- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплект заданий и вопросов по теме «Русская православная церковь в Смутное время» для индивидуального обучения ученика 7 класса с ОВЗ (1 вариант)
Развернутый комплект заданий и вопросов по теме «Русская православная церковь в Смутное время» для индивидуального обучения ученика 7 класса с ОВЗ (1 вариант).
Материал составлен с учетом особенностей восприятия: короткие формулировки, опора на ключевые события и личности, чередование типов заданий (работа с текстом, тест, работа с датами, логические цепочки, творческое задание).

Конспект занятия по теме «Русская православная церковь в Смутное время»
Краткая справка для ученика (текст для чтения)
Смутное время (1598–1613 гг.) — трудный период в истории России, когда не было законного царя, а страну разоряли польско-литовские захватчики. В это тяжелое время Русская православная церковь стала духовным оплотом народа .
Патриарх Гермоген — глава Русской православной церкви в 1606–1612 гг. Он призывал народ встать на защиту Отечества и православной веры. Поляки требовали, чтобы патриарх приказал русским войскам отступить, но Гермоген ответил: «Что вы мне угрожаете? Боюсь одного Бога. Если все вы, литовские люди, пойдёте из Московского государства, я благословлю русское ополчение идти от Москвы; если же останетесь здесь, я благословлю всех стоять против вас и помереть за православную веру» . За свою стойкость патриарх был заключён в Чудов монастырь, где умер от голода в 1612 году .
Троице-Сергиев монастырь (Троице-Сергиева лавра) выдержал 16-месячную осаду польско-литовских войск (с сентября 1608 по январь 1610 г.). Монахи и служилые люди героически защищали обитель, которая стала символом сопротивления интервентам .
Благодаря призывам патриарха Гермогена было создано Второе народное ополчение под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. 4 ноября 1612 г. ополченцы освободили Москву от захватчиков .

Задание 1. «Кто это?» (работа с личностью)
Прочитай текст и ответь на вопросы:
Кто был главой Русской православной церкви в годы Смуты?
Ответ: _________________________Какие слова сказал патриарх полякам, когда они требовали сдать Москву?
Ответ: _________________________Где и когда умер патриарх Гермоген?
Ответ: _________________________

Задание 2. «Даты и события» (работа с хронологией)
Соедини стрелкой дату и событие:
Дата | Событие |
1606–1612 гг. | Осада Троице-Сергиева монастыря |
1598–1613 гг. | Освобождение Москвы от поляков |
1608–1610 гг. | Годы патриаршества Гермогена |
4 ноября 1612 г. | Начало и конец Смутного времени |
Задание 3. «Вставь пропущенные слова» (работа с текстом)
Вставь пропущенные слова, используя слова для справок:
Троице-Сергиев монастырь выдержал ______________ осаду польско-литовских войск. Осада длилась с ______________ года по ______________ год. Монастырь стал символом ______________ русского народа.
Слова для справок: 1608, 1610, 16-месячную, сопротивления.

Задание 4. «Выбери правильный ответ» (тест)
Обведи букву с правильным ответом:
Кто был патриархом Русской православной церкви в годы Смуты?
А) Никон
Б) Филарет
В) Гермоген
Г) Тихон
Сколько месяцев длилась осада Троице-Сергиева монастыря?
А) 6 месяцев
Б) 16 месяцев
В) 26 месяцев
Г) 36 месяцев
Как погиб патриарх Гермоген?
А) был убит в бою
Б) умер от голода в заточении
В) умер своей смертью
Г) был казнён на площади
Какое событие произошло 4 ноября 1612 года?
А) начало Смутного времени
Б) избрание царя Михаила Романова
В) освобождение Москвы от поляков
Г) смерть патриарха Гермогена

Задание 5. «Логическая цепочка» (причинно-следственные связи)
Расположи события в правильной последовательности (поставь цифры 1, 2, 3, 4):
□ Освобождение Москвы Вторым ополчением
□ Смерть патриарха Гермогена
□ Патриарх Гермоген рассылает грамоты с призывом спасти Отечество
□ Начало осады Троице-Сергиева монастыря

Задание 6. «Верно — неверно» (проверка понимания)
Отметь знаком ✓ верные утверждения:
Утверждение | Верно | Неверно |
Патриарх Гермоген поддерживал поляков и призывал сдать Москву | ||
Троице-Сергиев монастырь выдержал 16-месячную осаду | ||
Патриарх Гермоген умер от голода в заточении | ||
Призывы патриарха Гермогена помогли объединить народ для борьбы с захватчиками |
Задание 7. «Работа с картинкой»

Рассмотри иллюстрацию «Патриарх Гермоген отказывается подписать грамоту полякам».Это картина русского художника Павла Петровича Чистякова (1832–1919), созданная в 1860 году. Ответь на вопросы:
Кто изображён в центре картины?
Ответ: _________________________Кто его окружает?
Ответ: _________________________Почему поляки требовали, чтобы патриарх подписал грамоту?
Ответ: _________________________Какую фразу сказал патриарх в ответ?
Ответ: _________________________

Задание 8. «Напиши короткое сообщение» (творческое задание)
Напиши 5–7 предложений на тему: «Почему Русскую православную церковь называют духовным оплотом России в годы Смуты»
План ответа:
Кто возглавлял церковь в годы Смуты?
К чему призывал патриарх народ?
Какой монастырь выдержал долгую осаду?
Чем закончилась борьба с захватчиками?
Почему подвиг патриарха Гермогена помнят до сих пор?

Задание 9. «Дополни схему» (работа с понятиями)
Заполни пропуски в схеме:
Патриарх Гермоген
|
├── Рассылал по городам ______________ с призывом к борьбе
|
├── Был заключён поляками в __________________ монастырь
|
└── Причина смерти: __________________

Ответы для учителя (ключи)
Задание 1
Патриарх Гермоген.
«Что вы мне угрожаете? Боюсь одного Бога...»
В Чудовом монастыре (в Москве) в 1612 году.
Задание 2
1606–1612 гг. → Годы патриаршества Гермогена
1598–1613 гг. → Начало и конец Смутного времени
1608–1610 гг. → Осада Троице-Сергиева монастыря
4 ноября 1612 г. → Освобождение Москвы от поляков
Задание 3
16-месячную, 1608, 1610, сопротивления.
Задание 4
1 — В; 2 — Б; 3 — Б; 4 — В
Задание 5
1 — Начало осады (1608 г.)
2 — Гермоген рассылает грамоты (1610–1611 гг.)
3 — Смерть Гермогена (февраль 1612 г.)
4 — Освобождение Москвы (ноябрь 1612 г.)
Задание 6
Утверждение 1: Неверно
Утверждение 2: Верно
Утверждение 3: Верно
Утверждение 4: Верно
Задание 9
грамоты (послания)
Чудов
голод

Рекомендации для учителя
Задания выполняются последовательно, без спешки.
При затруднении разрешается заглядывать в текст справки.
Рекомендуется чередовать устные и письменные ответы.
После выполнения теста обязательно разобрать ошибки вместе с учеником.
За каждый правильный ответ — словесное поощрение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646190-komplekt-zadanij-i-voprosovpo-temerusskaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.