- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий квест-игры «Осенние подарки»
СЦЕНАРИЙ КВЕСТ - ИГРЫ
«Осенние подарки»
Исполнитель: Симоненко Наталья Сергеевна,
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 6 «Ромашка»
Междуреченск, 2026
Цель: закрепить знания детей о времени года осень. Материалы и оборудование: 4 конверта с заданиями, 2 карты, сундук с замком, бумажный ключ, разрезанный на 5 частей, 2 дерева из бумаги: дуб и береза, дубовые и березовые листочки из бумаги, пазлы с овощами и фруктами, музыкальная шкатулка, 4 корзины, веточки с листочками, ваза, шишки и жёлуди, съедобные и несъедобные грибы из бумаги, пластилин, разрезанные коктейльные трубочки, доски для лепки.
Входит воспитатель, в руках деревянный сундучок с замком. Воспитатель: - Ребята у нас произошла маленькая неприятность. Осень прислала нам подарки. Они лежат в этом сундуке (показывает сундучок). Но злая волшебница "Сырость" спрятала ключ, и сундук не открывается. А вот и письмо от «Сырости». Прочитаем его? Воспитатель открывает письмо и читает: - "Ха-Ха-Ха. Я, мокрая Сырость, забрала ключ, сломала его на части, и спрятала. Вы сможете собрать части ключа от замка, если выполните все мои сложные задания. Для этого вам нужно взять карту, которая укажет вам путь к частям ключа. Только правильно выполнив задания, вы сможете собрать все части ключа и открыть сундучок.
Воспитатель:- Ну что, ребята вы готовы пройти все задания вредной "Сырости" и открыть сундучок?
Дети:- Да, готовы.
Воспитатель: - Сейчас нужно нам разделиться на две команды и каждая возьмет одну карту и отправимся в путь. Дети делятся на команды, берут карты и с воспитателями отправляются по своим маршрутам. Каждая команда проходит одинаковые локации, и выполняют одинаковые задания, но в разной последовательности.
Локация № 1 "Подвижные эстафеты". Дети идут в физкультурный зал находят письмо с заданием от "Сырости". Воспитатель открывает его и читает: - "Вы получите часть ключа, если пройдете, все испытания и выполните все задания правильно. "
1 задание "Собери грибы". Для выполнения задания дети делятся на 2-е команды. Берут корзины (они заранее приготовлены и стоят в зале) и начинают бегать к общей корзине, в которой лежат съедобные и несъедобные грибы и выбирать из нее только съедобные грибы.
2 задание "Самый быстрый". Для этого, две команды встают друг за другом, и из общей корзины одна команда берет шишки, а другая желуди и передает от начала команды в конец, и складывает в свои корзины.
3 задание "Осенний букет". Каждый ребенок из команды бежит к корзине с веточками, берет одну веточку и бежит обратно. Ставит в вазу. Дети выполняют задание и находят на дне корзины часть ключа. Дальше берут свою карту и идут в другую локацию.
Локация № 2 "А ну-ка, собери!" Дети входят в музыкальный зал, на полу лежат два дерева из бумаги (береза и дуб). Вокруг разбросаны листочки и еще лежит письмо от "Сырости".
1 задание. "Найди листочек". Нужно найти и прикрепить листочек к дереву, с которого он упал.
Дети берут по листочку и крепят их к веткам нужного дерева.
2 задание."Отгадай загадку"
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто... (листопад)
Стало ночью холодать,
Стали лужи замерзать.
А на травке — бархат синий.
Это что такое? (Иней)
Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный... (дождь)
3 задание "Собери картинку". Дети собирают разрезные картинки с овощами и фруктами. После начинает играть музыка. Воспитатель выносит музыкальную шкатулку, в которой лежит вторая часть ключа. Затем дети идут в третью локацию.
3 локация "Смекалочка". Дети возвращаются в группу (обе команды вместе). У каждой команды по две части ключа. Им остается выполнить последнее задание и получить последнюю часть ключа. Для этого дети ищут в группе письмо с заданием. Они находят его под ежихой, вылепленной из пластилина и трубочек (вместо иголок). Воспитатель читает задание: -"Бедная ежиха растеряла всех ежат. Помогите ей их собрать. В этом вам помогут пластилин и кусочки трубочек. Выполнив это задание, вы получите последнюю часть ключа и сможете открыть сундук. Дети лепят ежат из пластилина для ежихи и получают последнюю часть ключа. Затем дети составляют ключ из пяти частей. Открывают замочек. В сундуке яблоки. Все садятся за столы и едят угощение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647574-scenarij-kvestigry-osennie-podarki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.