Конспект открытого занятия «Аппликация из соломки»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом творчества
станица Кущевская

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

Тема: «Аппликация из соломки»

Вводный урок: история, первичная обработка, техника 

выполнения аппликации.

Педагог: Исюк Елена Анатольевна

Образовательная программа: «Рукодельница»

Возраст учащихся: 7-15лет

Год обучения: (первый год обучения)

Группа: № 1

Дата проведения: 15.04.2025г.

Место проведения: МБОУСОШ №7 п. Первомайский

Конспект вводного занятия «Аппликация из соломки»

Педагог: Исюк Елена Анатольевна.
Тип занятия: вводный урок.
Возраст учащихся: 8–11 лет.
Длительность: 80 минут.

Цели:

1. Познакомить учащихся с искусством аппликации из соломки.

2. Дать базовые знания об истории и традициях работы с соломкой.

3. Освоить первичную обработку соломки.

4. Изучить основные приёмы выполнения аппликации.

Задачи:

• познакомить с историей аппликации из соломки;

• научить первичной обработке соломки (замачивание, распаривание, разглаживание);

• освоить базовые техники выполнения аппликации;

• развить мелкую моторику и аккуратность;

• воспитать интерес к народному творчеству.

Оборудование и материалы:

• соломка сухая;

• ёмкость с тёплой водой;

• утюг;

• бумага (тетрадные листы);

• клей ПВА;

• кисточки для клея;

• ножницы;

• бархатный картон (основа для пробных аппликаций);

• образцы готовых работ;

• презентация или иллюстрации по теме.

Ход занятия

1. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие: «Здравствуйте, меня зовут Исюк Елена Анатольевна,

 сегодня я проведу занятие „Аппликация из соломки“».

• Проверка готовности к занятию.

• Краткий инструктаж по технике безопасности (работа с ножницами, утюгом, клеем).

2. Теоретическая часть: история аппликации из соломки (15 минут)

Рассказ педагога с демонстрацией образцов и иллюстраций:

• Истоки: аппликация из соломки — древнее народное искусство, распространённое в России, Беларуси, Украине, Польше.

• Традиции: соломкой украшали шкатулки, рамки, панно, предметы быта.

• Символика: часто изображали растительные мотивы (цветы, колосья), животных, птиц.

• Особенности: соломка ценилась за золотистый цвет, блеск, долговечность.

• Современность: техника сохраняется и развивается мастерами декоративно‑прикладного искусства.

Вопросы для обсуждения:

• Где вы могли видеть изделия из соломки?

• Какие ассоциации вызывает у вас слово «соломка»?

• Как вы думаете, почему это искусство сохранилось до наших дней?

3. Первичная обработка соломки (20 минут)

Пошаговая инструкция:

1. Замачивание:

   • поместить соломку в тёплую воду на 2–3 часа (или на ночь);

   • цель: сделать соломку эластичной и податливой.

2. Распаривание:

   • если соломка жёсткая, можно дополнительно пропарить её над паром 5–10 минут;

1. • осторожно, чтобы не повредить структуру.

2. Разглаживание:

   • взять полоску соломки, положить на лист бумаги;

   • прогладить горячим утюгом без пара (температура средняя);

   • повторить с обеих сторон;

   • результат: плоская, гладкая полоска.

3. Сортировка:

   • разложить соломку по цветам (светлая, золотистая, тёмная);

   • обрезать узлы (коленца) — они не используются в аппликации.

4. Сушка:

   • готовые полоски сложить стопкой, накрыть бумагой, положить под пресс на 1–2 часа.

Практическое задание: каждый учащийся обрабатывает 5–7 полосок соломки.

4. Техника выполнения аппликации (20 минут)

Объяснение и демонстрация основных этапов:

1. Подготовка основы: взять лист бархатного картона.

2. Эскиз: нарисовать простой мотив (цветок, листочек, солнышко) или использовать готовый шаблон.

3. Наклеивание соломки:

   • нанести клей ПВА на небольшой участок основы;

   • приложить полоску соломки, разгладить кисточкой или пальцем;

   • направление волокон: можно располагать параллельно, веером, хаотично — для разных эффектов.

4. Вырезание деталей:

   • после высыхания клея вырезать элемент по контуру;

   • аккуратно работать ножницами.

5. Сборка композиции:

   • приклеить детали на новую основу;

   • создать объём за счёт наложения элементов.

6. Финальная обработка: убрать излишки клея, при необходимости прогладить утюгом через бумагу.

Практическое задание: создать простую аппликацию (например, цветок или узор) из 3–5 деталей.

5. Заключительная часть (10 минут)

• Выставка пробных работ.

• Обсуждение: что получилось, какие возникли трудности?

• Ответы на вопросы учащихся.

• Подведение итогов: «Сегодня мы познакомились с историей аппликации из соломки, научились обрабатывать соломку и выполнили первую пробную работу. На следующих занятиях мы будем создавать более сложные композиции».

• Уборка рабочих мест.

Домашнее задание (по желанию):

• собрать коллекцию изображений аппликаций из соломки (в интернете или книгах);

• принести 10–15 сухих стеблей соломки для следующего занятия (если есть возможность).

Критерии оценки:

• аккуратность обработки соломки;

• соблюдение технологии наклеивания;

• творческий подход к композиции;

• активность на занятии.

Список литературы:

1. Дайн Г.Л. «Игрушечных дел мастера». — М.: Просвещение, 1993.

2. Народные художественные промыслы РСФСР. — М.: Высшая школа, 1980.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645716-konspekt-otkrytogo-zanjatija-applikacija-iz-s