Занятие по познавательному развитию в средней группе «Вместе мы можем больше»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сал «Ивушка» п. Ударный

Занятие

по познавательному развитию

в средней группе

«Вместе мы можем больше»

Подготовила и провела

ВоспитательЯковенко О.В.

Ноябрь 2026 года

День народного единства • 4 - 5 лет • 25 минут

Цель:Закрепление представления детей об истории возникновения праздника, его значении для России. Формирование у детей первоначального представления о значении единства через исследование взаимопомощи, сотрудничества и согласованных действий.

Задачи

Образовательные: формировать представление о значении Дня народного единства; учить выдвигать предположения, проверять их и делать выводы; подвести детей к пониманию, что разные люди могут объединяться ради общей цели. Углублять и уточнять представления детей о Родине – России, о государственном празднике; элементарные сведения об истории родной страны;

Развивающие: развивать исследовательское мышление, наблюдательность и речевую инициативу; совершенствовать умение договариваться, выслушивать разные мнения и участвовать в коллективном решении задачи.

Воспитательные: поддерживать уважительное отношение к другим людям; формировать готовность помогать, сотрудничать и вносить свой вклад в общее дело.

Материалы и оборудование

 Исходное видео со сказочными эпизодами, ноутбук или экран.

• листы бумаги по количеству детей,

• иллюстрации ко Дню единства,

 Лёгкий мягкий мяч, большой кусок ткани или обычная простыня.

• Клубок ниток

Звучит музыка «С чего начинается Родина»».

Дети заходят в зал, рассаживаются по кругу.

В: Здравствуйте гости! Здравствуйте маленькие россияне!

Д:Здравствуйте!

В: Ребятки, а как вы думаете, почему я вас назвала россиянами?

Д: Потому что мы живем в России.

Воспитатель:

Россия, Россия , наша страна

Очень, очень большая она

Россия Родина, наш дом

Где вместе с вами мы живем.

Ребята, вы слышали когда-нибудь о празднике«День народного единства»? А хотите узнать?

Дети: Да

Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики и я вам сейчас расскажу.

Давным - давно очень часто на нашу страну нападали враги. И наши защитники изо всех сил пытались ее защитить. Но храбрые воины смогли победить врага, только тогда, когда жители нашей страны, люди разных национальностей и народностей объединились вместе и дружно дали отпор врагу. В честь объединения всех народов в нашей стране 4 ноября отмечается праздник - День народного единства. Это праздник всех людей на земле, которые не хотят войны, любят свой дом, умеют дружить, поддерживать друг друга, которые любят место, где они родились и живут. Это место называется Родина.

- Что же такое Родина?

Эсмира

Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем...

Воспитатель:Да ребята, это край где мы живем, где мы родились, это наш дом, это все, что нас окружает.

В России живет, очень много, различных народов. В нашей стране живут русские, татары, чуваши, башкиры. Посмотрите на картинки – это только небольшая часть народов, которая живет в нашей стране. В нашем посёлке тоже живут люди, разной национальности (русские, Карачаевцы, черкесы, абазины, ногайцы и т.д. Наша группа тоже многонациональная

Ребята, посмотрите на картинки, как вы думаете наряды одинаковые у них. Все они разные. Наряды отличаются орнаментами т.е. рисунками.

У них разная внешность, одежда, свои праздники, обычаи и традиции. Но все они живут в одной стране. Все народы, которые живут в нашей стране, поддерживают друг друга, уважают и дружат между собой. Ведь только в единстве наша Родина- сильна, только объединившись все вместе мы можем справиться со всеми трудностями.

Игра "Клубочек"

Воспитатель:Вставайте ребятки в круг. Мы сейчас поиграем в одну игру.
 У меня сегодня есть клубок ниток, он не простой, а волшебный и он покажет нам насколько наша группа дружная. Я передам клубочек Василисе, а она передаст клубок тому, с кем она дружит, кто ей больше всего нравится, но сама не выпускает ниточку из рук.
        (Таким образом, все дети соединены ниткой в единую сеть.)       
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы все объединены одной сетью. Это нас всех объединила дружба. Вам понравилась игра? 

(ответы детей )

Воспитатель:А сейчас мы с вами проведем эксперимент.

Экспериментирование: предлагается одному ребенку разорвать стопку бумаги напополам (у ребенка не получается разорвать бумагу), затем предлагается каждому ребенку по одному листу бумаги порвать на две части. Воспитатель проводит аналогию: когда мы все вместе, дружны и едины, нас нельзя победить, если же мы будем одни, как один листок бумаги, то победить нас будет легко. Так что же такое «Единство»?

Это значит, что мы как пальцы на одной руке. По отдельности пальчик слабый, а если сжать их в кулачок – это уже сила!

Единство – это когда:

Мы дружим и не обижаем друг друга.

Мы помогаем соседу, если ему грустно и трудно.

Мы радуемся успехам друг друга.

Речь педагога:

«Если несколько человек делают одно дело, достаточно ли просто оказаться рядом?

Или нужно ещё что-то? Давайте проверим».

Игра-эксперимент «Проведи мяч вместе». Дети берутся за края большого куска ткани или обычной простыни. Педагог кладёт лёгкий мягкий мяч в центр. Дети должны переместить мяч к обозначенному месту.

Первая попытка: дети пробуют действовать без предварительного обсуждения. Вторая попытка: педагог предлагает договориться о направлении, темпе и общем сигнале. Дети повторяют попытку и сравнивают результаты.

Вопросы:

«Что помогало управлять мячом?

Почему было важно согласовать действия?

