Девичья коса-гордость русской культуры

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Камышенская средняя школа

Сценарий праздника

.

Тема:

«Девичья коса-

гордость русской культуры».

( проведён во 2 классе)

Провела учитель

начальных классов

Осинцева С.М.

2013год

Сценарий праздника: Девичья коса-гордость

русской культуры.

Состав участников: учащиеся , педагоги, родители.

Цель: приобщение учащихся к традициям русской культуры, наследию русского народа.

Задачи:

-Формирование интереса к русским народным традициям

-Раскрытие сотрудничества, сотворчества: педагог- учащиеся- родители.

-Раскрытие творческих способностей детей.

-Приобщение к общечеловеческим ценностям.

-Воспитание нравственности

-Воспитание уважения к труду, истории предков.

Подготовительная работа.

1.Разработка сценария.

2.Сбор рецептов блюд русской кухни

3.Подбор иллюстраций и музыкального
сопровождения.

4.Подготовка ведущих к проведению праздника( учащиеся 2-го класса)

.

5.Изготовление слайдов .

6.Оформление выставки кукол.

7.Оформление классной комнаты под горницу старинной избы.

8.Оформление класса.

9.Закупка сувениров для игр, конкурсов .

10.Приглашение родителей на праздник

Ход праздника

Ведущая: Здравствуйте, детишки

Девчонки и мальчишки !

Гостям рады, что пришли,

Для нас времечко нашли .

Будут здесь у нас забавы ,

Представление на славу .

И вернемся как во сне,

К нашей русской старине.

Это присказка читается ,

А действие уже начинается .

Педагог : В некотором царстве, в некотором государстве, на земле Алтайской, во селе Камышенка, вы увидите сегодня красу русскую , ненаглядную. У нас в гостях собрались подруженьки и сидят они дружненько в красном углу.Есть у нас и хозяюшки (представление педагогов и родителей и членов жюри). Они будут одаривать девчат и ребят бубликами за участие в играх и конкурсах. В конце праздника мы увидим ,у кого связка бубликов будет самой длинной, тот и выиграет конкурс.

Ведущий: По обычаям старинным

В платьях все ходили длинных

И гостей встречать умели,

Своих нарядов не жалели.

Хлебом , обнося печным,

Низко кланяются им,

Пола чуть рукой касаясь

И приятно улыбаясь .

Конкурс 1: Пора и нам встречать дорогих гостей. В старину встречали всех поклоном. Поприветствовать всех поклоном .Педагог представляет участниц конкурса, объясняет , что поклон может быть: простой, поясной, или земной Кто сможет поприветствовать гостей лучше всех получат свои первые бублики.

Педагог: Вот и познакомились.

Вот и ладно.Сидят девочки, а мы любуемся красой – русской косой .

А уложены все косы загадочно –чистое волшебство . А знаете ли вы что : давным -давно на Руси детям до 6-7 лет волосы стригли одинаково , покороче , чтобы не лезли в глаза ,не болтались по спине . И только

с 7- летнего возраста детей начинали делить на девочек и мальчиков. С этого момента девочкам волосы больше не подстригали .Когда заплеталась первая косичка с ленточкой –это свидетельствовало о том , что малышка
стала девочкой. Первую косичку старались заплетать при гостях . И только с этого момента мама доверяла дочке нянчить младших братьев и сестер , показывала как надо шить , вышивать и вязать . После заплетения косички ,девочки начинают носить на голове ,платочки , или широкую ленту .Для русской культуры коса- символ молодой , сильной и полноценной женской энергии .

(Презентация слайдов)

Конкурс 2 –демонстрация причесок и рассказ о них .

1-я участница- В давние времена до замужества девушки заплетали волосы в одну косу и укладывали ее через плечо. Завязывали внизу бант. Можно было оставить концы длинными или завить в колечки .

2-я участница- Женщины после замужества заплетали две косы, посередине волос шел пробор . В низу завязывались косы узкими ленточками . Косы носились на спине или укладывались в прическу .

3-я участница – Женщины старшего возраста и бабушки укладывали косу в « корзиночку» Сейчас эта прическа снова стала модной.

4- я участница –Сейчас популярен вид плетения косичек – «колосок» , а известен он с незапамятных времен .

