- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лингвистический праздник, посвящённый Владимиру Ивановичу Далю и его «Толковому словарю живого великорусского языка»
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Коровяковская средняя общеобразовательная школа»
Глушковского района Курской области
Алексеевский филиал
Дар Владимира Даля
(Лингвистический праздник, посвящённый
Владимиру Ивановичу Далю
и его «Толковому словарю живого великорусского языка»)
Учитель: Курочкина
Евгения Александровна
Дар Владимира Даля
Сценарий праздника, посвященного Владимиру Ивановичу Далю, для обучающихся 6 – 8 классов
Цели мероприятия:
- познакомить учащихся с биографией В. И. Даля, с «Толковым словарем живого великорусского языка»;
- привить интерес к русскому языку, к устному народному творчеству;
- развивать мышление, память, внимание.
Оборудование:
- выставка книг о В.И. Дале, различные издания «Толкового словаря»;
- карточки со скороговорками, «ремешки», подборки пословиц;
- презентации «Портреты В.И. Даля и иллюстрации», «Памятники В.И.Далю»
Эпиграф к празднику: «Его подвиг никогда не забудется нами, и я верю, что созданный им чудесный словарь сослужит великую службу». (К.И.Чуковский)
Звучит музыка.
1-й ведущий. Душа грустит о небесах,
Она нездешних нив жилища
Люблю, когда на деревах
Огонь зеленый шевелится.
2-й ведущий. То сучья золотых стволов,
Как свечи теплятся пред тайной,
И расцветают звезды слов
На их листве первоначальной.
Учитель: Дорогие друзья, мы пригласили вас сегодня на праздник поэтической культуры русского народа. Все, кому дорого русское слово, с особым благоговением произносят имя В.И. Даля. Даль всю свою жизнь посвятил России, русскому народу, русскому языку, русскому слову, русской культуре.
Презентация «Портреты В.И. Даля и иллюстрации»
Учитель. Талантлив русский человек, и вечно то искусство, в которой столько поэзии и красоты. А кто же дарит нам эту красоту?
Все ценители русского слова, все кого интересует наш язык, кто хочет постичь его тонкости и тайны, - знают имя В.И. Даля.
1-й ведущий. Владимир Иванович Даль (1801-1872) был человеком разносторонним и, по отзывам знавшим его людей, чрезвычайно одаренным хирургом, выдающимся писателем. Но в историю русской культуры он вошел как языковед, составитель неповторимого в своем роде «Толкового словаря живого великорусского языка»
2-й ведущий. Родился В.И. Даль в г. Луганск, учился в Морском корпусе в Петербурге, вместе с Г.С. Нахимовым. После непродолжительной службы на Черноморском флоте Даль едет изучать медицину в Дерптский университет. Здесь начинается его дружба с Н.И. Пироговым.
3-й ведущий. Получив 1829 году звание лекаря, он служит в действующей армии на юге, затем – в госпитале в Петербурге. В 1832 году выходит первая книга сказок В.Даля, взявшего себе псевдоним казак Луганский.
1-й ведущий. Сказки принесли Далю литературный успех, он знакомится с А.С. Пушкиным, входит в его кружок. Ему довелось закрыть глаза смертельно раненому поэту.
2-й ведущий. С 1833-1841г. Даль служит в Оренбурге, а в 1841-1849 годах – он влиятельный чиновник в Петербурге, затем в Нижнем Новгороде.
3-й ведущий. Но вернемся в 1819 год. (В исполнении участников праздника разыгрывается Сценка о начале работы над словарем на пути из Петербурга в Москву).
1-й ведущий. 53 года своей жизни Даль посвятил словарю. Он записывал речь солдат на привалах, говор крестьянской толпы на ярмарках. Словарь Даля – это беспримерный в истории составления словарей бескорыстный труд великого труженика. Труд которому до сих пор нет равного в мире.
Учитель. Словарь Даля перед вами! 4 объемных тома, более 200 тысяч слов, причем около 80 тысяч собрано им лично. Если все слова, собранные Далем, просто выписать столбиком, понадобится 450 обыкновенных ученических тетрадей.
2-й ведущий. Однажды молодой (а впоследствии знаменитый) Шарль Бодлер пришёл к поэту Готье. Готье спросил его:
- Читаете ли Вы словари?
Бодлер ответил, что да, читает охотно. И Готье стал говорить ему, как необходимо это занятие, сколько полезного можно почерпнуть из словарей.
«Читать словари?!» - может подумал кто-то из вас. Что за странность! Ведь это не роман, не детективная повесть. И все же Готье прав; без постоянной работы над словом не может быть подлинной филологической культуры. Каждый культурный человек постоянно обращается к словарю и работает над словом.
- А часто ли мы обращаемся к словарю, чтобы прояснить смысл слова? Бережно ли мы обращаемся с бесценным нашим богатством – русской речью?
Вот, что об этом говорит В.Шефнер.
(стихотворение «Устная речь»)
Это так, а не иначе
Ты мне, друг мой, не перечь,
Люди стали жить богаче,
Но беднее стала речь.
Гаснет устная словесность,
Разговорная краса;
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких,
Сникнув голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь- людское чудо
Не скудела в наши дни.
Учитель подходит к столу, на котором размещены словари, пословицы, сказки Даля, и зажигает лампу или свечу.
Учитель. Ребята! Пусть свет просвещения озаряет ваш путь! Свет – это состояние, противное тьме и мраку. Пребывайте в состоянии света. Помните: ученье – свет, а неученье – тьма. Пусть творческое наследие В.И. Даля освещает Вашу дорогу по стране знаний и помогает бороться с потемками незнания.
В словаре Даля есть и умная игра, затейливая забава – загадка. Попробуйте и вы отгадать эти загадки:
Что есть у всех?
(имя)
Скрути, свяжи, по избе скачет.
(веник)
Скоро ест и мелко жует, сама не глотает и другим не дает.
(пила)
Я стар, родилось от меня 12 сыновей; а от каждого – 30 дочерей, наполовину красных и черных.
(год)
5.Утка в море, хвост на заборе. (Ковш)
6.Вся дорожка обсыпана горошком. (Звезды на небе)
7.Что растёт без кореньев? ( Камень)
8.У семерых братьев по сестрице. Много ли сестриц? (Одна)
Учитель. В.И. Даль собирал пословицы и поговорки. В 1862 году вышла книга «Пословицы и поговорки русского народа», в котором собрано 30130 пословиц (180 тем). На уроках литературы мы говорим об этом.
- Прочитайте понравившиеся вам пословицы о дружбе, о роли знаний в жизни человека, о труде, о добре. (Ребята читают пословицы).
Игра «Собери пословицу.» (Все пословицы разделены на части).
Кто пахать не ленится/ у того и хлеб родится.
Не спеши языком /торопись делом.
Не пеняй на соседа/когда спишь до обеда.
У ленивого, что на дворе / то и на столе.
На печи лежать /так и хлеба не видать.
Кто рано встает /тому бог подает
Труд человека кормит /а лень портит
У ленивой пряхи / и для себя нет рубахи
Лентяй праздники знает /да будней не помнит.
Индивидуальное задание: «Собери “рассыпавшуюся” пословицу» (для обучающихся 6 класса)
Насмешишь, людей, поспешишь. (“Поспешишь – людей насмешишь”)
Не, рубить, чай, дрова, пить (“Чай пить – не дрова рубить”)
Потеряешь, за, погонишься, своё, чужим. (“За чужим погонишься, своё потеряешь”)
День, коли, до, нечего, скучен, вечера, делать (“Скучен день до вечера, коли делать нечего”)
- А сейчас посмотрите сценки, в которых использованы пословицы и поговорки, и назовите их.
1 сценка. - Бабушка, пусти гулять…
- А уроки?
- Хочу гулять!
- Разве не знаешь: «Делу время, потехе час»
- Гулять хочу!
- Ох внучек, допек ты меня! Придется тебя за ушко да на солнышко.
(Дети называют пословицы)
2 сценка - Хорошо бы к нам Саша пришел.
- Нет не придет, обидели мы его.
- Помог бы задачу решить.
- Говорил я тебе: «Не плюй в колодец, пригодится воды напиться»
- Да, что имеем, не храним, потерявши плачем.
(Дети называют пословицы).
Учитель. А сейчас проведем игру «Закончи пословицу». Я читаю начало пословицы, а вы её должны закончить.
Не спеши языком . . . (торопись делом).
На чужой роток . . . (не накинешь платок).
С миру по нитке . . . (голому рубаха)
За правое дело . . . (стой смело)
Поменьше говори . . . (побольше услышишь)
Старый друг . . . (лучше новых двух).
Учитель. В словаре Даля есть и русские детские словесные игры. Вот одна из них.
После того, как я скажу, вы повторяете: «И я».
- Я пойду в лес.
- И я.
- Найду осину.
- И я.
- Выдолблю корыто.
- И я.
- Налью помой.
- И я.
- Свиньи будут есть.
- … (и ты?)
Ведущий. Даль разносторонне одаренный человек. Он был не только лексикографом, но и историком, натуралистом, этнографом. Он вживался в русский быт, изучал обряды, записывал народные песни.
Ведущий. Тонкий знаток народной жизни В.И. Даль собрал много пословиц о добре. Назовите эти пословицы.
(Дети читают пословицы о добре)
Учитель. Какая из этих пословиц могла бы стать названием нашего мероприятия? Какая из них вам больше всех понравилась?
Сей добро, посыпай добром, жни добро, одолей добром!
Эта пословица характеризует жизнь замечательного человека В.И. Даля, настоящего труженика и сеятеля добра. Долее 100 лет живет его словарь. К.И. Паустовский правильно заметил: «По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и его гражданской ценности». В И. Даль был настоящим русским не только по закону, но и по огромной своей любви к родному языку.
Викторина
Назовите город, где родился В.И.Даль. (Луганск)
Какими профессиями владел Даль? (моряк, военный врач, писатель, знаток языка и собиратель слов/лексикограф/)
Каким именем подписывал В.И.Даль свои книжки? (Казак Луганский)
Сюжет какой сказки подсказал Даль Пушкину? (“Сказка о рыбаке и рыбке”)
Как называется главный труд всей жизни В.И.Даля? (“Толковый словарь живого великорусского языка”).
Что означает слово “вёдро”?(Ясная погода)
Учитель: Я хочу закончить наш праздник словами К.И.Чуковского: «Его подвиг никогда не забудется нами, и я верю, что созданный им чудесный словарь сослужит великую службу».
Презентация «Памятники В.И. Даля»
Звучит стихотворение И.А. Бунина.
Молчат гробницы, мумии и кости,-
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь,
Хоть в меру сил в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный – речь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646263-lingvisticheskij-prazdnik-posvjaschjonnyj-vla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.