- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологические карты для плетения основных узлов макраме
Технологические карты для плетения основных узлов макраме
1 Плоский узел
Назначение: базовый элемент для создания узоров, витых цепочек.
Технологическая карта: Обычно используют четыре конца: две центральные нити — основа, крайние — рабочие.
Правую рабочую нить положите поверх центральных нитей, а затем под левую рабочую.
Левой рабочей нитью проведите под центральными и вытяните её снизу в петлю, которая образовалась между основой и правой рабочей нитью.
Равномерно подтяните рабочие нити.
Схема:

Важно: если повторять плоский узел всегда с одной и той же стороны (например, всегда начинать с левой нити), плетение начнёт закручиваться — так получается витая цепочка.
2. Квадратный узел (или двойной плоский узел)
Назначение: один из самых распространённых узлов. Используется для создания полотен, сеток, в панно, кашпо, сумках.
Технологическая карта: Квадратный узел состоит из двух плоских полуузлов в противоположных направлениях.
Сначала выполните половину узла, например, слева направо (как в плоском узле).
Затем смените направление: выполните вторую половину справа налево.
Равномерно затяните — получится симметричный квадратный узел.
Схема:

Важно: двойной плоский узел часто применяют в плетении в виде шахматки. При завязывании трех плоских узлов, например, правый-левый-правый, образуется узел «Лакомка». Также из цепочки ДПУ можно получить узор «Ягодка» или «Горошина»

3. Репсовый узел (полуштык)
Назначение: второй из основных узлов макраме. Формирует плотные линии (бриды). С его помощью создают горизонтальные, вертикальные или диагональные элементы рисунка. Обычно применяют двойной репсовый узел для плетения брид.
Технологическая карта:
Одна нить становится направляющей (основой).
Рабочая нить оборачивается вокруг направляющей и затягивается (это один полуштык).
Повторите действие тем же рабочим шнуром — получится двойной полуштык.
Последовательность таких узлов создаёт выраженную линию. Меняя угол направляющей нити, можно менять направление линии.
Схема:

Важно: при плетении двойного репсового узла соблюдаем два основных правила;1. Основа всегда натянута. 2. Основа всегда располагается сверху рабочих нитей
Узел «Фриволите»
Назначение: создаёт ажурные, изящные элементы. Часто используется для отделки краёв изделий, создания декоративных вставок, подвесок
Суть: одна нить (рабочая) оплетает другую (узелковую), формируя петельки. В зависимости от того, с какой стороны ведётся плетение, цепочка будет изгибаться влево или вправо. Можно работать с двумя нитями (одна оплетает другую) или с четырьмя (две крайние оплетают две центральные — основу).
Технологическая карта (вариант с двумя нитями):
Закрепите на основе две нити. Пусть одна (левая) будет узелковой, а другая (правая) — рабочей
Натяните левой рукой узелковую нить.
Правой рукой (рабочей) сделайте первый виток: обогните узелковую нить и вытяните рабочую из-под узелковой поверх неё.
Теперь подведите рабочую нить под узелковую и, обогнув её, вытяните из-под рабочей — получится второй виток. Узел готов.
Для следующего узла поменяйте роли: натяните правой рукой рабочую нить, а левой рукой выполните виток на ней. Чередуйте действия.
Схема:

Дополнительные возможности:
В плетении «фриволите» часто формируют «пико» — воздушные петельки между элементами узла. Их можно оставлять с одной или с обеих сторон тесьмы. Пико служат основой для нанизывания бусин.
При плетении с четырьмя нитями две крайние работают как рабочие, а две центральные — как основа.
5 Узел «Змейка» (или «Ёлочка»)

Назначение: плетение цепочек, часто используется для браслетов, подвесок или как самостоятельный элемент узора.
Суть: цепочка из петельных узлов, где рабочую нить предыдущего узла используют как узелковую для следующего. При этом узлы завязывают попеременно — то правый петельный, то левый.
Схема:

Технологическая карта:
Отрежьте две нити. Учтите: нити для «змейки» должны быть примерно в 3–3,5 раза длиннее готового изделия, так как они равномерно расходуются.
Закрепите нити на основе (подушке, планке).
Левой рукой натяните левую нить (она будет узелковой для первого узла).
Правой рукой завяжите на этой узелковой нити правый петельный узел и подтяните его.
Теперь правой рукой натяните правую нить (она станет узелковой для следующего узла).
Левой рукой завяжите на ней левый петельный узел и подтяните к предыдущему.
Повторяйте чередование: натягивайте ту нить, которая вышла сверху от предыдущего узла, и завязывайте на ней петельный узел другой нитью.
Несколько общих советов
Перед тем как плести изделие, потренируйтесь на небольших образцах.
Следите за равномерностью натяжения: слишком тугие узлы «съедят» объём и сделают плетение жёстким, а слишком слабые — могут распуститься.
При комбинировании узлов (например, «змейка» в сочетании с «фриволите» для сложного узора) обращайте внимание на направление изгиба элементов — это задаёт общий ритм рисунка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648420-tehnologicheskie-karty-dlja-pletenija-osnovny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.