- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Пожарная безопасность»
Консультация для родителей
«Пожарнаябезопасность»
Автор: Катаева. Ю.С.
МДОУ «Детский сад №27 о.в.» г. Магнитогорска
Статистика неумолима: большинство пожаров — это не случайность, а прямое следствие человеческой халатности. Особенно пугает ситуация в жилых домах, где огонь и едкий дым становятся причиной трагедий в девяти случаях из десяти. Если взглянуть на цифры, становится не по себе: в России смертность при пожарах в разы выше, чем в развитых странах. Это серьезный повод задуматься о том, как мы обращаемся с огнем в повседневной жизни.
Основными причинами пожаров в быту являются: неосторожное обращение с огнем при курении и приготовлении пищи, использование электробытовых приборов,теле-,видео- и аудиотехники,неадаптированной к отечественной электросети или неисправных, проведение электросварочных работ при ремонтных работах в квартирах, детские шалости с огнем:
Безопасность в квартире
Дом — это место, где мы должны чувствовать себя защищенными, но именно здесь нас подстерегают скрытые угрозы:
Электроприборы: Никогда не оставляйте включенными утюги, обогреватели или плиты. Уходя из дома, проверяйте всё — от телевизора до зарядных устройств.
Кухня: Не сушите вещи над плитой и всегда следите за газовыми конфорками. Если почувствовали запах газа — не включайте свет и не чиркайте спичкой, немедленно откройте окна и покиньте помещение.
Игры с огнем: Свечи, бенгальские огни и фейерверки — это не игрушки. Использовать их можно только под присмотром взрослых.
На даче и в лесу
Отдых на природе требует особой ответственности. В деревне печь — это источник тепла, но и источник опасности: не открывайте дверцу без надобности, не касайтесь раскаленного металла и следите за заслонкой, чтобы не допустить отравления угарным газом. В лесу же правило одно: костры — только в специально отведенных местах и под присмотром. Помните, что в сухую погоду достаточно одной искры, чтобы превратить лес в пепелище. Если заметили возгорание — немедленно уходите против ветра и зовите на помощь.
Что делать, если случилась беда?
Главный враг при пожаре — не столько пламя, сколько дым. Он распространяется мгновенно и лишает сил.
Не паникуйте. Это самое важное. Сохраняя спокойствие, вы сможете принять верное решение.
Дышите правильно. Если в комнате дымно, опуститесь на пол или передвигайтесь ползком — внизу воздух чище. Прикройте нос и рот влажной тканью.
Действуйте по ситуации. Если очаг возгорания крошечный, попробуйте накрыть его плотной тканью или залить водой. Если огонь разгорается — не рискуйте, немедленно уходите.
Вызов помощи. Звоните «01» или «112» сразу, как окажетесь в безопасности. Если выйти из квартиры невозможно, закройте дверь, уплотните щели мокрыми тряпками и подавайте сигналы из окна.
Никаких лифтов. При пожаре лифт — это ловушка. Спускайтесь только по лестнице.
Важно помнить: дети часто копируют поведение взрослых. Оставленные без присмотра спички или включенная плита — это прямой путь к беде. Будьте примером для своих детей, объясняйте им опасность огня и никогда не оставляйте их одних с потенциально опасными предметами.
Запомните самое главное правило не только при пожаре, но и при любой другой опасности:«Не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания!»
Опасныеигры
Неосторожное, неумелое обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем, огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста – это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности.
Остается без комментариев тлеющая сигарета, зажженная спичка, конфорка газовой плиты или керосиновый примус (лампа, фонарь). Все они часть нашего быта. Необходимо постоянно помнить, что любой из этих источников способен воспламенить горючий материал, а дети, оставленные без присмотра взрослых, зачастую сами не подозревают, что обычные вещи таят в себе опасность.
Всреднемежегоднопроисходитдо5тыс.пожаров,вогнегибнетоколо
250 человек. По причине детской шалости с огнем происходит до 150 пожаров. В огне погибает от 15 до 20 детей.
Почему это происходит? Ответ прост - в недостаточном обучении наших с вами детей правилам пожарной безопасности. Ведь обучение это расширение знаний, знакомство с основными причинами возникновение пожаров, привитие элементарных навыков осторожного обращения с огнем и умение правильно действовать в случае возникновения пожара, соблюдение требований правил пожарной безопасности. Если мы этому не обучим детей, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары иззанезнанияэлементарныхправилпожарнойбезопасности.Соблюдение этих правил должно стать для детей таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Научить детей пользоваться первичными средствами пожаротушения (огнетушителями), вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять дома, в школе, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности.
Дорогие родители!
Помните, что личный пример — самый действенный метод обучения. Дети копируют поведение взрослых, поэтому если вы сами соблюдаете правила пожарной безопасности, ребенок будет следовать вашему примеру.
Важно регулярно повторять эти правила. Недостаточно сказать один раз — необходимо превратить их в привычку. Проговаривайте их с ребенком перед сном, по дороге в школу, при каждом включении утюга или плиты. Чем чаще вы это делаете, тем прочнее они закрепляются в памяти.
Организуйте домашние тренировки. Проиграйте с ребенком ситуацию пожара: пусть он покажет, как нужно ползти к выходу, как набирать номер «01», что говорить диспетчеру. Такие игры в безопасной обстановке помогают детям не растеряться в реальной опасной ситуации.
Проверьте свой дом. Убедитесь, что в вашей квартире есть исправные дымовые извещатели, огнетушитель и план эвакуации. Покажите ребенку запасные выходы, объясните, куда бежать в случае возгорания.
Не оставляйте детей без присмотра. Даже если ребенок знает правила, в экстренной ситуации он может растеряться. Помните, что ответственность за безопасность ребенка лежит на взрослых.
Будьте бдительны и берегите своих детей! Если вы научите ребенка правилам, вы убережете его от беды. В случае несчастного случая немедленно сообщите в службу спасения по телефону «01» или «112».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645731-konsultacija-dlja-roditelej-pozharnaja-bezopa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Организация и проведение классного часа»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.