- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка. Сценарий развлечения «Праздник урожая»
«Праздник урожая»
Авторский сценарий осеннего квест-развлечения для старшей группы детского сада.
Цель: закрепить знания детей об осени, овощах, фруктах, урожае; развивать командный дух, ловкость, внимание, речь.
Длительность: 40–50 минут.
Место: музыкальный/физкультурный зал, украшенный по-осеннему.
Участники: 2 команды по 6–8 детей («Яблочки» и «Тыковки»), ведущий-Осень, помощники-воспитатели.
ПОДГОТОВКА И РЕКВИЗИТ
· 2 больших пазла на осеннюю тему (по 8–12 деталей, разрезанных на части, спрятанных в зале).
· Конверты с загадками (по 1 на каждую станцию).
· Корзинки, муляжи овощей и фруктов, кегли, обручи.
· Мешочки с «дарами осени» (для тактильной игры).
· Музыкальное сопровождение: осенние детские песни, фон для игротанцев.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. ВСТУПЛЕНИЕ (5 мин)
Дети входят в зал под музыку, встают полукругом.
Ведущий (Осень):
Здравствуйте, ребята! Я — Осень золотая,
К вам пришла с корзиной, с урожаем!
В огороде, в поле, в саду —
Всюду я гостинцы несу!
Но просто так их не отдам —
Испытания задам!
Вы готовы потрудиться?
Урожаем поделиться?
Дети: Да!
Ведущий:
Тогда делитесь на две команды! Первая — «Яблочки» наливные, вторая — «Тыковки» золотые!
(Дети делятся, надевают эмблемы. Выбирают капитанов.)
Ведущий:
У меня для вас — волшебная карта с заданиями. За каждое выполненное задание команда получит часть осеннего пазла. Кто соберёт свой пазл быстрее — тот найдёт главный сюрприз от Осени! В путь!
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ — КВЕСТ (30–35 мин)
СТАНЦИЯ 1. «Огородная эстафета» (сбор урожая)
Ведущий:
Первое задание — собрать урожай с грядки! Но грядки у нас непростые — через лужи и кочки!
Задание: Напротив каждой команды — обруч-«грядка» с муляжами овощей и фруктов, впереди — «лужи» (кегли/кочки). Первый игрок бежит, перепрыгивая кочки, берёт один овощ из грядки, кладёт в корзинку, возвращается и передаёт эстафету.
Правило: брать только овощи (фрукты — «сорняки», их не берём!).
Награда: часть пазла №1 + конверт с загадками.
СТАНЦИЯ 2. «Загадки с грядки»
Ведущий:
Урожай собрали — молодцы! А теперь проверим, знаете ли вы, что растёт на грядке. Слушайте внимательно — отгадывает та команда, которая первая поднимет руку!
Загадки (по 3 каждой команде):
1. Сидит девица в темнице, а коса на улице. (Морковь)
2. Сто одёжек — и все без застёжек. (Капуста)
3. Кругла, рассыпчата, бела — на стол она с полей пришла. (Картошка)
4. Он круглый и красный, как глаз светофора, среди овощей нет сочнее... (Помидор)
5. Над землёй трава, под землёй — алая голова. (Свёкла)
6. Золотистый и полезный, витаминный, хоть и острый. (Лук)
Награда: часть пазла №2.
СТАНЦИЯ 3. «Волшебный мешочек» (тактильная игра)
Ведущий:
Осень щедра не только на овощи, но и на фрукты! Сейчас капитаны команд опустят руку в волшебный мешочек и на ощупь определят, что там спрятано.
Задание: Капитан на ощупь называет фрукт/овощ (яблоко, груша, картошка, морковь, огурец, помидор). Команда может помогать подсказками-описаниями.
Награда: часть пазла №3.
СТАНЦИЯ 4. «Игротанцы — Осенний хоровод» (музыкальная пауза)
Ведущий:
Устали? Пора отдохнуть и потанцевать! Вставайте в круг!
Игра-танец «Урожай танцует»:
Под музыку дети выполняют движения по тексту:
Мы капусту рубим-рубим, (резкие движения руками)
Мы морковку трём-трём, (кулачками «трём»)
Мы картошку чистим-чистим, (имитация)
Дружно пляшем и поём!
А теперь — как яблочки, на ветке качаемся! (качаются)
А теперь — как тыковки, на солнце раздуваемся! (надувают щёки, кружатся)
Ветер дунул — раз, два, три! (машут руками)
Урожай весь собери! (хлопают)
Музыкальная игра «Найди пару»: под музыку дети бегают врассыпную; когда музыка останавливается — встают парами «овощ-фрукт» (по сигналу ведущего).
Награда: часть пазла №4.
СТАНЦИЯ 5. «Собери пазл» (финальная сборка)
Ведущий:
Вы прошли все испытания! Теперь у каждой команды есть части пазла. Соберите их — и увидите, какой сюрприз приготовила вам Осень!
Задание: команды собирают пазл на скорость. На собранной картинке — корзина с урожаем и надпись «Сюрприз в корзине!».
Награда: обе команды получают по корзине с яблоками/фруктами.
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ (5 мин)
Ведущий:
Молодцы, ребята! Вы собрали весь урожай, отгадали все загадки, станцевали и нашли сюрприз! Осень говорит вам спасибо!
Хоровод «Осень щедрая» — все вместе поют песню об осени (по выбору музыкального руководителя).
Ведущий:
Угощайтесь яблочками, вспоминайте Осень!
До свидания, друзья, до следующего года!
Победила дружба — оба пазла складываются в одну общую картину.
СОВЕТЫ ОРГАНИЗАТОРАМ
· Заранее спрячьте части пазлов в разных местах зала — дети будут их искать.
· Загадки можно записать на осенних листочках.
· Для неактивных детей предусмотрите роли «помощников Осени» (подают реквизит).
· Включите элементы здоровьесбережения: физминутки между станциями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649827-metodicheskaja-razrabotka-scenarij-razvlechen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.