Краткосрочный познавательно-игровой проект «Игры народов России»

Краткосрочный познавательно-игровой проект
«Игры народов России»

Вторая младшая группа

1. Паспорт проекта

2. Цели и задачи проекта

Цель проекта: Развитие двигательной активности и коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста посредством знакомства с народными играми России.

Задачи для детей:

• Образовательные: Познакомить с правилами и сюжетами простых народных игр.

• Развивающие: Развивать ловкость, координацию движений, внимание и умение ориентироваться в пространстве.

• Воспитательные: Воспитывать дружелюбие, умение играть вместе, не обижая друг друга.

Задачи для педагогов и родителей:

• Создать картотеку народных игр, адаптированных для детей 3–4 лет.

• Обогатить развивающую предметно-пространственную среду группы атрибутами для игр.

• Повысить интерес родителей к использованию народных игр в семейном досуге.

Планируемые результаты:

• Для детей: Дети активно и с интересом включаются в подвижные народные игры.

• Для детей: Проявляют доброжелательность в совместных действиях.

• Для педагога: Сформирована база адаптивных народных игр для регулярного проведения.

• Для родителей: Родители вовлечены в образовательный процесс, используют предложенные игры дома.

3. Поэтапный план реализации проекта

Понедельник — День русских народных игр

• Утро:Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам, беседа «В какие игры играли наши бабушки».
  Пальчиковая игра «Моя семья».

• Прогулка:Подвижная игра «У медведя во бору» (развитие бега и реакции).

• Вечер:Дидактическая игра «Собери матрешку» (пазлы из 2–3 частей). Папка-передвижка: «В какие русские народные игры можно поиграть с детьми дома».

Вторник — День татарских народных игр

• Утро:Прослушивание веселых татарских народных мелодий. Рассматривание элементов татарского костюма (тюбетейка, яркие узоры на картинках).

• Прогулка:Подвижная игра «Подушечка» (хороводный шаг и подражание движениям ведущего).

• Вечер:Чтение татарской народной сказки «Три дочери» (о добром отношении к маме). Подвижная игра «Пчелки» (бег врассыпную).

Среда — День карельских народных игр

• Утро:Беседа о природе (леса, озера). Дидактическое упражнение «Кто живет в лесу?» (мишка, зайчик, лиса).

• Прогулка:Карельская подвижная игра «Волк и овечки» (дети бегают в разных направлениях, по сигналу прячутся в «хлев» от «волка»).

• Вечер:Подвижная игра малой подвижности «Сиди-сиди, зайка» (координация движений со словами). Конструирование заборов для игрушечных животных.

Четверг — День башкирских народных игр

• Утро:Рассматривание народных музыкальных инструментов на картинках (курай). Ритмическое упражнение «Похлопаем-потопаем» под музыку.

• Прогулка:Башкирская подвижная игра «Серый волк» (внимание и бег).

• Вечер:Театрализованный показ театра на фланелеграфе по сказке «Медведь и пчелы».

Пятница — День дружбы и подведение итогов

• Утро:Повторение любимых игр за неделю по выбору детей. Беседа «Какие мы все разные, но дружные».

• Вторая половина дня: Итоговое мероприятие: Спортивно-игровой досуг «Фестиваль народных игр».

• Работа с родителями: Вручение родителям памяток «Подвижная народная игра в жизни ребенка».

4. Итоговое мероприятие: Спортивно-игровой досуг «Фестиваль народных игр»

Оборудование:Игрушка Медведь, маска овечек, маска волка, яркий платок, аудиозаписи народных мелодий, бумажные медальки «Самый дружный» для каждого ребенка.

Ход досуга:

1. Вводная часть (В гости к Мишке). Дети заходят в зал под веселую музыку. На ковре сидит большой плюшевый медведь.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости! Это Мишка. Он принес с собой сундучок с играми. Всю неделю мы с вами играли в разные игры. Покажем Мишке, чему мы научились?

2. Основная часть (Игровой марафон).Воспитатель поочередно достает из сундучка символы игр:

• Ободок медведя — играем в русскую игру «У медведя во бору». Дети собирают воображаемые грибы и ягоды, а Мишка (в руках воспитателя) их догоняет. Дети убегают на стульчики.
• Маска овечек — карельская игра «Волк и овечки». Воспитатель — волк, дети — овечки. Под музыку гуляют, по сигналу «Волк!» бегут в «хлев».
• Маска волка — башкирская игра «Серый волк». Дети стайкой идут в сторону волка со словами. Как только подойдут поближе – волк рычит, дети убегают в свой домик.

3. Заключительная часть (Рефлексия и награждение). Воспитатель: Молодцы, ребята! Как дружно мы сегодня играли. Мишке очень понравилось, и он приготовил для вас подарки. Воспитатель вручает каждому ребенку яркую бумажную медаль за дружбу и ловкость. Дети прощаются с Мишкой и под музыку выходят из зала.

5. Приложение:

Русская народная игра «У медведя во бору»

Правила:На одной стороне чертится круг — «берлога медведя». На другой стороне — «домик детей». Дети идут в сторону берлоги, имитируя сбор ягод, и хором говорят:
У медведя во бору грибы, ягоды беру,
А медведь не спит, и на нас рычит!
После слова «рычит» ребенок или воспитатель в роли медведя просыпается и догоняет детей. Дети убегают в домик.

