Конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по окружающему миру

Тема:огонь.

Цель: формировать знание об огне, его пользе и вреде.

Задачи:

- обобщить знания детей об истории огня и его применения в жизнедеятельности человека; расширить представление об огне, как друге и враге; продолжать учить правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнём;

- развивать память, мышление, любознательность;

- воспитывать у детей желание соблюдать правила пожарной безопасности.

Тип занятия: комбинированное.

Форма занятия: дидактическая игра.

Продолжительность: 20 мин.

Участники: дети и воспитатель.

Возраст обучающихся: 4-5 лет.

Оборудование и материалы: презентация «Огонь», игрушка – кошка, карточки «Осторожно – опасно», карточки доброго и злого огонька, игрушки и гимнастические палки для физминутки.

Предварительная подготовка: чтение рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки», чтение С. Маршака «Кошкин дом» и «Пожар», К.Д. Ушинского «Спор воды с огнём», отгадывание загадок н тему «Огонь – друг, огонь – враг», беседа «Жизнь первобытного человека».

Методы и приемы работы с детьми: наглядный, словесный, игровой; дидактические игры.

Структура занятия:

Ход занятия:

1. Вводная часть.

- Ребята, сегодня у нас гости, к нам пришла кошка из сказки «Кошкин дом». И с собой принесла коробку и хочет у вас спросить, что живёт в каждом из этих предметов (спички, свеча, фонарик).

Кошка:

Живёт в фонаре,

В стеклянной норе,

На конце свечи,

В маяке в печи,

Выключатель, кремень, спички –

Его братцы и сестрички. (Огонёк)

- А хотите узнать, как люди приручили огонь, тогда присаживайтесь на стулья и послушайте.

2. Основная часть.

- Давным-давно люди пользовались только тем, что им давала сама природа. Днём их согревало солнышко, а ночью они замерзали в своих каменных пещерах. Однажды от молнии загорелось дерево, и один смелый человек подобрал горящую ветку, и отнес её в пещеру и стал «кормить» огонь сухими листьями, травой. Огонь согрел человека (слайд 1) Случалось, что огонь угас, и пришлось человеку задуматься, как же получить огонь. Кто-то заметил, что когда обрабатывают один камень другим, появляются искры. Вот и стали люди высекать камнем искры и зажигать костер тогда, когда им было нужно (слайд 2) Как только подружился огонь с человеком, он стал ему верным помощником. Огонь согревает (слайд 3), огонь освещает (слайд 4), огонь помогает готовить еду (слайд 5), он запускает ракеты в космос (слайд 6). Огонь стал мастером (слайд 6).

Однако, выйдя из-под контроля человека, огонь превращается в страшное бедствие - пожар (слайд 7,8,9).

 - Ребята, что является причиной пожара?

- Все верно, причиной возникновения пожара, чаще всего, является неосторожное обращение с огнем. Пожар очень опасен, при пожаре могут сгореть вещи, погибнуть люди.

 - Скажите, а что делать, если у вас в доме всё - таки что - то загорелось?

(Надо вызвать пожарную службу, по номеру 01, можно обратиться к соседям, выйти на балкон и звать на помощь.)

-Правильно, молодцы! И самое главное, нельзя прятаться под мебель, убегать в другую комнату. Лучше совсем убежать из дома или квартиры.

- Ребята, а если вы увидите пожар, вы должны его тушить? Это должны делать взрослые и пожарные.

- А какими должны быть пожарные? (Сильными, смелыми, мужественными, находчивыми, решительными.)

- Хотите стать пожарными?

Подвижная игра «Пожарные»

-Сейчас, мы разделимся на две команды. У каждого в руках огонёк. У кого огонёк добрый строится в колонну справа, а у кого злой в колонну слева.

- По сигналу, вам надо преодолеть препятствие и спасти от огня игрушку.

Игра «Что делать нельзя!»

Раздаю карточки «Осторожно – опасно»

- А теперь покажите свою карточку и расскажите, чего делать нельзя.
Кто ответил - садится на стул.

- А теперь отгадайте загадки, которые вам приготовила кошка:

Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает, 
Без зубов, а кусает (огонь).

Это тёмно-тёмный дом,
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть как костёр (спичка).

Что бывает, если птички
Зажигают дома спички? (пожар)

Выпал на пол уголёк
Деревянный пол зажёг;
Не смотри, не жди, не стой, 
А залей его... (водой).

Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те ... (отнять)

3. Заключительная часть

-Давайте расскажем кошечке правила пожарной безопасности, которые  необходимо строго соблюдать .

Дети:

- не включать утюг и другие электроприборы без взрослых;

- нельзя закрывать электролампы и другие электросветильники бумагой;

- не играть бенгальскими огнями, зажигалками, хлопушками, даже в новогодние праздники;

- нельзя играть со спичками;

- не подходить к газовой плите;

- не влезать предметами в розетку;

- разжигать костер.

 - Ребята, вы должны запомнить, что пожар – это не случайность, а результат неосторожного поведения. Сегодня вы узнали, что огонь может быть и другом, и врагом, но всё-таки пользы от огня больше, чем вреда. Огонь делает нашу жизнь интереснее, теплее, уютнее. Нам надо быть осторожны, внимательны, помнить об опасности, всегда соблюдать правила пожарной безопасности.

Наша кошечка с вами прощается, ей понравилось, как вы запомнили правила и дарит вам раскраски.

Литература:

1. И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Огонь – друг, огонь – враг»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646783-konspekt-zanjatija-po-okruzhajuschemu-miru