- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Секреты гигиены подростка
Сценарий интерактивной лекции «Секреты гигиены подростка»
Цель мероприятия: формирование у подростков с ограниченными возможностями здоровья устойчивых гигиенических навыков и потребности в соблюдении правил личной гигиены.
Задачи:
•расширить и систематизировать знания обучающихся об особенностях личной гигиены в подростковом возрасте;
•обсудить правила ухода за кожей, волосами, телом в период полового созревания;
•развивать навыки самообслуживания и самоконтроля;
•воспитывать аккуратность, опрятность, бережное отношение к своему здоровью.
Форма проведения: интерактивная лекция с элементами беседы, игры, практических упражнений и рефлексии.
Введение: Почему это важно именно сейчас? (5 минут)
Приветствие и интрига: «Всем привет! Сегодня мы поговорим о вещах, которые определяют, как мы себя чувствуем, как выглядим и насколько уверенно строим общение. В подростковом возрасте наше тело меняется на максимальной скорости. Гормоны устраивают настоящую революцию, и старые правила ухода за собой больше не работают. Сегодня мы раскроем главные секреты гигиены, которые помогут вам чувствовать себя на все 100%».
Мешочек с гигиеническими принадлежностями. Дидактическая игра «Выбери предмет» и «Чудесный мешочек».
Материалы: реальные предметы — мыло, мочалка, полотенце, зубная щётка, расчёска, шампунь, книга, ложка.
Задание: выбрать то, что нужно для мытья тела и подчеркнуть на листочках, обведи красным кружком то, что НЕ нужно для гигиены.
В подростковом возрасте апокринные потовые железы начинают работать на полную. Сам пот не пахнет — запах создают бактерии, для которых он становится идеальной средой. Звучит немного страшно, правда? Но на самом деле это просто значит, что старые правила ухода больше не работают и пора узнать новые.
А где лучше всего узнавать новое? Конечно, в игре! Сейчас мы проверим, что вы уже знаете, а где вас ждут сюрпризы.
Игра называется «Правда или Миф»
Помогает снять стеснение и включить критическое мышление.
Механика: Ведущий зачитывает утверждение. Подростки должны проголосовать действием (например: «Если правда — встаёт одна команда, если миф — встаёт другая команда»). И дают комментарии
Готовы? Тогда слушайте первое утверждение...»
Карточки для игры:
«Антиперспирант нужно наносить сразу после душа на слегка влажную кожу».
(Миф.Если нанести на влажную — он не сможет нормально работать, может забить поры и вызвать раздражение. Поэтому после душа сначала хорошо высушитесь, а потом уже наносите средство. Лучше всего — на ночь, когда железы менее активны ).
«Футболку, в которой ты просто сидел на уроках и не вспотел, можно носить два-три дня».
(Миф. Даже если ты не вспотел, микрочастицы кожи и бактерии остаются на ткани сразу после первого надевания. Нательный слой одежды — это футболки, майки, носки, нижнее бельё — меняется ежедневно. Это база, которая работает без исключений)
Отлично! Видите, как много мы уже знаем — и как много мифов развеяли. Но это только начало. Сейчас мы копнём глубже и разберёмся, как правильно выстроить свой ежедневный уход, чтобы чувствовать себя свежо и уверенно в любой ситуации.
Так какие же секреты чистого тела и борьбы с запахом?
Главные правила:
Душ каждый день: Особое внимание — зонам особого внимания (подмышки, стопы).
Одежда: Бактерии остаются на ткани. Футболки, худи ближе к телу и носки нужно менятькаждый день. Синтетика задерживает влагу, лучше выбирать хлопок.
Дезодорант vs Антиперспирант: Дезодорант просто маскирует запах (или убивает бактерии), а антиперспирант временно блокирует выделение пота. Наносить их нужно только на чистую и сухую кожу.
Секреты ухода за кожей лица: Стоп, прыщи! (10 минут)
Проблема: Гормон тестостерон заставляет сальные железы работать в режиме гипердрайва. Появляется жирный блеск, поры забиваются, возникают прыщи (акне).
Назовите секреты ухода за кожей лица:
Очищение: Мыть лицо дважды в день (утром и вечером) специальной мягкой пенкой или гелем. Обычное мыло сушит кожу, отчего сала выделяется еще больше!
Увлажнение: Даже жирную кожу нужно увлажнять легким кремом, иначе она будет защищаться и выделять еще больше жира.
Защита: Не трогать лицо грязными руками в течение дня и никогда не выдавливать прыщи (это разносит инфекцию и оставляет шрамы).
