Конструкт познавательного занятия в подготовительной группе «Знакомство с народами Урала»

Познавательное развитие в подготовительной группе

«Знакомство с народами Урала»

Цель:формирование у детей представления о многонациональности родного края.

Задачи:

1. Образовательные: расширить знания детей о народах Урала (русские, татары, манси) их национальных костюмах, жилищах, традиционных занятиях, праздниках и промыслах.

2. Развивающие: развивать познавательный интерес к истории и культуре родного края; память, внимание, мышление и связную речь.

3. Воспитательные: воспитывать уважение и толерантное отношение к культуре других народов, чувство гордости за свой многонациональный край.

Оборудование:глобус, изображения народов Урала в национальных костюмах, интерактивная игра «Пчелки», дидактическая игра «Матрешки», заготовки тюбетеек и украшения для них.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я принесла.(Показываетглобус) Кто знает, что это такое? (Предполагаемые ответы детей) Правильно, это глобус. Что такое глобус?(Ответы детей) Глобус – это уменьшенная копия земли, где обозначены страны, океаны, реки, озера, моря и горы. Давайте, рассмотрим страны и попробуем определить самую маленькую из них. (Дети рассматривают глобус и определяют маленькие страны) Молодцы, сейчас давайте найдем самую большую страну. (Дети ищут на глобусе самую большую страну и определяют, что это Россия) Ребята, мы с вами живем на территории самой большой страны в мире. Кто живет в России? (ответы детей). В России живут не только русские, т. к. наша страна очень большая на ее территории проживает более 180 народов, каждый из которых уникален и имеет свой язык, традиции и культуру.

Дети читают стихотворение.

Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим – степной простор.

У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.

Один – рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.

Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина – Россия
У нас у всех одна.

Воспитатель: Ребята, мы живем на Урале. Он так назван в честь Уральских гор, на которых расположен. Давайте посмотрим на карту. Уральские горы протянулись от севера до юга нашей Родины. 

Урал известен как многонациональный край с богатой культурой, основанной на древних традициях. Здесь проживают не только русские, но и другие народы.

Сегодня я хочу познакомить вас с некоторыми народами, их образом жизни, культурой, традициями. Вы готовы? А поможет нам в этом карта. Сейчас мы её посмотрим и узнаем, куда отправимся сначала.

Звучит татарская мелодия.

Выходит татарка в национальном костюме

Воспитатель:Первый народ, с которым мы познакомимся, это татары. Это народ трудолюбивый. Они занимались и земледелием, и извозом, и скотоводством, но все-таки любимым их ремеслом была торговля.

Самый любимый праздник у татар, – Сабантуй.

Татарка:Ребята, посмотрите какой красивый у меня костюм. Девушки носят длинное платье, которое называется кулдэк. Кулдэк украшали лентами, монетами. Посмотрите, какие длинные рукава с воланами. Подол платья украшен цветными нитками, лентами, а юбка имеет несколько складок. На платье одевается нагрудная повязка, расшитая монетами и бисером. Поверх платья одевается короткий безрукавный комзол или кафтан – кэзэки. Одежда сшита из сукна, а не из меха как у народов Севера. Мужчины носили просторную длинную рубаху. Поверх рубахи носили безрукавку – камзул. Затем, одевался халат из темного сукна бишмет. На голове – тюбетейка. (Дети рассматривают костюм).

Татарка: А я для вас приготовила очень интересное задание, а что получится, вы унесете с собой на память. Вам нужно сделать поделку и украсить ее!

Задание «Тюбетейка» (склеивание и украшение национального головного убора татар).

Дети выполняют задание, при необходимости педагог помогает им.

Воспитатель:Мне нравится, что у всех получилась оригинальная тюбетейка! Давайте посмотрим, куда отправляемся дальше! (Смотрят)

Звучит музыка народов манси, под которую выходит представить данного народа в национальном костюме.