Физкультминутка «Моя семья»

(Дети сжимают пальцы в кулачок, а затем по очереди отгибают их, начиная с большого)

Этот пальчик — дедушка, (отгибают большой)

Этот пальчик — бабушка, (отгибают указательный)

Этот пальчик — папочка, (отгибают средний)

Этот пальчик — мамочка, (отгибают безымянный)

А вот этот пальчик — я! (отгибают мизинец)

Вот и вся моя семья! (ритмично сжимают и разжимают все пальчики вместе)

Татарская народная игра «Подушечка»

Цель: Развивать чувство ритма, координацию, умение действовать в коллективе.

Правила: Дети стоят в кругу, берутся за руки и выполняют простые пружинки, шаги на месте под веселый народный припев или потешку, подражая движениям ведущего.

Татарская народная сказка «Три дочери»

Жила-была женщина. Работала она день и ночь, чтобы вырастить своих трех дочерей. И выросли дочки быстрыми, как ласточки, и красивыми, как цветы. Одна за другой они вышли замуж и уехали в другие дома.

Прошло время. Заболела мама и послала к дочкам свою помощницу — маленькую Белочку.

Побежала Белочка к старшей дочери. А та таз чистила. Слышит дочка, что мама заболела, и говорит:
— Ой, я бы побежала, да мне надо сначала тазы почистить!

Возмутилась Белочка и говорит:
— Ах так? Тогда не расставайся же ты с ним никогда!
И таз вдруг сам прирос к спине дочки. Упала она на пол и уползла из дома большой черепахой.

Побежала Белочка ко второй дочери. А та на ярмарке холст ткала. Услышала про маму и говорит:
— Я бы побежала к матушке, да мне надо холст доткать.
Рассердилась Белочка:
— Ну тогда тки всю жизнь!
И вторая дочь тут же превратилась в паучка и стала плести паутину.

Побежала Белочка к самой младшей дочери. А та в это время тесто месила. Услышала она, что мама заболела, даже руки от теста вытереть не успела — бросила всё и побежала к маме.

За её доброе сердце люди её очень полюбили. А Белочка превратила её в золотую пчёлку, которая всё лето собирает сладкий мёд и радует всех вокруг.

Татарская подвижная игра «Пчелки»

Подготовка: На одной стороне площадки (или групповой комнаты) раскладываются обручи или чертятся круги — это «ульи» (домики пчёлок).

Роли: Дети — это «пчёлки». Воспитатель сначала берёт на себя роль «солнышка» или «дождика» (в зависимости от варианта).

Ход игры:

Воспитатель: «Солнышко светит, пчёлки летят на лужок!»

Дети выбегают из обручей, «летают» по комнате, машут крылышками и громко жужжат: «Ж-ж-ж-ж!». Они могут присаживаться на корточки — «собирать мёд с цветочвов».

Воспитатель меняет сигнал: «Гром гремит, дождик идёт! Пчёлки, домой!» (или хлопает в ладоши).

Дети должны быстро побежать и спрятаться в свои «ульи» (занять любой свободный обруч).

Карельская подвижная игра «Волк и овечки»

Подготовка: На одной стороне площадки очерчивается круг — это «хлев» (домик овечек). Дети — «овечки», воспитатель — «волк». «Волк» спит на противоположной стороне.

Ход игры: Воспитатель: «Солнышко взошло, овечки пошли гулять на лужок!».

Дети выбегают, весело прыгают, бегают врассыпную и говорят: «Бе-е-е, бе-е-е!».

Неожиданно воспитатель просыпается и говорит: «Волк идёт!» (или тихонько рычит).

«Овечки» должны быстро побежать обратно в свой «хлев». Волк никого не ловит, а только ласково пугает.

Карельская подвижная игра малой подвижности «Сиди-сиди, зайка»

Подготовка: Дети стоят в кругу. В центре на корточках сидит «зайка» и делает вид, что плачет (закрывает лицо руками).

Ход игры: Дети идут по кругу и говорят:

Сиди, сиди, зайка,
Под кустиком зайка.
Пожалейте зайку,
помогите зайку!
Встань, зайка, попляши,
Твои ножки хороши!

Круг останавливается. «Зайка» встаёт и начинает весело прыгать на двух ногах, а дети хлопают в ладоши.

Башкирская подвижная игра «Серый волк»

Подготовка: Воспитатель садится на стульчик на одном конце группы — он «волк». На другом конце — «дом» малышей.

Ход игры: Дети стайкой тихонько идут в сторону «волка», а воспитатель вместе с ними приговаривает:

Я иду, иду, иду, волка
серого найду.
Волк под кустиком сидит
и на нас он не глядит!

Как только дети подходят поближе, воспитатель открывает глаза, поднимает руки и говорит: «Р-р-р! Убегайте!». Дети со смехом бегут обратно в свой «дом».

Театр на фланелеграфе по башкирской сказке «Медведь и пчелы»

Сюжет: Жила-была дружная семья пчелок в дупле дерева (или в улье). Они трудились и собирали сладкий мед. Пришел косолапый Медведь, захотел весь мед съесть и начал трясти дерево. Пчелки не испугались, вылетели и прогнали Мишку.

Дети превращаются в театр-действо. Пока Мишка спит, они «летают» вокруг него и громко жужжат: «Ж-ж-ж-ж!».

Когда Медведь (воспитатель) просыпается и тянется к улью, дети начинают грозить пальчиком и «жалить» его (аккуратно прикасаться пальчиком), прогоняя обратно в лес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646009-kratkosrochnyj-poznavatelno-igrovoj-proekt-ig