Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной группе

Конспект итогового занятия по ФЭМП в подготовительной группе.

Программное содержание:

1 Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

2 Закрепить знания дней недели.

3 Упражнять детей в устном счёте от 10 до 1 и до 10, называть число на один больше ( меньше)

4 Закрепить представление о составе чисел ( 8,5,7,4,3)

5 Закреплять знания детей о смежных числах.

6 Закреплять в ориентировке на плоскости листа.

7 Учить составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться арифметическими знаками действий.

8 Учить логически мыслить, развивать память, воображение.

Оборудование: геометрические фигур; лист ватмана,; набор цветов - роза, василёк, гвоздика, мак, ландыш, одуванчик, астра; картинки берёзы, земляники, картина для решения задач.

Раздаточный материал: счётные палочки.

Методические приёмы:

1 Загадывание загадок - задач.

2 игра «Путешествие в страну Метематики»

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку:

Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? (5-1=4)

Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в интересное путешествие, в страну « Математика». А отправимся мы туда на поезде. Давайте мы его построим с вами.

- Андрей будет первым ( на голову Андрея одеваем шапочку с изображением паровозика).

- За паровозом по моему заданию будут строиться вагончики.

- За Андреем встанет Инна, после Инны встанет Дима, впереди Димы встанет Олеся, за Олесей встанет Настя, между Олесей и Настей встанет Ваня.

- Молодцы! Быстро построили поезд! Поехали! Стоп!

Остановка « Загадалки»

- Посмотрим, что интересного есть на этой остановке…

- Слушайте внимательно, я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь отгадать:

1 Если стол выше стула, то стул….( ниже стола)

2 Если брат старше сестры, то сестра…(младше брата)

3 Если 10 больше 9, то 9…(меньше 10)

4 Пять мальчишек – медвежат

Мама уложила спать.

Одному никак не спиться,

А скольким сон хороший снится (5-1=4)

5 Три ромашки – желтоглазки,

Два весёлых василька

Подарили маме дети

Сколько же цветов в букете?

Молодцы дети! С заданием вы справились, сейчас мы можем ехать дальше! Поехали! Стоп! Остановка.

Остановка « Смекалка»

Дети! Посмотрите на фланелеграф. Прямоугольник составлен из фигур разного цвета.

Назовите цвет и название геометрической фигуры (воспитатель показывает по одной фигуре по очереди)

Ответы детей:

- Это квадрат красного цвета.

- Это круг оранжевого цвета.

- Это треугольник зелёного цвета.

- Это два треугольника чёрного цвета.

Ребята, подумайте, что можно составить из этих геометрических фигур? (работа детей)

Молодцы! С этим заданием вы тоже справились! Но чтобы попасть на следующую остановку нам нужно справиться ещё с одним заданием:

Игра « Назови Число».

Бросая мяч, воспитатель называет число (например 5 ). Ребёнок должен быстро назвать «соседние» числа ( 4 и 6 ), причём сначала назвать меньшее число, а потом большее.

Молодцы! С этим заданием вы тоже справились. Едем дальше. Стоп! Остановка.

Остановка « Весенняя».

- Дети! Какое сейчас время года?

- Весна!

- А какие праздники мы отмечаем весной?

- 8 Марта, Пасха, День Победы.

- Верно! Давайте мы все вместе составим праздничную поздравительную открытку – приглашение на выпускной бал.

- Максим, положи большой тюльпан в нижний левый угол листа.

- Что ты сделал Максим?

- Я положил большой тюльпан в нижний левый угол листа.

- Андрей, положи василёк в правый нижний угол листа.

- Инна, положи берёзку на середину листа.

- Дима, что будет делать Инна?

- Ваня положит солнышко над берёзкой.

- Настя, положи розу в верхний левый угол листа.

Молодцы ребята! Наша открытка готова,

Физкультминутка.

- Простите, дети. Кто – то к нам идёт! (Дверь открывается, входит Знайка.)

- Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Да, я – Знайка!

- Дети, вы знаете какой я сообразительный и умный. И прежде чем вас пригласить на выпускной бал, я хочу чтобы вы справились с моими заданиями.

Задание № 1

- Я буду издавать звуки своим бубенчиком, а вы будете их считать про себя, а затем говорить ( 4, 6, 3, 5, 7, 8).

Задание № 2

- Я буду издавать звуки своим бубенчиком, а вы увеличите на 1 ( 5, 8, 4, 9, 2)

Задание № 3

- Я буду издавать звуки своим бубенчиком, а вы уменьшите на 1 ( 5, 8, 4, 6, 7,3)

Молодцы! Хорошо вы справились с моим заданием, вы все сообразительные и умные, как и я.

Но мне хочется узнать еще кое- какие задачи .

- Можете ли вы считать до 10 и обратно? Поиграем?

Знайка ставит детей в круг и передавая мяч друг другу увеличивают число на один. С 10 начинают уменьшать число на 1 до 1.

- А сейчас загадка:

Нас 7 братьев, летами все равны, а именем разные ( дни недели)

Какой сегодня день недели?

Какой день недели будет завтра?

Какой день недели был вчера?

Понедельник – какой по счёту день недели?

Сколько всего дней в неделе?

Сколько дней вы ходите в детский сад?

А сколько дней вы отдыхаете?

- Молодцы ребята! – говорит Знайка .

Все мои задания выполнены, можно вас выпускать в школу!

- Дети! Едем дальше. – говорит воспитатель.

Стоп!

Остановка « Сообразительных»

(на столах счётные палочки по 6 шт. на каждого )

- Слушайте внимательно задание: из 6 палочек выложите домик.

- Из каких геометрических фигур состоит домик?

- Молодцы! Из квадрата и треугольника.

Сейчас путём перестановки двух палочек построим флажок.

Хорошо. Справились с заданием все.

У меня еще для вас есть задание:

В виде суммы каких двух чисел можно представить числа ( 8, 7, 4, 5, 3, 2)

Физкультминутка.

Едем дальше!

Остановка « Конечная»

1 Что вы видите на картине?

Сколько цыплят на лугу? Что произошло? ( прибежал ещё один) Сколько всего стало цыплят? (5) Как называется рассказ, который мы с вами составили? Кто может повторить задачу? ( 1-2 ребёнка) Больше стало цыплят или меньше? Почему? Каким действием мы узнаём сколько всего стало цыплят? А теперь решение этой задачи надо выложить на доске ( 1 ребёнок идёт к доске).

Умнички! Путешествие наше закончилось. Мы проехали очень много остановок и все задания на остановках выполнили очень хорошо. До школы осталась всего одна остановка. Это наш «выпускной бал».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67924-itogovoe-zanjatie-po-fjemp-v-podgotovitelnoj-