- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме Типы химической связи
6434
0
типы химической связи.
Запишите определение понятий:
ИОНЫ______________________
КАТИОНЫ________________________
АНИОНЫ_______________________
ИОННАЯ СВЯЗЬ_______________________
ЭЛЕКТРООРИЦАТЕЛЬНОСТЬ____________________
Механизм образования ионной связи. Запишите схемы образования ионной связи между атомами: а) лития и хлора; б)кальция и кислорода; в) магния и брома.
Прокомментируйте выражение : «Соединений с ионным типом связи существует весьма ограниченное количество»
Опишите свойства и применение веществ с ионной кристаллической решеткой.
Составьте не менее шести предложений, характеризующих химическую связь.
Заполни таблицу.
Тип химической связи | Природа связанных химических элементов | Вид связываемых частиц | Механизм образования связи | Примеры формул веществ |
ионная | ||||
Ковалентная неполярная связь | ||||
Ковалентная полярная связь | ||||
Металлическая связь |
По электронной формуле 1S22S22P63S2 определите химический элемент, составьте формулу его высшего оксида и гидроксида, укажите их характер.
Атом химического элемента имеет на 3 электрона меньше, чем ион магния. Назовите этот элемент. Составьте электронную формулу его атома, формулу высшего оксида и гидрокида.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67700-proverochnaja-rabota-po-teme-tipy-himicheskoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.