Применение игровых ситуаций по УМК «Татарча сөйләшәбез»

Применение игровых ситуаций по УМК «Татарча сөйләшәбез»

Цель: закрепление пройденного материала УМК по татарскому языку с детьми подготовительной группы.

Программные задачи: - обучать детей использовать вежливые слова на

татарском языке: исәнмесез, хәерле иртә, рәхмәт, сау бул; - закреплять умение вести диалог на татарском языке; - обучать детей задавать вопросы и отвечать на них; - воспитывать интерес к игре, дружелюбие, взаимопомощь,

сотрудничество.

Материал: Умные кубики, маски, интерактивная доска, интерактивная игра

«Яшелчә бакчасы», микроскопы, семена на тарелках, помидор на тарелке и

нож, стаканчики с землёй, палочки, семена в ёмкости для посадки, вода в

стаканчиках.

Предварительная работа: Создание языковой среды в группе, сюжетно ролевые игры «Нәрсә кирәк?”, “Яшелчә кибете”, просмотр анимационных сюжетов. Словарная работа. Исәнмесез! Хәлләр ничек? Хәерле иртә. Рәхмәт.

Нәрсә? Ничә? Нинди? Әйе-юк. Сау бул.Баллы, тәмле, пычрак. Бакча.

Разучивание песни «Туган ягыбыз»

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас гости, кунаклар. Давайте с ними

Поздороваемся.

Дети: Здравствуйте, исэнмесез! Хәлләрегез ничек? (Как ваши дела?)

Воспитатель: ребята у меня для вас сюрприз посмотрите, что у меня есть

(демонстрирую маски). Раздаю и спрашиваю «Син кем?»

Дети надевают маски и проговаривают: мин тычкан, буре, керпе, урдәк, тавык, төлкэ, әтәч. Спрашиваю у Алана «Син кем?»

Алан: Мин матур малай, мин Алан. Мина алты яшь. Я ведущий.

Балалар уйныбыз? Дети: Әйе Игра «Кунелле уен» (Забавная игра)

Делятся на три команды и одновременно кидают кубики.«Бер, ике, өч»

Алан ведущий:

- Буре, син нәрсә яратасын?(Марк) Тычкан,син нәрсә яратасын? (Кристина)

Урдәк,син нәрсә яратасын? (Раяна)

Правила игры: нужно составить на татарском языке предложение по картинкам с выпавших кубиков. Мин зур кызыл помидор яратам…

(1 кубик: Большой, маленький, грязный, чистый, баллы, тәмле)

(2 кубик: жёлтый, красный, зелёный, синий, ак, кара)

(3 кубик: огурец, помидор, морковь, лук, картошка, капуста)

Воспитатель: Ребята, а где можно взять овощи?

Ответы детей: В магазине, на рынке, в огороде.

Воспитатель: Алан син кая барасын? Алан: Бакчага

Воспитатель: -Ребята, поможемАлану, булышабызмы? Тогда отправляемся в путь.

Мин барам, барам. Бакчага барам, барам.

Кишер, кэбестэ жыям. Бакчага барам, барам.

Воспитатель: -Куда мы с вами пришли, дети?

Дети: -Бакчага

- Ребята, как вы догадались, что это огород?

Дети: -На экране грядки.

Урындыкка утырабыз балалар. Присаживаемся на стулья.

Интерактивная игра«Яшелчә бакчасы» (Санна)

Ребёнок: «Бу нәрсә?» - «Это что?»

Дети: Кишер.

Ребёнок :«Ничә?»

Воспитатель: Молодцы, бик яхшы. Все овощи посчитали.

Ребята скажите, а чтобы вырастить, вот например такой помидор

(демонстрирую настоящий овощ), его нужно закопать в землю? Шулай ма?

Дети: Юк.

Ребёнок: Нужно помидор разрезать и достать семена и их надо будет посадить.

Воспитатель: Проверяем (разрезаем помидор) Помидор нинди? Кызыл, зур,

тэмле….Посмотрите ребята, вот и семена. Сейчас наша группа превращается в научную лабораторию и мы с вами будем исследовать семена.(Ребята

проходят к микроскопам.) Включаем микроскопы, перед вами на тарелке

семена помидора, огурца и моркови.

На что они похожи? Чем отличаются? (Ответы детей)

Воспитатель: Подскажите ребята, а почему когда мы с вами сажали помидоры не все взошли?

Ребёнок: У них нарушен был срок годности или семена не правильно хранили.

Ребёнок: А мой папа работает на заводе «Август Раш» они делают удобрения и хранят семена, зёрна пшеницы и обрабатывают их, чтобы их не повредили грызуны и они хорошо росли.

Воспитатель: Да ребята, это целая наука и к этому разговору мы ещё вернёмся, а пока предлагаю продолжить нашу работу и перейти к посадке огурцов.

Ребята подходят к стаканам с землёй. Ариана подскажи что нам делать?

Ребёнок: Сначала делаем небольшую ямку при помощи палочки, закидываем

семена, присыпаем землёй и поливаем. Артём мә су , чиста су.

Ребёнок: Зур, рәхмәт Ариана.

Воспитатель: А вы знаете ребята, что растения лучше растут, когда с ними

разговаривают или поют. Жырлыйбыз?

Дети: Әйе

Песня «Туган ягыбыз»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646684-primenenie-igrovyh-situacij-po-umk-tatarcha-s