Познавательное развитие в подготовительной группе «Знакомство с народами Урала»

Познавательное развитие в подготовительной группе

«Знакомство с народами Урала».

Задачи:

1. Познакомить детей с народами России.

2. Воспитывать уважение к культуре другого народа.

3. Воспитывать чувства дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей.

Оборудование: глобус, изображения народов России, разрезные картинки, скакалки, кегли, кубики, обручи.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я принесла.(Показываю глобус) Кто знает, что это такое? (Предполагаемые ответы детей) Правильно, это глобус. Что такое глобус?(Ответы детей) Глобус – это уменьшенная копия земли, где обозначены страны, океаны, реки, озера, моря и горы. Давайте, рассмотрим страны и попробуем определить самую маленькую из них. (дети рассматривают глобус и определяют маленькие страны) Молодцы, сейчас давайте найдем самую большую страну. (Дети ищут на глобусе самую большую страну и определяют, что это Россия) Ребята, мы с вами живем на территории самой большой страны в мире. Кто живет в России? (ответы детей) В России живут не только русские, т. к. наша страна очень большая на ее территории проживает более 180 народов, каждый из которых уникален и имеет свой язык, традиции и культуру.

Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим – степной простор.

У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.

Один – рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.

Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина – Россия
У нас у всех одна.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашей большой и многонациональной стране! А поможет нам в этом этнограф Даша!

Звучит музыка, Даша выходит с чемоданчиком, оглядывается по сторонам). Это Даша – молодой ученый. Среди разных наук Даша выбрала этнографию. Это такая наука, которая изучает разные народы и их культуру.

Даша: здравствуйте! Я так рада, что вы со мной отправляетесь в путешествие! У меня тут блокнот, карта и даже лупа — ведь слова иногда прячутся в самых неожиданных местах.

Воспитатель: верно! И сегодня мы будем не просто слушать, а собирать маленькие сокровища. Готовы? А поможет нам в этом волшебный кубик. Сейчас мы его подбросим и узнаем куда отправимся сначала.

Дети. Да!

На экране — Казань, мечеть Кул-Шариф, чак-чак.

Звучит татарская мелодия.

Даша: здесь так уютно! А что это за сладость?

Воспитатель:Ребята, посмотрите какой красивый костюм. Показ слайда с изображением национального костюма татар. Девушки носили длинное платье, которое называется кулдэк. Кулдэк украшали лентами, монетами. Посмотрите, какие длинные рукава с воланами. Подол платья украшен цветными нитками, лентами, а юбка имеет несколько складок. На платье одевалась нагрудная повязка, расшитая монетами и бисером. Поверх платья одевается короткий безрукавный комзол или кафтан – кэзэки. Одежда сшита из сукна, а не из меха как у народов Севера. Мужчины носили просторную длинную рубаху. Поверх рубахи носили безрукавку – камзул. Затем, одевался халат из темного сукна бишмет. На голове – тюбетейка.- рассматривают костюм

- выполняют задание

Мне нравится, что у всех народов похожие уроки! Я добавлю в блокнот: «этот народ учит одному — быть добрым и смелым!»

Воспитатель: точно! А теперь нас ждёт далёкая и холодная Якутия.

На экране — северное сияние, яранги, олени.

Звучит якутская музыка с бубном.

Посмотрите, ребята, что здесь изображено? (ответы детей) Правильно, это Северный Полюс. Как вы думаете, там могут жить люди? Ведь здесь очень холодно? (Ответы детей) Что нужно людям, чтобы жить в таких суровых условиях? (Ответы детей) Правильно, теплая и удобная одежда.

Воспитатель: (Рассматриваем одежду) Посмотрите, это традиционный мужской костюм. Он состоит из кухлянки, подпоясанной ремнем с ножом, камлейки, которая защищает от дождя и снега, теплых меховых штанов, которые одеваются поверх обуви и затягиваются ремешками. Как вы думаете зачем? (ответы: чтобы не попадал снег) Женщины носят меховой комбинезон с широкими рукавами и короткими, до колен, штанами. Шьют одежду из оленьей шкуры и украшают ее вышивкой из бисера.

Жители севера чукчи очень ценят и хранят традиции предков.

Даша: ух, тут морозно! Но как красиво… Это северное сияние?

Воспитатель: Да! Якуты верят, что северное сияние — это танец духов, которые радуются добрым делам людей. По-якутски «спасибо» — «махтал». У якутов есть особенный круговой танец — осуохай. Он про единство и солнце. И они тоже живут на Урале!

Физминутка: танец

- рассматриваем костюм

- задание

Даша: так здорово! Я чувствую, будто мы все — как одно солнце! Запишу: «Когда мы вместе, становится теплее!»

Воспитатель: кидаем кубик и попадаем в наш город Серов.

Россия – наш общий дом, а наша малая Родина город Серов.

Даша: И в этом — сила нашей страны: в многообразии и в том, что нас объединяет.

Заходит герой в русском костюме (рассматриваем костюм)

Воспитатель: Мы живем в России! Наша страна большая и многонациональная. Много в ней разных народов. У каждого своя история, свои традиции, свой язык. И знакомится с ними одно удовольствие! Невозможно все увидеть и изучать сидя дома, поэтому сегодня у нас настоящая экспедиция!

Интерактивная игра

Воспитатель: Давайте скажем спасибо нашему герою, за то, что она поделилась своими костюмами и гостеприимством.

Воспитатель:и пусть каждый из нас будет как маленькая экспедиция: узнаёт, слушает, запоминает и делится добром!

Даша:я столько всего узнала! У каждого народа свои слова, свои сказки, свои мелодии….но все они про одно: про доброту, дружбу дом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647251-poznavatelnoe-razvitie-v-podgotovitelnoj-grup