Конспект непосредственной образовательной деятельности «Художественное творчество»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

"Художественное творчество"

Старший дошкольный возраст.

Тема: Бабочка-красавица (монотипия)

Задачи:

1.Познакомить с новым способом изображения симметричных предметов - «монотипия». Учить создавать образ бабочки с помощью новой техники, делать дорисовки фломастером, использовать яркие, сочные тона. Закреплять симметричное вырезывание.

2.Развивать высшие психические функции, творчество, фантазию, мелкую моторику.

3.Воспитывать экологическую культуру, умение работать в коллективе.

Оборудование и материалы: акварельные краски, фломастеры, кисти, салфетки, подставки под кисти, шаблон - бабочка, коллаж "полянка", гусеница и бабочка для инсценировки, игра "Превращение гусеницы", иллюстрации: "Весна", "Бабочка".

Предварительная работа: наблюдения на прогулке, чтение сказки с элементами драматизации, загадки, дидактические игры «Сложи картинку», «Узнай по части», «Вредные и полезные», «Летающие и ползающие».

Словарь: насекомое, бабочка, легкие, красивые, яркие, порхает, летает, кружится, кокон.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года? Как вы догадались? (дети рассматривают иллюстрацию "Весна" и отвечают на вопросы).

- А ещё весной просыпаются насекомые.

(короткая инсценировка "Превращение гусеницы")

-Когда я шла в детский сад, то увидела необычное насекомое. Посмотрите (показ детям), как оно называется? Правильно, это простая гусеница. Она рассказала мне историю. Хотите её послушать?

- Жила-была гусеница. Ей очень нравилось жить на красивой полянке. Она играла и веселилась со своими друзьями-гусеницами, качалась на травке, жевала молодые листочки. Но вот пришло время для превращения. Гусеница обмотала себя тонкими нитями и превратилась в куколку. Давайте мы тоже превратим гусениц в куколку.

Игра на развитие мелкой моторики "Превращение гусеницы" (наматывание ниток на "гусеницу").

-Превратилась гусеница в куколку и уснула. Ей снились красочные сны о том, кем она будет когда проснётся? Пришло время, гусенице стало тесно и она решила выбраться из своего кокона. И увидела, что превратилась в красивую бабочку. Она стала искать своих друзей, но никого не нашла и загрустила.

- Ребята, давайте нарисуем друзей для нашей бабочки и ей сразу станет веселее. (дети садятся за столы.)

Рассматривание иллюстрации "Бабочка".

Воспитатель: - Ребята, давайте рассмотрим бабочку. Что у неё есть? (дети называют: крылья, хоботок, брюшко).

- Какого цвета крылья у бабочки?

Рисование. Показ: листочки положили вертикально. Сгибаем листок на половину, раскрываем его. Находим середину у листа, одну и вторую половину. На одну половину наносим круги разного цвета. Не забываем хорошо промыть кисточку и положить её на подставку. Таким образом, наносим 3-4 разных цвета. Закрываем листок второй половиной, проглаживаем, раскрываем, получаем отпечаток, похожий на бабочку. Оставляем работу на столе для того чтобы она просушилась.

Предлагаю поиграть в подвижную игру "Цветы и бабочки".

Сейчас мы с вами превратимся в бабочек. Когда звучит музыка, бабочки летают на полянке с красивыми цветами - основных цветов. Когда музыка останавливается, бабочки летят к тому цветку, какой цвет я покажу.

(дети садятся за столы)

Закрываем листок, обводим трафарет бабочки, затем вырезаем её.

С помощью фломастеров тёмных оттенков рисуем бабочке "жилки". Предлагаю поиграть в игру "Весна"

Весенний день! хлопки

На дворе звенит капель, потряхивание кистями рук

По полям бегут ручьи, волнообразные движения рук

На дорогах лужи. делаем круг руками

Выползают муравьи перебираем пальчиками

после зимней стужи. по ногам

Пробирается медведь Изображаем косолапого

сквозь лесной валежник! медведя

Стали птицы громко петь, Машем руками как птицы

и расцвёл подснежник! Соединяем кисти обеих рук

(С. Маршак) и раскрываем как цветок.

(Литература: Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада.-М.:ТЦ Сфера, 2004.)

Воспитатель: - А сейчас, наша бабочка очень обрадовалась. Посмотрите сколько у неё теперь друзей! Давайте наклеим наши бабочки на красивую полянку. (составляем коллективный коллаж)

- Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67605-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja