Конспект занятия по математике в средней группе «В гостях у феи Считалочки»

Конспект занятия по математике в средней группе «В гостях у феи Считалочки»

Программное содержание.

- Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;

- Упражнять детей в счете на слух в пределах 5.

- Учить правильно отвечать на вопрос: Сколько ?

- Закреплять названия частей суток;

Демонстрационный материал;

Магнитная доска, мяч, картинки с шариками разного цвета и размера, разноцветные кольца.

Раздаточный материал :

Набор цифр (от 1 до 5) дары Фребеля Модуль №5Р, набор геометрических фигур Дары Фребеля Модуль №7 (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), Дары Фребеля Модуль № 9 «Кольца и полукольца», Дары Фребеля Модуль №1 «Цвктные шарики» цветные автобусы из картона, бабочки из цветной бумаги.

Методические приемы:

Дидактическая игра, показ, вопросы, художественное слово, пальчиковая гимнастика, физминутка.

Ход занятия.

Воспитатель:

- Ребята, я сегодня пришла на работу и у нас в дверях было письмо от феи Считалочки. Она приглашает к себе в гости в страну Математики.

Хотите поехать в эту страну?

А вы догадались почему её так зовут- Считалочка?

- Правильно, она любит считать.

- Для того, чтобы отправиться в путешествие нужно проговорить считалочку. Приготовьте свои ручки и считайте вместе со мной.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

1,2,3,4,5!

Начинаем счет опять!

1,2,3,4,5! -

Вот и кончили считать!

1 задание: «Назови фигуру»

- Ребята, на чем можно отправиться в поездку?

- Я предлагаю вам поехать на автобусе.

- Все возьмите билеты- геометрические фигуры (Дары Фребеля Модуль №7 «Геометрические фигуры») и найдите свои автобусы с такой фигурой и цветом. Назовите какая у вас фигура? (Ответы детей).

- Поехали.

2 задание: сравнение предметов

— Вот мы и приехали в гости к фее Считалочке. В честь нашего приезда она развесила разноцветные воздушные шары.

На доске 5 воздушных шариков разного цвета и размера.

• Посчитайте по порядку воздушные шары (первый, второй и т. д.).

• Сколько всего воздушных шаров (5)

• Одинаковые ли шары? (Нет)

• Скажите, чем отличаются? (шары отличаются цветом и размером)

• Скажите, что у шаров одинаковое (У шаров одинаковая форма)

• Какого цвета первый, (третий, пятый шарик...)

• Который по счету красный шар? (Желтый? Синий?)

3 задание «Собери букет»

Воспитатель: Фея Считалочка оставила нам задание.

Воспитатель приглашает детей к «полянке», где на столе разложены разноцветные кольца и в них нужно выложить цветы используя круги и полукруги, такого же цвета, как и кольцо, а также использовать столько деталей, сколько указывает цифра на карточке. Модуль № 9 «Кольца и полукольца»

Посмотрите, какая красивая полянка у нас получилась.

«Посади бабочку на цветок» (Воспитатель раздает детям бабочки из цветной бумаги).

Сколько много бабочек прилетело! Помогите им сесть на цветок такого же цвета, как она сама. Всем бабочкам хватило цветов? (Всем)

Дети делают вывод: бабочек и цветов поровну.

  Физминутка

А сейчас, я приглашаю вас отдохнуть.

Воспитатель ставит корзину с прикреплёнными по окружности «Дарами

Фрёбеля» Модуль № 1 «Шерстяные мячики». Дети делают круг, не мешая друг другу выполнять движения.

Чтобы сильным стать и ловким приступаем к тренировке.

Мы шагаем не спеша, как погода хороша.

Ловим снег – хлопки в ладоши!

Не боимся мы пороши!

Руки в стороны, по швам…

Хватит снега нам и вам!

Берите мячики!!!

Мы теперь метатели.

Бьём по неприятелю:

Размахнись рукой!!!

Бросок!!! Прямо в цель летит снежок!!!

Дети выполняют все движения по тексту и бросают мячи в корзину. После

физминутки садятся.

4 задание «Считаем до 5» (на слух)

Фея Считалочка приготовила ещё одно задание, она просит вас посчитать зайчиков.

Возле каждого из вас лежит набор цифр от 1 до 5. Я прочитаю стих о зайчиках, а вам нужно в нужном месте поднять цифру, которая соответствует количеству зайчиков.

Бежал заяц вдоль равнины, а значит заяц был один

К нему зайчиха прибежала, тогда всего два зайца стало

Еще один к ним сел, смотри. Теперь уж зайцев стало три

Мчит новый заяц «Путь мне шире» И стало их теперь четыре

Вот бежит один опять, теперь уж зайцев стало пять 

5Игра «Скажи наоборот» (с мячом) (Воспитатель по очереди бросает мяч детям)

Большой….-маленький

Высокий….-низкий

Длинный….-короткий

Толстый….-тонкий

Широкий…-узкий и т.п….

6  Игра «Когда это бывает?»

Завтракаем мы утром, а ужинаем… (вечером)

Спим мы ночью, а делаем зарядку …...(утром)

Солнце светит днем, а луна …..( ночью)

Ужинаем мы вечером, а обедаем …...(днем)

В садик мы идем утром, а из садика …...(вечером)

7 задание: «Цифры рассыпались».

Чтобы вернуться домой, нужно собрать по порядку цифры, которые рассыпались.

Вот мы и в детском саду.

Ребята, где мы с вами побывали? Скажите, чем мы занимались?

Что вам больше всего понравилось?

А что вызвало затруднения?

Молодцы, вы хорошо потрудились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649356-konspekt-zanjatija-po-matematike-v-srednej-gr