5- я участница – « Колосок « не только остается в моде , но и становится более разнообразным. Очень непривычно выглядит коса «колосок» заплетенная поперек от уха до уха .Педагог- Коса всегда считалась девичьей гордостью. Особенно хороши косы из здоровых волос с естественным блеском .Наши предки при уходе за волосами использовали сыворотку, простоквашу, кислое молоко ,отвары и настои трав .Мыли волосы хлебом и яйцом .

Ведущий – Расскажите девицы, расскажите красавицы, как надо ухаживать за волосами, Чтобы выросли такие дивные косы ?

Конкурс 3 Рецепты ухода за волосами

1-я участница- Чтобы придать волосам блеск и шелковистость, в старину волосы мыли сырым яйцом . 2-3 яйца растереть, затем равномерно нанести на волосы и смыть теплой водой через 10-15 минут.

2-я участница -На чистые волосы наносят сыворотку минут на 10 , укутывают полотенцем, а затем смывают теплой водой.

3-я участница- Длинные волосы нельзя туго заплетать или сильно стягивать бантами, это приводит к выпаданию волос.

4-я участница- Перед сном волосы надо обязательно расчесывать расческой с редкими зубьями. После мытья головы волосы надо высушить и расчесать, и только после этого можно ложиться спать.

5-я участница- Чтобы кончики волос не секлись,волосы надо смазывать репейным маслом.

Ведущая – А теперь девицы- красавицы становитесь в хоровод ( звучит музыка ) ,объявляется конкурс на самую длинную косу .

Дети водят хоровод ,а хозяюшки определяют победителей и награждают бубликами.

Ведущая :
С давних пор краса девицы-

Не румяна ,не ресницы,
Всюду русская краса-

С лентой длинная коса.

Вот идет она по кругу
Низко кланяется другу.

Коса ниже поясницы-

Есть чему тут подивиться.

Педагог

–Девичьи волосы обладали способностью положительно влиять на все окружающее; считалось, что ритуалы исполнявшиеся девушками с распущенными волосами гарантировали хороший урожай, здоровье и
богатство в доме .

Совсем другое отношение было к женским волосам. Во время свадьбы , девичью косу переплетали на две. Косы, в зависимости от местных обычаев, укладывали либо вокруг головы, либо надо лбом, либо на макушке, которые обязательно покрывались платком, либо другими головными уборами ( кика, кичка, венец, кокошник и т.д.)

Ведущая – Все девицы ! Все красавицы! Становитесь в круг, будем хоровод водить (звучит музыка ). Объявляется конкурс на самую толстую косу .

Педагог – Сегодня мы вспомним самый древний женский головной убор- платок.

На Руси внимание , проявление любви -выражались подарком головного платка. Существовали платки для дома, на работу, праздничные – у таких всегда особенно был украшен угол спадающий на спину, т.к. он был хорошо виден , когда женщины стояли в церкви.

Самые знаменитые Павловские платки , которые делаются в подмосковном городе Павловский Посад . Расписывались такие платки крупными цветами .

Россия у великих поэтов ,ассоциируется с женщиной в платке :

А ты все та же – лес, да поле
Да плат узорный до бровей.

Блок.

Конкурс 4 – Платок
Педагог – Платки носили всегда, а завязывали их по-разному . Участницы должны продемонстрировать разные способ завязывания платка, и при этом рассказать ,чем интересен данный способ. Пока девочки готовятся к конкурсу проходит веселая игра для зрите лей « Свет мой , зеркальце.» Стоя перед зеркалом надо 3 раза сказать не улыбаясь: « Ах,

какая я красивая ( ый ) и кому же я достанусь

Победители награждаются бубликами .

Ведущий : На Руси с давних пор
Головной носят убор.

Платки для женщин-украшенье,
Носят их они с уменьем.

Выходят участники конкурса .

1-я участница – Платок сложен пополам по диагонали ,и завязан под подбородком ,самое распространенное ношение платка,

2-я участница – «Рогатая кичка» . Платок сложить пополам по диагонали и наложить на голову» хвостом» вперед. Концы платка завязать ,а «хвост» оформить в большой слабый узел. Концы вытянуть.

3-я участница- Поверх кокошника в старину повязывали платок двумя соседними концами ( а два других свободно спадали на спину)

Считалось , что так девушки спасаются от сглаза людского.

4-я участница- Платок лежит на плечах, а вокруг головы завязана лента. Так девушки носили платок на посиделках и гуляниях.

