Конспект игрового тренинга «Разноцветный зонтик»

Конспект игрового тренинга для старших дошкольников «Разноцветный зонтик»

Материалы и оборудование: мячик, зонт, гуашь, кисти, игрушка «солнце», «лужи» из картона, «коврик-настроение», радуга (разрезанная на части по количеству участников), пиктограммы с различными видами эмоций в виде «солнышек»

Музыкальное сопровождение. Аудиозапись шума дождя, «Вальс цветов» из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик», аудиозапись из мультфильма «Кот Леопольд», музыка для релаксации.

Ход тренинга.

1. Ритуал приветствия.

Дети встают в круг.

Педагог-психолог: Раз, два, три, четыре, пять- становитесь в круг играть! Настал новый день. Я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, мы приветливы, ласковы и здоровы. Сделайте глубокий вдох через нос… и вдохните в себя свежесть, доброту и красоту … выдохните через рот обиды, злобу и огорчения!

1. Диагностика эмоционального состояния.

Цель.Определить настроение детей.

Педагог-психолог. Ребята, сегодня мы отправимся в волшебную страну. В ней оживают и разговаривают предметы и происходят чудеса. Но в путешествие смогут отправиться только те, кто поделится своим настроением. Посмотрите на солнышки-эмоции и выберите каждый то, которое отражает ваше настроение сейчас. Прикрепите свое солнышко на наш «коврик-настроение».

1. Разминка «Зонтик»

Дети рассаживаются на ковре в позе «фараона»- ноги чуть расставлены, стопы на полу, руки ладонями лежат на коленях, спина прямая.

Если дождь припустится,

Он, как цветок, распустится.

Если дождик перестанет,

Он сожмется и завянет.

Кто это? Это красивый разноцветный зонтик. Давайте попробуем его изобразить.

Инструкция для детей. Покажите, как зонтик раскрывается- руки согните в локтях перед собой, ладони вместе, пальцы растопырены, разведите в стороны ладони и локти, кончики пальцев при этом соединены. Повторить 2-3 раза.

1. Антистрессовая гимнастика «Дождь»

Педагог-психолог. Ребята, как вы думаете, что любит дождик? Правильно, конечно, дождь. Давайте его изобразим.

Инструкция для детей. Встаньте в круг в затылок друг за другом. Коснитесь руками впереди стоящего. Представьте, что ваши пальчики- это дождинки.

Застучал дождик по спине, по плечам всех ребят- постучите пальчиками по спине и плечам соседей. А сейчас дождь пошел крупными каплями- похлопайте ладошками по спине и плечам соседа. Повернитесь в другую сторону и еще раз превратите свои пальчики в дождинки, а ладошки в крупные капли. Повторите упражнение уже с другим соседом.

Повернитесь лицом в круг. Ну, что, вымокли до нитки? Замечательно! Стряхните с себя все капельки дождя. Сначала- с головы. Потрясите головой сначала вправо-влево, а потов вверх-вниз. (Дети потряхивают головой влево-вправо, вверх-вниз)

А теперь стряхните капли со всего туловища. Потопайте ножками, попрыгайте, похлопайте себя по рукам и по ногам, потрясите одной рукой, другой… одной ногой, другой.

1. Упражнение- медитация «Звуки дождя»

Предложить детям лечь на ковер и послушать дождь. Раскрыть над их головами зонт. Включить запись шума дождя. Попросить воспитанников вслушаться в звуки, представить на что они похожи.

В ходе рефлексии предложить детям поделиться чувствами, которые они испытывали, когда слушали дождь.

1. Игра «Танец под дождем»

Педагог-психолог. Ребята, зонтик предлагает потанцевать под дождем. Видите- на полу образовались лужи. Сейчас каждый из вас выберет, около какой лужицы он будет танцевать.

Инструкция. Под музыку из мультфильма про кота Леопольда дети повторяют движения

• «шлепают по лужам»;

• хлопают по ноге- сначала правой рукой по правой ноге, левой рукой- по левой ноге, затем перекрестно;

• шагают вокруг лужи;

Музыка прекращается. По сигналу «гроза» дети прячутся под зонтом и изображают грозу.

Гром, гром, гром гремит,

В небе молния блестит

Гроза прошла, и мы опять

Побежали погулять.

1. Игра «Дождливая погода»

Участники делятся на пары «мальчик-девочка. Девочка надевает калоши, бежит «змейкой» между «лужами». Задача мальчика- удержать в это время над девочкой зонт. После того как пара пробежала дистанцию, дети передают калоши и зонт следующей паре.

Педагог-психолог. Дождик закончился. Зонт закрылся и загрустил. Как же нам его утешить? Давайте присядем на стульчики и подумаем. (Стульчиков должно быть меньше, чем детей. Здесь важно подвести мальчиков к тому, чтобы они предложили девочкам сесть, а себе принесли недостающие стульчики.)

Может быть, пожалеть зонтик? Утешить его, сказать что-то ласковое? (Педагог-психолог гладит зонтик) Не грусти, зонтик! Мы тебе поможем. Ребята, сейчас мы будем передавать зонтик по кругу, каждый из нас скажет ему добрые слова.

Может быть, солнышко позвать? Оно веселое, ласковое, своими лучами согреет зонтик и развеселит. Позовем солнышко? (Дети зовут солнышко то тихо, то громко)

Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошечко,

Солнышко, нарядись,

Красное, покажись!

Игру повторить 3 раза. Покажите детям игрушку «солнце», дотроньтесь его лучиками до каждого ребенка.

1. Упражнение «Разноцветная радуга»

Педагог-психолог. Ребята, посмотрите, зонтик наш уже не грустит, он повеселел и раскрылся. (Дети садятся на стульчики)

Скажите, а когда дождик встречается с солнышком, что появляется на небе?

(Правильно- радуга)

Подойдите, пожалуйста, к столу. Что вы видите? (На столе разложена радуга, разрезанная на части. На каждой из них не раскрашены две полоски)

Ой, что такое? Видно, злая колдунья пошутила – стерла краски с радуги. Что делать, ребята? Может, нам ее раскрасить?

Инструкция для детей. Выберите каждый себе друга, с которым будете раскрашивать радугу. Догадались, каких цветов не хватает? Договоритесь, кто какой цвет будет дорисовывать. Посмотрите, у нас только по одной баночке с каждой недостающей краской, поэтому нужно просить ее друг у друга.

Примечание. Во время рисования включить «Вальс цветов» П.И. Чайковского. Время выполнения- 7-10 мин. По окончании разложить на полу ткань (можно в цвет неба). Предложить детям составить на ней радугу и полюбоваться ею. Во время рефлексии попросить детей поделиться чувствами, которые они испытали, когда рисовали радугу.

Педагог-психолог. Ребята, зонтик благодарит вас за то, что вы его развеселили. Но, к сожалению, нам пора прощаться. Сейчас каждый из вас дотронется до него и скажет ему что-нибудь хорошее на прощание.

1. Подведение итогов.

Предложить детям перед прощанием поделиться впечатлениями и своим настроением. Попросите их снова выбрать «солнышко-настроение» и прикрепить его на «коврик-настроение»

1. Ритуал прощания.

Дети встают в круг. По очереди ставят кулачки друг на друга, образуя пирамиду. Со словами: «Всем-всем, до свидания!», кулачки убирают, пирамида рассыпается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648965-konspekt-igrovogo-treninga-raznocvetnyj-zonti