Особенности профилактики дорожно-транспортного травматизма для детей с ограниченными возможностями здоровья

Особенности профилактики дорожно-транспортного травматизма для детей с ограниченными возможностями здоровья

По результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершается десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Именно поэтому профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной задачей общества, требующей решения при всеобщем участии педагогов, родителей, детей.

В связи с нарастанием масштабов и темпов техногенной деятельности современного общества, активного движения на улицах и дорогах, всё более актуальными становятся проблемы, связанными с обеспечением безопасности младшего поколения.

Среди детского дорожно-транспортного травматизма можно наблюдать повреждения из-за наездов внутренними или наружными частями движущегося транспорта на улице, дороге, дворах, магистрали и т.д., требующими особого внимания со стороны участников дорожного движения- водителей, пешеходов, пассажиров и велосипедистов.

Дети с ограниченными возможностями здоровья представляют группу повышенного риска участников дорожно-транспортных происшествий. Их предрасположенность к авариям обусловлена психофизиологическими особенностями: неустойчивостью внимания, трудностями оценки расстояния и скорости, преобладанием возбуждения над торможением.

Для предупреждения дорожно-транспортного травматизма требуется проводить работу по различным направлениям:

• Информационное – информирование участников образовательного процесса и родительского сообщества о проблемах детского дорожно-транспортного травматизма и основах безопасного правильного поведения на улицах и дорогах.

• Развивающее – формировать у подрастающего поколения практических умений и навыков правильного поведения на улицах и дорогах.

• Воспитательное – формирование мотивации ответственного и осознанного поведения детей на улицах и дорогах.

Для профилактики детского дорожно-транспортного травматизма нужно придерживаться организационно-педагогических условий:

• непрерывность и системность в обучении детей безопасности поведения на дороге с использованием современных технологий социально-культурной деятельности;

• научно-методическое обеспечение, учитывающее особенности детей различных возрастных групп через разработку и внедрение комплекса теоретических, научно педагогических разработок и технологий по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма для интеграции содержания в программы базовых дисциплин образовательных организаций и сферу социально-культурной деятельности, а также коррекции профессиональной деятельности педагогов, родителей, организаторов досуга в сторону подготовки детей и подростков как безопасных участников дорожного движения;

• проведение систематического мониторинга процесса профилактики детского дорожно-транспортного травматизма детей и подростков;

• использование разнообразных форм и методов работы и технологий социально-культурной деятельности в процессе профилактики ДДТТ.

Ребёнок, владеющий навыками безопасного поведения на дороге становится более самостоятельным и уверенным. Он может уверенно добираться до школы, посещать кружки, гулять с друзьями.

Для детей с ограниченными возможностями правила дорожного движения необходимо адаптировать: использовать упрощенную терминологию (по возможности), многоступенчатые инструкции, чёткие алгоритмы действий.

Эффективные методы для детей с ОВЗ:

1. Игровые технологии – игра позволяет в безопасной ситуации проиграть различные ситуации.

2. Наглядность и моделирование, практические изображения– макеты улиц, наглядные материалы помогают создать конкретные образы. Экскурсии к пешеходным переходам позволяют закрепить знания на практике.

3. Информационно-коммуникативные технологии – мультфильмы, интерактивные задания помогают сделать обучение более динамичным.

Усугубление ситуации с аварийностью, дорожно-транспортными происшествиями с участием детей и наличие проблемы обеспечения безопасности дорожного движения требуют выработки и реализации комплекса образовательных мероприятий по формированию безопасного поведения несовершеннолетних, как участников дорожного движения.

Системная работа, сочетание адаптированных методик и совместная работа всех участников образовательных отношений позволит сформировать устойчивые навыки безопасного поведения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649997-osobennosti-profilaktiki-dorozhno-transportno