Видеоролик уход за лицом.
«Итак, мы разобрались с лицом: очищение, увлажнение, защита — три кита, которые помогают держать кожу под контролем. Но замечали ли вы, что голова — это продолжение той же истории?
Те же гормоны, тот же тестостерон, который заставляет сальные железы работать в режиме гипердрайва, только теперь он действует на кожу головы. Результат — волосы быстрее жирнятся, теряют объём и свежесть. Знакомо?
И вот тут многие совершают главную ошибку: либо моют голову слишком редко и ходят с несвежими волосами, либо, наоборот, боятся мыть часто и терпят. А истина, как всегда, посередине.
Сейчас мы с вами не просто узнаем правило, асоберём его своими руками. Игра называется "Что сначала?" — и в ней важно не ошибиться в порядке действий!»
Секреты чистой головы «Красивые волосы»
Формат: игра «Что сначала?»
Материалы: карточки-алгоритм (3 шага):
«У меня есть три карточки. Но они перепутались! Кто хочет помочь мне и разложить их в правильном порядке?»
(Раздаём карточки каждой команде. Они раскладывают карточки.)
«Давайте проверим: сначала мы намочили волосы. Потом намылили шампунем. А потом смыли и расчесали. Всё верно!»)
«А теперь давайте проговорим главное правило, которое важно запомнить:
Мою голову 2 раза в неделю. Расчёсываю каждый день.
Проговариваем: «Мою голову 2 раза в неделю. Расчёсываю каждый день».
Листочек на дерево:
Левая колонка
Правая колонка
Хлопковые носки
Синтетические носки
Чистые ноги
Грязные ноги
Своя обувь
Чужая обувь
Сухие ноги
Влажные ноги
Ножницы для ногтей
Общие ножницы
Личное полотенце
Общее полотенце
Механика:
«Перед вами две колонки. В левой — то, что полезно для ног. В правой — то, что вредно. Ваша задача — объяснить, почему плохо или хорошо.
Например:хлопковые носки — это хорошо, потому что они дышат и впитывают влагу. А синтетические носки — плохо, потому что в них ноги потеют и создаётся парник для бактерий.
Кто хочет попробовать?»
(Вызываем по одному или по командам. После каждого ответа — короткий комментарий и закрепление.)
Ключевые правила (проговариваем после игры)
«Давайте соберём главные правила ухода за ногами:
Мой ноги каждый день — особенно после школы, тренировки или улицы.
Вытирай насухо — особенно между пальцами. Влажность — друг грибка.
Носи хлопковые носки и меняй их ежедневно.
Не носи чужую обувь — это личная вещь, как зубная щётка.
Стриги ногти правильно — прямо, не закругляя уголки, чтобы не было врастания.
Используй только своё полотенце для ног.
И запомните: чистые ноги + сухие носки + своя обувь = здоровье и уверенность.
Отлично! Мы прошли путь от макушки до пяток. Но гигиена — это не только тело. Это ещё и то, что нас окружает: одежда, рюкзак, телефон, наушники... И об этом мы поговорим позже.
Практическая часть: Создание «Дерева здоровья» (15 минут)
Реквизит: На доске или ватмане рисуется большой контур дерева с раскидистыми ветвями, но без листьев. Подросткам раздаются стикеры трех цветов (например: зеленые, желтые, розовые).
Инструкция для участников:
«Перед вами — наше общее Дерево здоровья. Нам нужно наполнить его крону силой. Напишите на стикерах три вещи»:
Зеленый стикер (Полезная привычка): Одну привычку гигиены, которую вы уже делаете регулярно и считаете своей сильной стороной.
Желтый стикер (Открытие): Один факт из лекции, который вас удивил или который вы не знали (например, «нельзя тереть лицо мылом» или «антиперспирант наносят на сухую кожу»).
Розовый стикер (Цель): Одну полезную привычку ухода за собой, которую вы хотите внедрить в свою жизнь, начиная с сегодняшнего дня.
Подростки по очереди (или под музыку группами) подходят и наклеивают стикеры на ветви дерева.
Заключение и выводы (5 минут)
Резюме: «Посмотрите, какое зеленое и цветущее получилось наше Дерево здоровья! Уход за собой в подростковом возрасте — это не про скучные обязанности, а проуважение к своему телу, которое сейчас совершает огромную работу, помогая вам вырасти».
Финальный совет: «Будьте бережны к себе, не стесняйтесь изменений и помните: правильные привычки сегодня — это ваша уверенность в себе завтра!»
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.