- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по теме «В царстве слов»
Календарно-тематический план
На 2014-2015 учебный год
п/п | Дата | Тема | Характеристика учебной деятельности учащихся. |
Удивительный мир слов (лингвистические игры) | |||
1 | Угадай-ка | Моделировать в процессе совместного обсуждения правила участия, понимать смысл условных обозначений, обращаться за советом. | |
2 | Буквы и цифры | ||
3 | Игры «Чудесное превращение слов», «Добавь букву», «Докажи словечко» | ||
4 | Волшебные картинки | ||
5 | Кроссворды | ||
6 | Дорисуй | ||
Сокровища родного языка | |||
7 | Слово одно, а значений несколько | Устанавливать взаимосвязь между значением слова и оттенками, находить разные основания для группировки слов. Наводить справки в толковых словарях и справочниках. | |
8 | Слова-близнецы (омонимы) | ||
9 | Слова-друзья (синонимы) | ||
10 | Антонимы. Омофоны | ||
11 | Игра-соревнование «Умники и умницы» | ||
12 | Викторина «Знаешь ли ты пословицы» | ||
Словарное богатство русского языка | |||
13 | Игра «Поход на Ярмарку Словарей» | Наблюдать над употреблением слов в речи, осознавать речь как речевое действие. Точно следовать инструкции, памяткам, заданиям. Договариваться при работе в парах, прислушиваться к мнению собеседника, обосновывать свои мысли. Обнаруживать общее и различное в функциях слова и словосочетания. Давать доброжелательные советы, корректировать собственные работ. | |
14 | Беседа-практикум «Умеешь ли ты пользоваться словарем?» | ||
15 | Тематические группы слов | ||
16 | Цепочка слов | ||
17 | Узнавание | ||
18 | Подбор прилагательных | ||
19 | Подбор объектов к действию | ||
20 | Кем (чем) был? Кем (чем) будет? | ||
21 | Общее и особенное | ||
22 | Чудесные превращения | ||
23 | «Почему их так называют?» | ||
24 | Устаревшие слова | ||
25 | Слова-пришельцы | ||
26 | Викторина «Знаете ли вы?» | ||
27 | Крылатые слова | ||
28 | Праздник «День славянской культуры» | ||
29 | Ролевые игры | ||
30 | Олимпиада по русскому | ||
Проектная деятельность | |||
31 | Словарь фразеологизмов | Осуществлять осознанный и уместный выбор слов, фразеологизмов, пословиц в ситуативной речи. Наблюдать над выразительностью русского фразеологизма. Интонировать высказывания. Сотрудничать в парах. | |
32 | Рассказы-каламбуры | ||
33 | Чудесные превращения | ||
34 | Изобретатели | ||
ВСЕГО: 34 часа | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66231-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-vneuroc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.