Всегда ли большое количество участников гарантирует успех?

Что каждый мог сделать для общей команды?»

Вывод: для достижения общей цели важно не только количество участников, но и согласованность действий, готовность слушать и помогать друг другу.

Я для вас приготовила сюрприз. Посмотрите что это? Сундук. Интересно, что же это за сундучок, да ведь он не простой, он сказочный! А какая сказка в нем прячется, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Кругла да гладка

Откусишь сладка

Засела крепко

На грядке. (Репка.)

Ай да молодцы ребята, ну что, теперь попробуем открыть сундучок, и посмотрим, что же там лежит.

Дети: персонжи сказки Репка.

Хотите посмотреть сказку

Дети: Да.

В: Тогда присаживайтесь поудобней.

Выходит репка под музыку и говорит:

Репка:

Уважаема в народе,

Я расту на огороде,

Спелая и крепкая,

Называюсь репка я….

Вам с такой красавицей

Ни за что не справиться!

Ведущая:

Жил в одной деревне дед,

Вместе с бабкой много лет…

Дождь прошел не слышно грома,

В небе солнышко горит.

Вышел дедушка из дома и старухе говорит:

Выходит дед, за ним бабка садится на скамейку

Дед:

Я смотрю на огороде,

Все дождем полито, вроде.

Почитаю -ка журнал. (Садится на диван или за стол к бабке)

Бабка: Лучше репку бы сорвал!

Я бы кашу наварила….

Дед: Хорошо уговорила.

Ведущая:

Дед пошел на огород,

Репку хвать за хохолок.

Дед не спеша подходит к репке, становится позади, Берет ее за плечи, раскачивает вперед-назад, «тянет» и поет со всеми:

Дедка, дедка посадил

В огороде репку,

Репка выросла уже,

Глянь на радость дедке.

Тянет –тянет, тянет-тянет

Вытянуть не может,

Кто-же, кто-же кто-же, кто-же

Дедушке поможет?

Дед:

Бабка помоги!

Бабка:

Я полы еще не мыла

И корову не доила

Дома дел невпроворот

Но на помощь дед зовет.

Бабка подходит к деду, кладет руки ему на плечи, и вместе с дедом они тянут репку и поют:

Тянем–тянем, тянем-тянем

Вытянуть не может,

Кто-же, кто-же кто-же, кто-же

Нам теперь поможет?

Бабка: Внучка иди репку тянуть!

Выходит внучка, танцует,а потом говорит

Внучка:

НУ вот, меня позвали,

В куклы поиграть не дали.

Дома дел невпроворот

Все зовут на огород.

Внучка встает за бабкой, начинает «тянуть» репку и поет со всеми:

Тянем–тянем, тянем-тянем

Вытянуть не может,

Кто-же, кто-же кто-же, кто-же

Нам теперь поможет?

Внучка:

Жучка, иди репку тянуть!

Под музыку выходит Жучка

Жучка:

Гав-гав-гав!

НУ что такое?

Не найти нигде покоя!

Только прилег и вот,

Все зовут на огород.

Жучка встает за внучкой и помогает репку «тянуть», поет со всеми:

Тянем–тянем, тянем-тянем

Вытянуть не может,

Кто-же, кто-же кто-же, кто-же

Нам теперь поможет?

Жучка:

Кошка, иди репку тянуть!

Кошка:

Вы зачем зовете киску?

Угостить большой сосиской?

ВСЕ: Нет!

Кошка:

Мяу, опять мне не везет

Ну что ж, пойду на огород!

Кошка встает за Жучкой, помогает «тянуть» репку и со всеми поет:

Тянем–тянем, тянем-тянем

Вытянуть не может,

Кто-же, кто-же кто-же, кто-же

Нам теперь поможет?

Все: Мышка, иди репку тянуть!

Мышка:

Нет! У мышки выходной!

И не спорьте вы со мной!

Кошка:

Мышка, помоги нам всем,

А не то я тебя съем!

Мышка: хорошо, я помогу.

Мышка становится позади всех, помогает «тянуть «репку и поет со всеми:

Тянем–тянем, тянем-тянем

Вытянули репку!

Внучка: Как же Мышка, вот дела,

С Репкой справиться смогла?

Сказочница: Дружба и взаимопомощь

Помогла убрать нам овощ!

Хоть большая репка

Да сидела крепко

Вместе репку все тащили

Только дружбой победили!!!

Воспитатель: А, почему удалось вытянуть репку? (потому что все вместе, дружно тянули) В народе говорят «Один за всех и все за одного».

Эта сказка учит тому, что вместе мы сила.

Итоговая фиксация «Что мы узнали о единстве?»

Педагог предлагает детям вспомнить исследования и сформулировать три открытия. На общей карте размещаются карточки или символы:

 Взаимопомощь: поддержка помогает искать выход из трудной ситуации.

 Общая цель: разные возможности и идеи могут дополнять друг друга.

 Согласованные действия: чтобы добиться результата вместе, важно договариваться и слышать других.

Речь педагога: «Сегодня мы узнали, что люди могут по-разному думать, предлагать разные решения и обладать разными возможностями. Но если они умеют договариваться, помогать друг другу и действовать ради общей цели, они могут сделать то, что одному было бы трудно».

«В России живут люди разных национальностей. У них есть свои языки, традиции и культура. Но все они живут в одной стране. День народного единства напоминает нам о том, как важно сохранять согласие, поддерживать друг друга и заботиться об общем благе».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650110-zanjatie-po-poznavatelnomu-razvitiju-v-sredne