- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Масленичная неделя в ДОУ
Масленичная неделя в ДОУ.
(Консультация для воспитателей)
Составила: воспитатель
II квалификационной категории
МАДОУ №147 Московского
и Кировского районов г. Казани
Ишкинина Альбина Васимовна
Фольклор играет важнейшую роль в развитии детей . Фольклорные произведения развивают устную речь дошкольников, позволяют приобщить их к миру духовных, нравственных ценностей, накопленных предшествующими поколениями. Кроме того, включение фольклорных форм в образовательный процесс делает эффективным знакомство детей с культурой своего народа.
Народный календарь – основа традиций и праздников, необходимый элемент культуры славян. Предки вели счет времени по сезонам, названия месяцев древнеславянского календаря связаны с порядком работ на земле. Время измерялось не цифрами, а событиями. Например, праздник – это памятное событие в жизни народа, день веселья, само слово «праздник» означает «не занятый делами, свободный от работы день», выходной. В старину существовали календарные праздники, передающие отношения к окружающему миру, и семейные, связанные с важными событиями семьи.
Народные праздники начинались с торжественной службы в церкви, а продолжались на улице, в поле, лесу.
В старину вместо профессиональных праздников отмечали народные, отражающие труд крестьян: сев, уборка урожая, пахота, сенокос. Сезонное чередование работы и развлечений – нравственная норма народной жизни. В праздник одевались ярко, показывали свои наряды: красивые сарафаны и рубахи, головные уборы.
Готовясь к встрече весны, совершали очистительные обряды: убирали дома, сараи, дворы, улицы, сжигали мусор. В старину люди воспринимали весну как начало новой жизни и чтили солнце, дающее жизнь. «Без него плачем, а как появится – от него глаза прячем». (Солнце.)
До наших дней сохранился народный праздник Масленица – веселое прощание с зимой и встреча весны. Веселая, широкая, разгульная, честная – вот сколько эпитетов придумал народ для любимого праздника.
Масленицу празднуют в течении недели, предшествующей Великому посту. Начинается она за 56 дней до празднования Пасхи. Это буквально по дням расписанная неделя.
Русский народ свою Масленицу величает «Честная Масленица», «Широкая Масленица», «Веселая Масленица».
Все дни недели имеют свои особые названия: понедельник – встреча, вторник – заигрыши, среда – лакомка, четверг – перелом, разгул, широкий четверг, пятница – тещины вечёрки, суббота – золовкины посиделки, воскресенье – проводы, целовальник, прощанье или прощенное воскресенье.
Первый день Масленицы – встреча Честной Благородной Масленицы, «широкой боярыни». В старину дети с утра выходили на улицу строить снежные горы. А взрослые, наблюдая за их веселой работой, причитали скороговоркой: «Душа ль ты моя, Масленица, перепелиные косточки, бумажное твоё тельце, сахарные твои уста, сладкая твоя речь! Приезжай ко мне в гости на широк на двор – в горах покататься, в блинах поваляться, сердцем потешиться. Уж ты ль, моя Масленица, красная краса, русая коса, тридцати братов сестра, сорока бабушек внучка, трех матерей дочка, кветочка, ясочка, ты ж моя перепёлочка! Приезжай ко мне во тесовый двор душою потешиться, умом повеселиться, речью насладиться».
Утром дети приготовляли соломенную куклу – Масленицу. На нее надевали кафтан и шапку, опоясывали кушаком, ноги обували в лапти.
К первому дню Масленицы устраивали общественные горы, качели, балаганы для скоморохов, столы с яствами. Не ходить на горы, не качаться на качелях, не потешаться над скоморохами, не отведать яств – значило жить в горькой беде, лежать на смертном одре, сидеть калекой без ног.
Богатые люди уже с понедельника начинали печь блины, а бедные – с четверга или пятницы. Первый блин отдавали нищим, а в некоторых деревнях первый блин клали на слуховое окошко – для душ родительских.
На «заигрыши» с утра приглашали молодежь – покататься на горах, поесть блинов. В богатых домах в этот день братья мастерили посреди двора снежные горы для сестер, а матери посылали «зваток» - звать по родным дочек и сынков.
На «лакомки» тещи приглашали своих зятьёв к блинам, а для забавы любимого зятя созывали всех своих родных. В некоторых местах тещи, помимо блинов, пекли для зятя еще оладьи и творожники.
В «широкий четверг» начинался масленичный разгул: катание на санях по улицам, разные обряды и кулачные бои.
В некоторых местах с четверга колядовщики начинали петь «Коляду» («Коляда» олицетворяет солнечный диск, Солнце). Люди ходили по домам с бубнами, балалайками, рожками для поздравления с праздником. За это их награждали деньгами и поили пивом.
На «тёщины вечёрки» зятья угощали своих тёщ блинами. Приглашения бывали почетными, со всей родней, или «запросто» - на один ужин.
На «золовкины посиделки» молодая невестка приглашала своих родных к себе. Иногда созывали и своих подружек.
А дети в это время строили снежный городок с башнями и воротами. Потом они разделялись на две группы: одни охраняли городок, другие должны были с боем взять его. Охранники вооружались метлами, а храбрецы – палками. В этой игре часто принимали участие и взрослые. После взятия города начиналось всеобщее угощение, и все с песнями возвращались по домам.
На «проводы» обычно составляли поезд из саней с лошадьми, иногда вместо лошадей запрягали разукрашенных людей.
Такой поезд разъезжал по всем улицам; впереди и вокруг него пели, играли и плясали скоморохи.
«Прощанье», или «прощение», между родными и знакомыми происходило в воскресенье вечером. На «прощанье» приносили пряники. Прощаясь, говорили по обыкновению друг другу: «Прости меня, пожалуй, буде в чем виноват перед тобою». «Прощанье» завершалось поцелуем и низким поклоном.
Все эти обычаи могут быть использованы в организации праздника в детском саду, можно всю неделю ходить в гости из одной группы в другую.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.