Воспитатель:Народ, с которым мы сегодня еще познакомимся это манси. Это коренной народ Урала. Они сильные, выносливые, ловкие. Основным родом деятельности манси была охота. Жили в основном тем, что добывалось с помощью лука и стрел. Самой желанной добычей считался лось. Давайте рассмотрим традиционную одежду манси, ее шили из шкур оленя, лося. А в качестве иголки использовали рыбьи кости. Одежда у них должна быть теплая и удобная.(Рассматривают одежду)

Манси:Посмотрите, на мне традиционный костюм. Шьют одежду из оленьей шкуры и украшают ее вышивкой из бисера. А мужской костюм состоит из кухлянки, подпоясанной ремнем с ножом, камлейки, которая защищает от дождя и снега, теплых меховых штанов, которые одеваются поверх обуви и затягиваются ремешками. Как вы думаете зачем? (ответы: чтобы не попадал снег)

Воспитатель:А наши дети знают танец, который вам всем сейчас покажут.

Национальный танец(исполняют дети).

Воспитатель:смотрим дальше на карту и попадаем в наш город Серов. Россия – наш общий дом, а наша малая Родина город Серов. Давным-давно Россия называлась Русь, люди строили себе дома из брёвен, назывался такой дом – изба. В избе всё было деревянное: пол, потолок, мебель, посуда. Печь в старые времена считали сердцем дома, называли кормилицей. В печи готовили еду, пекли хлеб. Она обогревала избу, на ней сушили одежду, ягоды, грибы. А ещё печь лечила — люди грелись на печи. Русский народ всегда славился своими семейными традициями. На Руси было принято собираться всей семьёй за большим столом. У каждого члена семьи была своя ложка. В центре стола стоял большой самовар. Чаепитие из самовара – это традиция русского народа, объединяющая людей за неспешным разговором. К чаю подавали сушки, пряники, мед, разные варенья. Вечерами собирались люди в большой избе. Такие вечера назывались посиделки. Женщины вышивали, пряли, вязали. Так за работой и проходило время. На посиделках пели песни, водили хороводы, рассказывали сказки.

Русский народ всегда был и остается самым дружным, трудолюбивым, жизнерадостным и хлебосольным.

Заходит герой в русском народном костюме (рассматриваем костюм)

Россиянка:

Сарафан - основной элемент русского женского традиционного костюма.

Сарафан - длинное платье на бретелях, носившееся поверх сорочки. Его украшали вышивкой, тесьмой и кружевами.

Смотрят на экран

Косоворотка- исконно русская мужская рубаха с застежкой, которая располагалась сбоку (рубаха с косым воротом).

Косоворотки носили навыпуск, не заправляя в брюки. Подпоясывались шёлковым шнуровым поясом или тканым поясом из шерсти.

Мы живем в России! Наша страна большая и многонациональная. Много в ней разных народов. У каждого своя история, свои традиции, свой язык. И знакомится с ними одно удовольствие! Невозможно все увидеть и изучать сидя дома, поэтому сегодня у нас настоящая экспедиция!

Россиянка:Матрёшка — один из самых узнаваемых символов России, который несёт в себе несколько глубоких смыслов:семья и материнство, продолжение жизни и плодородие, единство, русская душа и самобытность, богатство культуры, дружба и гостеприимство.

Дидактическая игра «Собери матрешек».

Воспитатель:А чтобы закрепить знания, полученные на занятии, давайте поиграем с пчелками.

Игра с пчелками (бибот) на закрепление материала «Путешествие по народам Урала»

Воспитатель:Ребята, о ком мы сегодня узнали?

Дети:  Татары, манси, русские.

Воспитатель:Сегодня мы узнали, что у каждого народа своя культура, свои традиции и обычаи, которые складываются годами и передаются от поколения к поколению. Мы должны знать, что хоть мы и разные, но мы живем в одной стране и дружим между собой.

Но на этом наше знакомство с народами Урала не заканчивается. Мы продолжим и дальше изучать народы Урала! Спасибо вам, ребята, за такую слаженную и дружную работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649588-konstrukt-poznavatelnogo-zanjatija-v-podgotov