Классный час «Успешный человек»

слайд 1

Здравствуйте, юные дамы и господа! Я счастлива, что у меня появилась возможность познакомиться с вами и немного пообщаться на классном часе. Нам для работы выделено всего 30 минут, которые должны пройти эффективно как для меня, так и для вас. Вам предложили несколько тем, и наиболее интересной для вас стала тема «Успешный человек, какой он?» И сегодня мы поговорим об успешном человеке. Какой он? Как стать успешным человеком?

Для того чтобы ответить на поставленные вопросы для начала нам необходимо разобраться с понятием «успех»

слайд 2

Упражнение «Ассоциации»:

- Назовите слова, ассоциирующие у вас со словом «успех». (победа, счастье, удача, достижение, …)

слайд 3

«Успех» (по словарю Ожегова):

1.Удача в достижении чего-нибудь.

2.Общественное признание.

3.Хорошие рузультаты в работе, учебе.

«Успешный»: заключающий в себе успех, удачный

Работа в группах

Упражнение «Ситуации»

Я предлагаю вам в группах обсудить и определить, что объединяет успех в этих ситуациях:

- за первую четверть у ученика 9- класса 3 тройки, а за вторую ни одной;

- семья победила болезнь 3-х летнего ребенка;

- команда девочек заняла 1-е место в соревновании по волейболу.

Ребята, что объединяет успех в этих ситуациях? ( Упорство, настойчивость, трудолюбие, вера в свои силы, т.е. успех приходит к людям не случайно. Его нужно добиться)

Игра «Вспомнить всех»

Вы разделены на 2 группы. Каждая группа по очереди вспоминает и называет по 5 фамилий известных людей, которые добились успеха в какой-либо области, но ранее названные фамилии не называть (называют)

-Вы знаете, что в мире всегда были люди, которые добивались успеха. Например:Слайд 4

Л.Н. Толстой (самый образованный человек своего времени) знал русский, украинский, старославянский, английский, французский, немецкий языки. Читал по-польски, по-чешски, по-сербски. Владел греческим, древнееврейским, любил итальянский. Хорошо разбирался в музыке, прекрасно играл на фортопиано. Очень хорошо рисовал. Обладал могучим характером, говорил только правду. Отличался огромной работоспособностью, был чуток и добр. При этом вел дневник и постоянно работал над собой.

Слайд5

Томас Джефферсон (американский философ, государственный деятель, третий президент США, автор проекта Декларации независимости) разработал для себя нравственные заповеди, выполнение которых считал делом чести. Его заповеди:

Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.

Не бойся учиться у умных. У глупых тоже - они учат, чего не надо делать.

Ничего не делай против своей воли.

Не теряй времени зря. Каждый его кусочек должен быть наполнен чем-то (учением, трудом физическим, разумном развлечением), что чему-то учит, что-то создает.

Ничего не предпринимай во гневе. Если рассердишься, сосчитай до десяти, если очень рассердишься - до ста.

Систематически оглядывай пройденный путь: так ли сделал, все ли сделал, что намечал.

Никогда не пасуй перед трудностями.

Слайд 6

К.Д. Ушинский (русский педагог, стал учителем российских учителей, создал серьезную педагогическую теорию, где нравственности уделяется большое внимание), разработал следующие правила:

1.Спокойствие совершенное, по крайней мере, внешнее.

2.Прямота в словах и поступках.

3.Обдуманность действий.

4.Решительность.

5.Не говорить без нужды ни единого слова.

6.Не проводить времени бессознательно: делать то, что хочешь (намечаешь), а не то, что случится.

7. Ни разу не хвастать ни тем, что есть, ни тем, что будет.

8. Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках.

Работа в группах.

(слайд 9)

Я предлагаю вам создать формулу успеха в виде солнца

1 группа. Чтобы разобраться, что значит успешный человек, надо сначала обсудить и выбрать пять наиболее важных качеств, характеризующих успешного ученика. Вам предложены качества; если, по вашему мнению, какого-то качества не хватает, добавьте его. Сначала каждый определяет для себя, затем обсуждаете в группе и приходите к общему решению. Затем выписывает качества на лучи солнца, а затем представитель от группы объясняет, почему выбрали именно эти качества (каждой группе выдана карточка с перечнем качеств).

