Диагностика сформированности ценностных ориентаций у детей старшего дошкольного возраста. Проект «Добрые игры»

Диагностика ценностных ориентаций у детей старшего дошкольного возраста в проекте «Добрые игры» предполагает три уровня сформированности. Высокий (достаточный) уровень: дети интересуются ценностями, называют и обосновывают их, эмоционально включены в обсуждение нравственных ситуаций, проявляют заботу и готовность к сотрудничеству в игре. Средний (пассивный) уровень: дети знают ценности (вежливые слова, понятия «плохо — хорошо»), но в самостоятельной деятельности действуют импульсивно, их ценностные представления носят формальный характер. Низкий (индифферентный) уровень: дети эмоционально не реагируют на темы добра и зла, не объясняют простых поступков, в поведении доминируют примитивные желания, отсутствует интерес к переживаниям других. Материал предназначен для педагогов дошкольных образовательных учреждений.