Ежедневное планирование во 2 младшей группе

Направления развития

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний и вечерний круг

Беседы (по теме недели): «Режим дня»; «Бережное отношение ко всему, что находится в группе»; «Да здравствует мыло душистое!»; «Как надо вести себя в группе»

Развивающее общение педагога с детьми

Игра – приветствие «Собрались все дети в круг»

Д/И: лото «Животные»; «Собери картинку»

Картотека утренних и вечерних кругов, карточка №1

Игры

выполнено

Познавательное

Наблюдения за живыми и неживыми объектами, природными явлениями;

Беседы о безопасности «Огонь - наш друг и враг»

Рассматривание иллюстрации «Девочка кормит курицу и цыплят»

Работа в уголке природы «Уход за комнатными растениями»

Настольно-печатная игра «Залатай одеяльце»

Опытно-экспериментальная деятельность: «Овощи, фрукты»

Игра – эксперимент: «Что-то в коробке»

Картотеки прогулок, карточки №1-5

Карина

Лейки, тряпки, цветы

Игра

Коробка, принадлежности

выполнено

Речевое развитие

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Теремок»; стихотворение С. Капутикян «Все спят»; А. Барто «Игрушки», рассматривание иллюстраций; стихотворение Н. Пикулевой «Надувала кошка шар…»; русская народная потешка «Как у нашего кота»; русская народная сказка «Репка».

Ситуативный разговор «Почему нужно уметь уступать»

Рассматривание картинокпо пожарной и антитеррористической безопасности

Речевая игра «Поспешили-насмешили»

СР/И игры: «Семья. Идем в гости»; «Семья. Идем за покупками в магазин»; «Семья. Мама идет на прогулку с малышом»; «Утро в семье».

Словесная игра «На птичьем дворе»

Книги

«Речевой уголок»

Рассматривание предметов

Карточки

Картотека речевых игр

Необходимые атрибуты

выполнено

Художественно-эстетическое развитие

Рисование по теме; лепка; конструктивная деятельность

Слушание и исполнение музыкальных произведений, музыкально-ритмические движения, музыкальные игры и импровизации

Слушание музыки: «Весело –грустно» Л. Бетховена.

Строительные игры: «Строим дом для матрешки»

Фотовыставка «Жизнь в нашей группе»

Театрализованная игра: игра - имитация «Веселые матрешки»

Альбомы, карандаши, пластилин, конструктор

Музыкальные игрушки

Кубики

выполнено

Физическое развитие:

Утренняя гимнастика,

Гимнастика пробуждения

П/И:«Лохматый пес»; «Мой весёлый звонкий мяч»; «Пузырь»; «Поезд».

Хозяйственно – бытовой труд: «Мытье игрушек»

Беседы: «Если хочешь быть здоров», «Элементарные культурно-гигиенические навыки»

Практическое упражнение «В гостях у Мойдодыра»

Игра-забава: «Попрыгунчик»

Развлечение «День знаний»

Досуг: игра имитация «Трусливый зайка»

Картотека №1

Картотека №1

Мяч

Воздушные шары

Таз, тряпки, игрушки

выполнено

Взаимодействие с родителями:

Социальное исследование по определению социального статуса и микроклимата семьи.

Консультация для родителей «Формирование культурно- гигиенических  навыков детей 3-4 лет»

Оформление и обновление информационных уголков и стендов для родителей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Наглядная информация для родителей «Как сохранить здоровье детей осенью»

Памятка «Как помочь ребёнку в осенний период избежать простудных заболеваний»

Примечания:

Индивидуальная работа: закрепить умения детей скатывать пластилин в шар и сплющивать его между ладонями (Сережа Г., Маша, Стеша)

Индивидуальная работа: закрепить умение детей снимать и надевать одежду в определённой последовательности (Тимофей, Настя, Максим)