- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План занятия: «Волосы и уход за ними»
1132
0
1. ФИО автора материала: Чурсина Вера Сергеевна
2. Место работы (название образовательного учреждения): ГКСОУ ВО «Дубасовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернатаVIII вида», с. Дубасово
3. Должность автора: воспитатель
План занятия: «Волосы и уход за ними»
Для учеников 5-6 классов 2013-2014г
План занятия составлен на основе: Е.Д. Худенко, 2005г Москва
Цель: показать приемы и способы ухода за волосами
План занятия:
1. Организационный момент
а) развить интерес у детей к данной теме
б) развить логическое мышление по теме
2. Введение
в) какие бывают волосы?(длинные, короткие, грязные, чистые)
г) какие бы ты хотел иметь волосы?(темные, светлые)
д) от чего это зависит?(от питания ,от правильного ухода)
е) как правильно ухаживать за волосами?(мыть, чесать, заплетать)
ж) какие средства выбрать для мытья волос?(шампунь, мыло )
3. Практическая часть:
Детям предлагается поиграть в игру парикмахерская с использованием предметов и аксесуаров(банты заколки расчески)
4. итог:
Дети решили, что за волосами нужно хорошо ухаживать (мыть их расчесывать).
Занятия проводятся коллективные с присутствием игровых форм, методы работы словесные.
После этих занятий учащиеся осознают прекрасное и сами стремятся быть красивыми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66990-plan-zanjatija-volosy-i-uhod-za-nimi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.