- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий к празднику День здоровья
Сценарий праздника «Весёлая витаминка» в честь Дня здоровья
Участники: ведущий, Доктор Айболит, группа «Росток», группа «Лучики»
Цель: формировать у детей начальные представления о здоровом образе жизни, о важности гигиены, правильного питания, физической активности и режиме дня.
Задачи:
– закрепить знания о правилах личной гигиены;
– развивать ловкость, координацию и речь;
– воспитывать привычку к аккуратности и опрятности.
Материалы: сундук здоровья (сумка) пять витаминок, карточки с изображением полезных и вредных продуктов; предметы гигиены – муляжи или картинки: мыло, зубная щетка, расческа, полотенце; массажные коврики или следы; обручи, мячики; аудиозаписи бодрой музыки; медали «Знаток здоровья»
Вводная часть
Звучит бодрая, энергичная музыка. Дети заходят в спортивный зал и садятся по разным сторонам. «Росток» на лавочку, «Лучики» на стулья.
Ведущий.
- Ребята, я вижу у вас сегодня такие блестящие глазки и румяные щечки! Вы, наверное, знаете секрет, как быть бодрыми и веселыми?
-Чтобы быть весёлыми и полными сил нужно быть здоровыми! А знаете ли вы, что у здоровья есть свой праздник? 7 апреля - Всемирный день здоровья!
- Сегодня мы отправимся в удивительную страну – Страну Здоровья, чтобы узнать все её секреты!
Играет музыка, в спортивный зал входит Доктор Айболит – в белом халате, с игрушечным фонендоскопом на шее и яркой сумкой.
Доктор Айболит.
- Здравствуйте, здравствуйте, мои хорошие ребята! Я добрый доктор Айболит! Я люблю, когда дети здоровые, веселые и румяные.
- Но вот беда!!! В нашей стране здоровья пропали пять волшебных витаминок – тех самых, что дают силы, бодрость и хорошее настроение! Без них мой сундук здоровья не откроется. Чтобы найти витаминки, нужно выполнить задания на станциях здоровья.
- Вы готовы стать моими помощниками?
Ответы детей.
Ведущий.
- Конечно, доктор! Мы с ребятами хотим быть здоровыми и сильными! Давайте все вместе скажем волшебные слова: «Чтоб здоровым, сильным быть, нужно спорт и витамины любить!» (выучить с детьми волшебные слова о здоровье)
Дети повторяют хором.
Основная часть
Станция 1. «Чистюлькино»
Доктор Айболит
-Первая витаминка – чистоты. Она дарит нам опрятность и защищает от микробов. Давайте поиграем! У меня в волшебной сумке лежат разные предметы. Я буду показывать, а вы хором называйте, для чего они нужны и когда мы ими пользуемся.
Доктор Айболит достает по очереди муляжи или картинки: мыло, зубная щетка, расческа, носовой платок, полотенце. Дети отвечают.
- Всё то вы знаете, давайте исполним танец чистоты!
Ведущий.
- Молодцы! Все предметы гигиены узнали! Танец чистоты исполнили, ведь чистота – залог здоровья! Вот, доктор, ваша первая витаминка нашлась!
Ведущий вручает первую цветную витаминку Айболиту.
Станция 2. «Вкусная и полезная»
Доктор Айболит.
- Вторая витаминка, которая пропала – витаминка аппетита. Она любит только полезную еду. Давайте накормим нашего друга – нарисованного мальчика Витю. Я буду показывать картинки с едой, а вы – если еда полезная – хлопайте в ладоши и говорите «Молодец!». Если вредная, топайте ножкой и говорите «Фу!».
Доктор Айболит показывает карточки, дети активно реагируют. Можно обсудить, почему чипсы – плохо, а яблоко – хорошо.
Ведущий.
- Отлично! Ребята вы прекрасно разбираетесь в полезных продуктах! Вторая витаминка, доктор Айболит – ваша!
Станция 3. «Спортивная»
Доктор Айболит.
- Третья витаминка – самая подвижная! Это витаминка бодрости. Она не дается тем, кто сидит на месте. Давайте сделаем весёлую зверозарядку. Я буду называть животных, а вы мне покажите их!
Играет весёлая музыка, дети выполняют упражнения! (Мишка, лошадка, цапля, кошечка, змейка, зайка, лисичка)
Ведущий.
- Вот это, да! Какие вы ловкие и шустрые! Теперь у нас точно прибавилась бодрость! Держите третью витаминку!
Станция 4. «Режим дня»
Доктор Айболит.
- Четвертая витаминка – порядка. Она любит, когда все делается вовремя. У меня есть картинки, на которых изображены части дня: утро, день, вечер, ночь и разные дела. Давайте соединим их правильно:
Вызываются по 1 ребёнку из каждой группы, на каждое время суток. Они соотносят картинки.
– что мы делаем утром? – умываемся, делаем зарядку, завтракаем;
– днем? – гуляем, обедаем, занимаемся;
– вечером? – играем в спокойные игры, ужинаем, читаем книжку;
– ночью? – спим.
Доктор Айболит.
- Вот и отлично! Когда есть режим, мы все успеваем и не устаем! Где наша четвёртая витаминка?
Станция 5. «Творческая аптека»
Доктор Айболит
- Пятая, последняя витаминка – хорошего настроения. А что поднимает настроение? Конечно, игры! Давайте поиграем!
- Много витаминок есть, красных, синих, всех не счесть!
Соберите их друзья! Помогать вам буду я!
Ведущий
- Как вы здорово играли! Вот, ваша пятая витаминка!
Заключительная часть
Ведущий
- Доктор Айболит, мы собрали все пять витаминок! Что же теперь?
Доктор Айболит
- Теперь – самое волшебное! Давайте положим их в сундук здоровья!
Доктор Айболит
- Раз, два, три! Здоровье, вернись!
- Не открывает!!! Может быть нужны волшебные стихотворения! Ребята вы знаете стихотворения про здоровье?
Ведущий
- Конечно, доктор Айболит и сейчас ребята из группы «Росток» прочитают нам его.
Если хочешь быть здоров,
Должен слушать докторов!
Руки мыть перед едой
И следить за чистотой!
Щёткой пользуйся зубной,
Будь опрятен в час любой!
- А теперь ребята из группы «Лучики» прочитают стихотворение!
Если хочешь быть здоров,
Помни ты совет таков:
Свежий воздух – лучший друг!
Вон поляна, речка, луг!
Столько красоты вокруг!
Больше ты гуляй, мой друг!
Доктор Айболит
-Так-так-так, сейчас попробую ещё раз открыть сундук здоровья! Раз, два, три – здоровье вернись!
Доктор Айболит открывает сундук, внутри лежат медали и настоящие яблоки.
Доктор Айболит
- Ура! Сундук открылся, и сила здоровья разлилась по всему залу! Вы сегодня стали настоящими знатоками здоровья: вы знаете, как умываться, что кушать, как делать зарядку и соблюдать режим! Я награждаю вас почетными медалями «Знаток здоровья»! Обещайте, что будете всегда соблюдать эти правила!
Ведущий
- Ребята, обещаем?
Ответы детей.
Ведущий.
- Теперь мы с вами – настоящие жители Страны Здоровья!
Звучит музыка. Дети получают медали здоровья.
Доктор Айболит
- Дорогие ребята, будьте здоровы! А сейчас вам пора возвращаться в детский сад и идти по своим группам. До новых встреч, друзья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647385-scenarij-k-prazdniku-den-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.