на память / контент – 5 минут


– Вы отлично справились для первого занятия! Хип-хоп культура неразрывно связана с видео и медиа. Давайте запишем наше первое совместное видео этой разминочной связки на телефон. Это будет точка отсчёта нашего прогресса!


(Педагог устанавливает телефон на штатив или снимает на ходу с ракурсов. Ребята танцуют связку на камеру 2 дубля)

2. Заминка и подведение итогов – 5 минут

– Отлично потрудились! Давайте сделаем восстанавливающее дыхание и лёгкую растяжку.


(Включает спокойный трек: глубокий вдох-выдох, мягкая растяжка спины и ног).


– Поделитесь впечатлениями: как вам занятие? Что было самым сложным, а что понравилось больше всего?

3. Командное фото и создание чата в ВК – 3 минуты

– Запоминаем этот день! Становимся все вместе для общего командного фото. Показываем хип-хоп позы, наслаждаемся!


(Делают несколько командных фото)


– Чтобы мы всегда были на связи, я создала беседу/чат нашей команды во ВКонтакте. Там будут видео с занятий, треклисты, анонсы и наше общение.


(Показывает QR-код на экране/плакате или предлагает найти группу по названию. Учащиеся сканируют QR-код и добавляются в чат)

4. Завершающий ритуал – 2 минуты

– Наше занятие подошло к концу. Рада с вами познакомиться и позаниматься! Собираемся в наш традиционный круг. На счёт «три» кричим «хип-хоп» и делаем общий «взрыв» ладонями в центре!
– Раз, два, три... HIP-HOP!
– До встречи на следующем занятии!

Мобилизуют силы, выкладываются на 100% на камеру, поддерживают друг друга криками и аплодисментами.

Восстанавливают дыхание, тянутся.
Предполагаемые ответы:
«Видеосъёмка – это неожиданно и круто!», «Сначала было стеснительно, но игра в тройках помогла».
«Связка зашла, мышцы ног уже чувствуются!»

Все вместе фотографируются.

Достают телефоны, сканируют QR-код и вступают в общий чат VK.

Собираются в круг, складывают руки в центр, громко кричат «хип-хоп» и делают «взрыв».

Благодарят педагога, прощаются.

15

ПРИМЕЧАНИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГА ПРИ РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ (13–17 ЛЕТ):

1. Тон общения: избегайте детских обращений («ребятки», «зайчики»), с подростковой аудиторией работает формат «партнёр-наставник» — общайтесь на равных, но сохраняйте авторитет.
2. Музыкальный материал должен быть свежим и качественным, подростки моментально чувствуют устаревшие треки.
3. На первом занятии важно пресекать любые смешки или подшучивания над чужими ошибками, подчеркивайте, что ошибаться — это нормально, мы здесь для того, чтобы учиться.
4. Не заставляйте сниматься тех, кто категорически стесняется, но подбадривайте их, обычно в общей массе подростки с удовольствием участвуют в создании видеоконтента.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645551-konspekt-zanjatija-po-hip-hop-dlja-detej-13-1

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации