Нетрадиционное рисование ладошками и пальчиками в младшей группе ДОУ: методическая разработка для развития мелкой моторики

Конспект занятия «Разноцветные ладошки»

Возраст: младшая группа (3-4 года)

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тип: нетрадиционное рисование (ладошками и пальчиками)

Форма: коллективная работа

Цель: Развивать интерес к нетрадиционным техникам рисования, мелкую моторику, творческое воображение.

Задачи:

Образовательные:

· Познакомить с техникой рисования ладошкой и пальчиками.

· Учить оставлять отпечаток ладони и дополнять его деталями (пальчиками).

Развивающие:

· Развивать мелкую моторику, координацию движений.

· Развивать цветовосприятие, внимание, воображение.

Воспитательные:

· Воспитывать аккуратность, интерес к коллективной работе.

· Вызывать радость от полученного результата.

Предварительная работа:

· Рассматривание иллюстраций с изображением солнышка, цветов, птиц.

· Пальчиковые игры («Этот пальчик - дедушка…», «Ладушки»).

· Беседа о красках и цветах.

Материалы и оборудование:

· Ватман (или большой лист)-основа коллективной работы.

· Гуашь разных цветов (жёлтая, красная, синяя, зелёная).

· Плоские тарелочки для краски.

· Влажные салфетки, клеёнка на стол.

· Тазик с водой для мытья рук.

· Музыкальное сопровождение (спокойная мелодия).

Ход занятия

1. Вводная часть (2-3 мин)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой большой лист я вам принесла. Он пустой и грустный. Давайте его развеселим — нарисуем на нём разноцветные ладошки!

Пальчиковая игра «Ладошки»:

Вот ладошка, вот ладошка, (показать ладони)

Поиграем мы немножко.

Раз, два, три, четыре, пять -(сжимать и разжимать пальцы)

Будем рисовать опять!

2. Основная часть (10-12 мин)

Показ воспитателя:

· Опускаю ладошку в тарелочку с краской.

· Прикладываю к листу и слегка прижимаю.

· Поднимаю - получился отпечаток.

· Дополняю пальчиком: ставлю точки, рисую лучики, лепестки.

Самостоятельная работа детей:

· Дети по очереди (или по двое) опускают ладошки в краску и оставляют отпечатки на ватмане.

· Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

· После отпечатков дети пальчиками дорисовывают детали: солнышко, цветы, травку.

Физминутка (в середине работы):

Мы ладошки мыли-мыли, (имитация мытья рук)

Дружно в краску опустили.

А теперь скорей, скорей -

Отпечаток веселей!

3. Заключительная часть (2–3 мин)

Воспитатель: Посмотрите, какая красота получилась! Наши ладошки превратились в солнышко, цветы и бабочек. Вам нравится?

· Рассматривание коллективной работы.

· Дети рассказывают, что у кого получилось.

· Вытираем руки влажными салфетками.

Рефлексия

· Что мы сегодня делали? (Рисовали ладошками.)

· Какие цвета использовали?

· Что получилось на рисунке?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646540-cvetnye-ladoshki