Конспект урока русского языка по теме: «Второстепенные члены предложения. Определение». Класс 8

Конспект урока русского языка по теме:

«Второстепенные члены предложения. Определение».

Класс 8

Учитель Кузьменко Н.М.

2011 г.

Оглавление

Об авторе:

Кузьменко Нина Михайловна

Образование – высшее,1974-1978г.г. Тобольский Государственный

Педагогический институт им.Д.И.Менделеева, учитель русского языка и литературы

Место работы - Муниципальная общеобразовательная средняя школа № 5

Должность- Учитель русского языка и литературы

Стаж - 30 лет

Публикации - нет

Методические рекомендации

Данный урок проводится по русскому языку в 8 классе по теме «Второстепенные члены предложения. Определение». Это первый урок в разделе «Второстепенные члены предложения». ИКТ используем как наглядное средство.

Цель урока: обобщение сведений об определении, формирование умений: различать определения; определять способы их выражения; использовать в речи определения для характеристики предмета, явления.

Планирование деятельности на уроке

Конспект урока

1. Объяснение нового материала.

- Ребята, посмотрите на доску, стихотворение И.А. Бунина, оно неполно, дополните его по смыслу словами, которые находятся ниже.

Слова:1 лиловый, 2 расписной, 3 золотой, 4 багряный, 5 пестрою, 6 веселой, 7 светлою

Лес, точно терем ……………..,

………….., ……...., ………,

…………., ……… стеной

Стоит над ………. поляной.

В течение 2 минут запишите в тетрадях числа согласно порядку расставленных слов. У вас получится какой-то числовой ряд.

Проверьте выполненное задание.

правильные ответы: 2 1 3 4 6 5 7

??? Что придает предложению образность, помогает живо представить картину осеннего леса?

( Определения)

??? Что вам уже известно об определениях?

??? Мне кажется, что вы еще больше хотите узнать нового об определениях, а для чего?

??? Сейчас многие затрудняются ответить на этот вопрос, уверена, к концу урока вам будет, что ответить.

??? Так какова тема нашего урока? Запишите в тетрадях.

2. Работа с новым материалом, с таблицей.

Задание: в течение двух минут правильно заполните таблицу

??? Что в этой таблице оказалось для вас новым? ( согласованные и несогласованные определения

Составление схемы «ПАУЧОК» по определению:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ( к И. С.)

ВЧП?КАКОЙПРИЗНАК И. П.

?КАКАЯПРЕДМЕТАМ. – И.

?КАКИЕЧИСЛ.

?ЧЕЙНАРЕЧ.

3. Закрепление изученного.

Найдите в классе «самого самого»

Надеюсь, что, выполняя это задание, ты помог своим одноклассникам лучше узнать самих себя. И это здорово - приятно осознавать, что ты «самый-самый» и вокруг тебя такие же необыкновенные люди.

4. Работа с учебником

Необходимо прочитать предложение, назвать определение и указать его вид.

5. Подведение итогов.

В своих тетрадях запишите продолжение предложений.

Сегодня на уроке я узнал…..

Самым интересным было для меня….

Мне хотелось бы еще узнать…..

- -Мне тоже бы хотелось сегодня закончить урок, продолжив фразу: -Я хочу вам пожелать: Верных друзей, добрых учителей,

Веселых уроков,

Прочных знаний и в учебе дерзаний.

Счастья в вашей жизни личной

И учиться на отлично.

Список ресурсов

Методические пособия :

1.Г.А.Богданова «Уроки русского языка в 8кл.».

Издательство «Просвещение»,2006г.

2.М.М.Разумовская,С.И.Львова «Дрофа»,1999 г.

Учебники:

«Русский язык 8 класс» Бархударов С.Г.

Москва, «Просвещение»,2007г.

Дополнительные материалы:

Г.Ф.Савченкова «Рабочая тетрадь по русскому языку» к учебнику

С.Г.Бархударова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64826-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-po-teme-vtoros