- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План занятия: «Волосы и уход за ними»
1117
0
1. ФИО автора материала: Чурсина Вера Сергеевна
2. Место работы (название образовательного учреждения): ГКСОУ ВО «Дубасовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернатаVIII вида», с. Дубасово
3. Должность автора: воспитатель
План занятия: «Волосы и уход за ними»
Для учеников 5-6 классов 2013-2014г
План занятия составлен на основе: Е.Д. Худенко, 2005г Москва
Цель: показать приемы и способы ухода за волосами
План занятия:
1. Организационный момент
а) развить интерес у детей к данной теме
б) развить логическое мышление по теме
2. Введение
в) какие бывают волосы?(длинные, короткие, грязные, чистые)
г) какие бы ты хотел иметь волосы?(темные, светлые)
д) от чего это зависит?(от питания ,от правильного ухода)
е) как правильно ухаживать за волосами?(мыть, чесать, заплетать)
ж) какие средства выбрать для мытья волос?(шампунь, мыло )
3. Практическая часть:
Детям предлагается поиграть в игру парикмахерская с использованием предметов и аксесуаров(банты заколки расчески)
4. итог:
Дети решили, что за волосами нужно хорошо ухаживать (мыть их расчесывать).
Занятия проводятся коллективные с присутствием игровых форм, методы работы словесные.
После этих занятий учащиеся осознают прекрасное и сами стремятся быть красивыми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66990-plan-zanjatija-volosy-i-uhod-za-nimi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Базовые техники арт-терапии»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.