5- я участница- Платок сложить по диагонали и наложить на голову. Концы платка обмотать вокруг шеи и завязать сзади узлом.

Ведущий :Посмотрели мы на наших красавиц . А теперь давайте поиграем в игру, которая называется «Скучно-скучно».

Дети сидят на стульях напротив друг друга, когда говорят стишок:
Скучно ,скучно так сидеть,
Друг на друга все глядеть,
Не пора ли пробежаться,
И платками поменяться.

Когда стихотворение закончилось , дети с одной стороны с платками, бегут к детям на другую сторону класса и одевают им на плечи платок. Самая нерасторопная пара детей выбывает из игры. Победители награждаются бубликами .

Ведущий : Говорят, у девочек
Руки не простые.

Говорят, у девочек
Руки золотые.

Поглядим внимательно,
Поглядим поближе

Как же все старательно
Могут потрудиться,

Объявляется конкурс «Марья-искусница».

Продемонстрировать блюда русской кухни , приготовленные дома. Каждая участница называет блюдо и рассказывает о его приготовлении.

Игра со зрителями

«Делаем кукол из платка» ( 10 минут).

-Подобных кукол делали мамы разбаловавшимся детям, быстро заворачивали клубок в снятый с головы платок, завязали два конца узлами- вот перед нами человечек с головой и руками .Пока ребенок, озадаченный превращением, разглядывает куклу, можно спокойно заняться хозяйством. Надоела кукла ребенку -клубок и платок возвращаются на свои прежние места.

Игра «Свет мой ,зеркальце ,скажи!»

Итог праздника.

Объявляются результаты: у каждого участника есть связка с бубликами,глядя на эти связки ,определяется победитель.

Прощание ведущих:
Эх Евдоха , Евдоха !Сидели бы мы дома,
Не увидели бы праздника такого,
Не веришь? Не верь!
Открой лучше дверь.

Всем домой пора пришла

Мы прощаемся ,пока!

Заканчивается чаепитием,с приготовленными блюдами девочек.

Список используемой литературы.

1.Войдинова.Н.М.Куклы в доме. Москва. Профиздат.1998.г.

2.Даль,В. Толковый словарь.Т.3.

3. Дайн. Г.Детский народный календарь. Москва.2001.г.

4Журнал «Мир женщины»сентябрь 1999.г.

5.Ликум.А. Все обо всем. Москва.1994.г.

6.Яковенко.Г.П.Энциклопедия для девочек. Москва.Профиздат.1999.г,

Самоанализ мероприятия

Данное мероприятие проводилось в школе для учащихся 2-го класса.

Цели мероприятия: приобщение к традициям русской культуры, воспитывать любовь к Родине, уважение к традициям и обычаям, наследию своего народа.

Мероприятие нацелено на воспитание патриотизма, чувства гордости за свой родной край, страну; на сохранение культурной самобытности народов, на воссоздание культурных образцов жизни, на формирование уважения к другим культурам.

Воспитательные задачи соответствуют основным целям и уровню развития учащихся. Между поставленными воспитательными, развивающими и познавательными задачами осуществляется взаимосвязь. Содержание данного мероприятия соответствует задачам внеклассного мероприятия.

Мероприятие проходило в виде конкурсной программы. Присутствовали родители, бабушки учащихся.

Была организована выставка кукол с причёсками, оформлена классная комната, активное участие принимал родительский комитет в оформлении класса, создании интерьера. Выставка вызвала у детей интерес.

Содержание мероприятия отличает эмоциональность и активность детей. При подготовке мероприятия были использованы такие педагогические методы, как поощрение, совет, одобрение. Во время проведения мероприятия преобладал доброжелательный характер отношений. Данное мероприятие побудило детей к творчеству, фантазии и самовыражению.

Праздник был направлен на развитие у детей коммуникабельности, артистичности.

Данное мероприятие является продолжением цикла толерантного воспитания учащихся.

Считаю, что праздник позволил мне реализовать поставленные задачи. Мы вместе с родителями смогли вызвать у детей интерес к культуре и истории русского народа, пробудить бережное отношение к культурному наследию, создать условия для развития творческой личности. Я на этом празднике решила еще одну задачу- формирование родительского коллектива. У родителей возникло желание быть рядом с детьми, вести совместную работу с ними, жить их интересами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65837-devichja-kosa-gordost-russkoj-kultury