- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия. Художественно-эстетическое развитие Тема: аппликация «Ежата в лесу, собирают грибы»
9
0
Конспект занятия .Художественно – эстетическое развитие
Тема: аппликация «Ежата в лесу, собирают грибы»
Возрастная группа: старшая группа
Образовательные:
- учить выделять части гриба по геометрическим формам (ножка - овал, шляпка - полукруг);
- учить преобразовывать форму, разрезать круг на полукруги;
- формировать композиционные умения расположения изображения на всей плоскости листа;
- закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем.
- формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.
- вызвать интерес к дополнению аппликативной композиции «Ежата в лесу, собирают грибы» графическими элементами. Развивать чувство формы, величины и композиции.
Развивающие:
-развивать образное мышление.
- развивать чувство формы, композиции;
- продолжать формировать правила безопасного поведения при работе с ножницами;
- продолжать учить детей следить за своей осанкой.
Воспитательные:
- продолжать воспитывать аккуратность при работе с клеем и бумагой.
- продолжать формировать умение создавать коллективную композицию.
-воспитывать любознательность, интерес к природе.
Воспитатель читает стихотворение от имени ёжика: Лето пролетело, Наступила осень Ёжик – бедолага Помощь у вас просит. Не успел на зиму Запастись грибами Сделаем грибочки Ему вместе с вами. Воспитатель: Давайте поможем ёжику собрать грибы (запасы) на зиму. Поможем ребята. (Да) Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним: Какие грибы вы знаете? Из каких частей состоит гриб? (Шляпка, ножка) На какую фигуру похожа шляпка? (Круг) А ножка? (Овал) Да, сверху шляпка круглая (сопровождается показом на муляже), но если посмотреть на нее сбоку, то увидим, что шляпка похожа только на половину круга. Воспитатель: Давайте подготовим наши пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика «Грибы» Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу. Мы идем грибы искать. Этот пальчик в лес пошел, (Загибают по одному пальчику) Этот пальчик гриб нашел, (начиная с мизинца) Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик все съел, Оттого и потолстел. Самостоятельная работа Дети приступают к аппликации под негромкую музыку. Педагог во время выполнения задания помогает при необходимости детям и следит за безопасным поведением при работе с ножницами. По окончании дети приклеивают на спинку ёжика грибочки. Берем квадрат, вырезаем круг, на линии сгиба делим круг пополам, разрезаем. (получились шляпки грибов) Вырезаем овалы из прямоугольников. (получились ножки грибов) Из готовых деталей составляем композицию «Ёжик несёт два грибочка» на лесной полянке. По желанию можно приклеить листочки. Воспитатель: Итог Все грибочки получились Стройные, красивые. Дети славно потрудились Все старались, не ленились. - Ребята, посмотрите, помогли ли мы ёжику собрать грибы на зиму?(Да) - А давайте вспомним, какой геометрической формы ножка и шляпка у гриба, и как получили форму полукруг? (Ответы детей) | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647875-konspekt-zanjatija-hudozhestvenno--jestetich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.