- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практические работы по математике (стохастическая линия) в 5 классе
1288
0
5 класс
Практическая работа № 1 «Перебор возможных вариантов».
Цель: найти удобный способ перебора возможных вариантов.
Используемые материалы: треугольники одинаковой формы, вырезанные из бумаги (красного, синего, зелёного цветов), клей, альбомный лист.
Ход работы.
Изготовьте вымпел из двух треугольников, совместив их так, как показано на схеме.
Наклейте на альбомный лист все возможные варианты вымпелов.
Заполните схему, используя следующие обозначения:
К – треугольник красного цвета;
С – треугольник синего цвета;
З – треугольник зелёного цвета.
ВЫМПЕЛ
Левая часть К С З
в ымпела
Правая часть К С
вымпела
Всего вымпелов: ________________
Составьте схему, аналогичную предыдущей, для треугольников четырёх цветов.
Всего вымпелов: _______________
Сделайте вывод.
5 класс
Практическая работа № 2
«Подсчёт шанса наступления случайного события».
Цель:сравнить шансы выпадения «орла» и «решки» при подбрасывании монеты.
Используемые материалы: монета, салфетка.
Ход работы.
Подбросьте монету 50 раз. Результаты запишите в таблицу.
Исходы | Подсчёты | Итого |
«орёл» | ||
«решка» |
Сведите результаты группы в общую таблицу.
Фамилия, имя участника | «орёл» | «решка» |
Итого: |
В соответствии с полученными результатами определите для каждого исхода, какое это событие: невозможное, маловероятное, равновозможное, наиболее вероятное, достоверное.
Сделайте вывод.
5 класс
Практическая работа № 3.
«Подсчёт шансов наступления случайного события»
Цель: сравнить шансы падения кнопки на кружок и на остриё при её подбрасывании.
Используемые материалы: канцелярская кнопка, салфетка.
Ход работы.
Подбросьте кнопку 50 раз. Результаты запишите в таблицу.
Исходы | Подсчёты | Итого |
Кружок | ||
Остриё |
Сведите результаты группы в общую таблицу.
Фамилия, имя участника | кружок | остриё |
Итого: |
В соответствие с полученными результатами определите для каждого исхода, какое это событие: невозможное, маловероятное, равновероятное, наиболее вероятное, достоверное.
Сделайте вывод.
Ответьте на вопрос: можно ли использовать кнопку для жеребьёвки в спортивных соревнованиях? Ответ обоснуйте.
5 класс
Практическая работа № 4.
«Опрос общественного мнения» (для домашнего задания)
Цель: научиться обрабатывать и анализировать результаты, полученные в ходе социологического опроса.
Ход работы.
Сформулируйте вопрос, на который бы вам хотелось получить ответ, предполагающий ограниченное количество (4 – 7) вариантов ответов.
Провести опрос 100 респондентов.
Результаты опроса записать в таблицу.
Варианты ответов | Подсчёты | Итого |
1. | ||
2. | ||
3. | ||
4. | ||
5. | ||
6. | ||
7. |
На основании данных таблицы выбрать на вертикальной оси удобную единицу измерения и построить столбчатую диаграмму.
Проанализируйте полученный результат и сделайте вывод.
Ответьте на вопросы:
а) Совпадает ли полученный результат с вашими прогнозами?
б) Зависят ли результаты опроса от возраста опрашиваемых?
в) На какой вопрос вы ещё хотите получить ответ?
г) Возникали ли какие-либо трудности при проведении опроса? Как вы думаете, почему?
Материал подготовлен Захаровой Е. А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65018-prakticheskie-raboty-po-matematike-stohastich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.