- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная работа в 1 классе «Мои домашние питомцы»
МБОУ «Черемуховская СОШ
Новошешминского муниципального района РТ»
Проектная работа учащихся 1 класса
Мои
домашние питомцы
2014 год
Цель: участие в проектной деятельности; развитие познавательной и творческой активности; формирование коммуникативных способностей и умений вести диалог.
Задачи:
1.Предметные:
Научатся составлять проект по теме.
Получат возможность научиться: правилам безопасности при общении с чужими домашними животными.
2. Метапредметные:
Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную (создание условий, необходимых для содержания кошки и собаки дома), предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи..
Познавательные: выделять и обобщённо фиксировать группы существенных признаков объектов с целью решения конкретных задач (перечень правил содержания домашних животных); выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Коммуникативные: договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
3. Личностные:
Эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им, осознание ответственности человека за общее благополучие, устойчивое следование в поведении социальным нормам.
Проблемный вопрос. Какие они, эти удивительные домашние питомцы, которые живут рядом с нами ?
. В ходе выполнения проекта дети с помощью взрослых учатся:
наблюдать за домашним любимцем и фиксировать результаты наблюдений;
фотографировать свою кошку (собаку) в наиболее интересных ситуациях;
составлять рассказ о своей кошке (собаке), её характере, повадках, играх;
презентовать свой проект с демонстрацией фотографий (слайдов);
оформлять фотовыставку;
оценивать результаты собственного труда и труда товарищей
Подготовка к выполнению проекта: знакомство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы
Этапы и сроки работы над проектом
1неделя март | Подготовительный этап. 1.Подготовительная работа для выбора направления: «О чем я хочу узнать и рассказать». 2.Составление матриц. |
1неделя март
| Основной этап. 1. Посещение библиотек. 2. Чтение литературы по данной тематике. 3. Сбор материала. 4. Пополнение материала, наглядный материал, фото. 5. Выставка книг.
|
2неделя март
| Индивидуальная работа над проектом: Беседы с взрослыми (педагоги, родители, бабушки, дедушки и др. родственники), их помощь. Наблюдение. Подборка материала (фотографии из семейного архива, картинки, стихотворения, материал из Интернет-ресурсов). Составление фоторассказа о жизни домашних питомцев. Оформление.
|
3неделя апрель | Заключительный этап. ПРЕЗЕНТАЦИЯ
|
Рефлексия. Что мне дала работа над проектом?
| |
Вывод: Ребята, проанализировав свою работу над проектом, отметили самые важные мероприятия проекта: наблюдение за домашними животными, составление фоторассказа, общение с товарищами. А самый главный результат – мы узнали, какие удивительные домашние питомцы живут рядом с нами.
Фоторепортаж
«Мои домашние питомцы»
Кузнецова Валя
Я очень люблю животных! В нашем доме живут две овчарки, кошка.
А еще у нас есть красавцы-попугайчики и аквариум с рыбками.
Строганов Артем
Знакомьтесь, мой друг и защитник Бабача. Он большой и лохматый. Бабача охраняет наш дом. Мы ему за это очень благодарны.
Горбунова Даша
Это мои маленькие друзья!
Я их очень люблю и всегда забочусь о них!
Прыткова Настя
Вот я и мои друзья! Любимый котик как всегда рядом.
А во дворе меня встречает звонким лаем мой Дружок.
Данилов Вадим
Привет! Это я и мой Рыжик. Рыжик у нас недавно.
Я нашел его и принес домой. Теперь мы неразлучные друзья.
А еще у меня есть кот Барсик. Он любит полежать на диване.
Трунов Никита
Мой любимый Мурзик и я всегда вместе!
Загадки о кошках
Живет в доме хозяин: | У порога плачет, коготки прячет, |
Мы вымыли руки | Задремлю я и пою |
Без расчески причесался | Даже по железной крыше |
У нашей молодухи, | У порога плачет, коготки прячет, Тихо в комнату войдёт, Замурлычет, запоёт. (Кошка |
Вся мохнатенькая, | Мохнатенькая, |
Загадки о собаках
Заворчал живой замок, | Проживает во дворе, |
Белый хвост, чёрный нос | Поперёк крылечка лёг |
Этот маленький щенок |
|
Ходит рыжий, пьёт из лужи, | Скажите, почему мой друг |
Я, друзья, совсем не злая. | Ушки на макушке, |
|
|
Пословицы и поговорки
о кошках и собаках
Кошка клубком, на мороз.
Кошка крепко спит, к теплу, кошка в печурку — стужа на двор.
Кошка морду хоронит, к морозу, или к ненастью.
Кошка спину дерет — к непогоде.
Кошка лежит брюхом вверх, к теплу.
Кошка моется, лижет лапу — к ведру, кошка лижет хвост, прячет голову—к ненастью.
Кошка лижется по телу — к ненастью.
Кто спит с кошкой, у того лягушки в голове заводятся.
Кошка на человека тянется, к обнове.
Кошка моется — гостей замывает, зазывает.
Наши лепешки поели кошки.
Носится, как кошка с котятами.
Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется.
Не играй, кошка, углем, лапу обожжешь!
В доме без хозяина собака хозяин.
В одной шерсти и собака не проживет.
В своей конуре и собака тигр.
В собаку мясом не накидаешься.
В такую погоду и собаку на улицу не выгонишь.
Вот где собака зарыта.
Лежит как собака на сене: сама не жует и корове не дает.
Лучше псу поверить, чем боярину.
Любит как собака палку.
Маленькая собака - всю жизнь щенок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65632-proektnaja-rabota-v-1-klasse-moi-domashnie-pi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Проведение обучения и инструктажа по охране труда. Ведение документации и отчетности»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.