Качества:

• дух соперничества,

• чувство товарищества,

• способность к творчеству,

• любознательность,

• озабоченность материальным успехом,

• порядочность,

• честность,

• доброта,

• независимость,

• интеллектуальная развитость,

• послушание,

• предприимчивость,

• открытость,

• наличие собственных убеждений,

• уравновешенность,

• организованность,

• чувство юмора,

• эмоциональность,

• искренность,

• способность адаптироваться,

• воспитанность,

• настойчивость.

2 группа. Подумайте сначала сами, а затем обсудите в группе и выделите пять наиболее значимых качеств, характеризующих успешного в жизни человека. Представьте успешного человека в современном мире, подумайте, какие качества помогли ему этого достичь.

- Давайте сравним эти качества. Если вы в школе успешны, приобретаете ли вы качества, позволяющие вам в жизни стать успешными людьми?

Молодцы!

-А теперь послушайте о 5 качествах успешных людей с точки зрения психологов:

1. Такие люди честолюбивы.

Они видят себя способными стать лучше. Они развивают в себе способности, ни минуты не сомневаясь в правильности своих решений. Вы должны видеть себя способным измениться к лучшему.

2. Они храбры.

Они работают, чтобы преодолевать опасения, которые сдерживают большинство людей. Два самых больших врага вашего успеха- опасения и сомнение. Устранение опасений и сомнения - ключ к успеху.

3.Они верят в себя и свое дело.

Успешные люди в каждой области, в которой они работают, полностью преданы своему делу. Они верят в себя; они верят в свою компанию; они верят в свои изделия и услуги; они верят в своих клиентов; они имеют огромную веру.

4.Они профессиональны.

Они профессиональны в любом деле, которым занимаются, так как постоянно учатся и совершенствуются. Они вечные ученики. Профессионал никогда не прекращает узнавать новое. Они готовятся к любой ситуации, обдумывают вопросы перед каждой деловой встречей.

5. Они ответственны.

Они видят себя президентом своей собственной персональной корпорации услуг. Самая большая ошибка, которую мы можем когда-либо сделать, состоит в том, чтобы думать, что мы работаем для кого-то еще, кроме себя. Думайте, что вы - президент вашей собственной жизни.

А еще они говорят, что каждый человек может стать успешным, если захочет и разовьет в себе необходимые качества. А кто-то из великих сказал: «Гений - это 1% везения и 99% упорного труда».

Метод погружения в себя.

- давайте подумаем, какие качества у меня уже есть, чтобы стать успешным, а над какими нужно потрудиться. Ведь успешный человек - это целеустремленный человек (ответы детей)

Успешные люди всегда и везде заметно выделяются. Если вы пройдетесь по улице, то без труда в толпе людей выделите тех, кого можно отнести к разряду - УСПЕШНЫЕ ЛЮДИ. И дело здесь совсем не в украшениях, машинах, одежде, размере банковского счета. Успешные люди видны сами по себе. Это чувствуется на каком-то подсознательном уровне. Наверняка, у вас есть свой образ, встретив который в реальности вы тут же отнесете человека в категорию успешные люди.

Я предлагаю составить образ успешного человека в технике коллаж

Давайте подведем итоги: что нужно делать, чтобы быть успешным. Нужно просто поставить перед собой цель и упорно идти к ней и успех обязательно придет.

Учитель дарит учащимся воздушные шарики со словами:

“Ваше тело, как и этот шарик, сосуд для успеха, от того, какими мыслями, чувствами, поступками вы наполните этот сосуд, зависит ваш успех”. Учащиеся надувают шары. Напишите на воздушном шаре слово «Успех». После того, как ученики надули шары, учитель: “Что вы сделаете со своим успехом?” Ученики могут подарить родителям, оставить себе, может быть спустить или лопнуть шар.

Рефлексия

-Я провела с вами 30 успешных минут. И я считаю, что время мы провели успешно.

А чем сопровождается любой успех?

Любой успех сопровождается… (учащиеся должны догадаться и зааплодировать).

Я всем вам желаю добиться огромных успехов и семье, и в работе и хочу вас поблагодарить за участие в беседе, а это тоже определенный успех Молодцы!

- Приятно было с вами пообщаться. Надеюсь, что каждый из вас уже сейчас успешен, а в дальнейшем добьется высот в разных видах деятельности! Я верю в вас!

И в завершении нашей встречи хочу с Вами поделиться притчей об Успехе.

Посмотрите видеоролик «Все в твоих руках!» Спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68311-klassnyj-chas-uspeshnyj-chelovek