Проект «День народного единства»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа№21 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области (Структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка»)

ПРОЕКТ

«ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»

Разработала: воспитатель Сёмочкина Марина Анатольевна

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями.Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми.Подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.

Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

1. Познавательное развитие

- Беседы с детьми об истории праздника «День народного единства», «Россия – Родина моя», «Какие народы живут в России».

- Рассказ воспитателя: «Начало смутного времени», «Народное единство», «Памятник Минину и Пожарскому».

- Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций, и др.

- Поисково-исследовательская деятельность: «Как мы сделаем праздничную стенгазету?».

- Коллективное изготовление стенгазеты «День народного единства».

2. Речевое развитие

- Писатели и поэты о празднике «Родина моя» Т. Коти, заучивание стихов – «Лучше нет родного края» Воронько, «Родина» З.Александрова.

- Свободное общение: «Кто такие Минин и Пожарский?», «Что означает – народное единство?».

-- Книги для чтения и рассматривания: В Жуковский: «Родного неба милый свет», К. Ушинский: «Наше Отечество» (отрывок), М. Исаковский: «Поезжай за моря, океаны…», З. Александрова: «Родина», А Прокофьев: «Родина», С.Есенин: «Гой ты, Русь моя родная…» (отрывок).

3. Социально-коммуникативное развитие

Посещение исторических музеев, выставок в библиотеке.

- Сюжетно-ролевые игры: «Защитники», «Путешествие в Москву».

-Безопасность нашей страны, границ государства. Дружба народов разных национальностей, национальные обычаи народов: беседа, рассказ, рассматривание иллюстраций, фото. 

- Создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов. «Российские воины»: аудиозапись с военным маршем, флаги, атрибутика военных разных времён (шлем,, пилотка, бескозырка, фуражка, игрушечное оружие, бинокль, штурвал, фляжка, котелок и т. п.); фото и репродукции различных времён с изображением баталий, боёв, парада и т. п. (Игры-спутники: «Моряки», «Лётчики», «Пограничники»).

4. Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «С чего начинается Родина?», «Мы идём на праздник с флагами и цветами», «Кукла в национальном костюме», «Город вечером». Лепка: «Строительство дома». Аппликация: «По горам, по долам».

Конструирование: «Старинная крепость», «Кремль».

Музыкальная деятельность:

Слушание музыки: Кабалевский Д. «Походный марш», «Кавалерийская»; Струве Г. «Моя Россия», Тиличеева Е. «Марш», Прокофьев С. «Марш». Рассказ, беседа, рассматривание фото, картин, иллюстраций.

5. Физическое развитие

Физкультурный досуг: «Сильные, смелые, ловкие».

Мероприятия по работе с родителями:

Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы. Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно – образовательному процессу в ДОУ. Выставка творчества детей – рисунки, аппликации.

Заключительный этап:

- выставка детского творчества: «День народного единства»;

- Конкурс чтецов «Наша Родина» ;

- викторина «Мы – патриоты».

Используемая литература:

1. Программа воспитания и обучения в д/с «От рождения до школы» Комарова, Веракса, Васильева.

2. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России».

3. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду».

4.Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду».

5. Затулина « Занятия по развитию речи».

6. Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная к школе группа».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65074-proekt-den-narodnogo-edinstva