Программа «Патриотическое воспитание обучающихся на 2012-2015 годы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №13 ГОРОДА КОВРОВА

(МКОУ СОШ №13)

601979, г. Ковров, ул. Московская, д. 10

тел./факс(49232) 2-56-70, E mail: s13zarya33@mail.ru

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

___________Н.А.Аношина

«___»_________20__г.

Программа

«Патриотическое воспитание обучающихся на 20012-2015 годы»

Г. Ковров

1. Обоснование для разработки Программы.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Программа работы школы по патриотическому воспитанию направлена на работу по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого.

Программа «Патриотическое воспитание обучающихся на 20012-2015 годы» призвана повысить эффективность решения проблем гражданско–патриотического воспитания как важнейших духовных и социальных ценностей. Итоги реализации предыдущей программы школы показали значимость, и главное, востребованность данной работы среди обучающихся, родителей, педагогов.

2. Актуальность проблемы патриотического воспитания учащихся:

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.

Разрушение системы патриотического воспитания привело к тому, что происходит постепенная утрата обществом нравственных и этических ориентиров. Утрачивается истинное значение и понимание интернационализма; получают широкое распространение в общественном сознании равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам; проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы. В этих условиях становление системы патриотического воспитания необходимо рассматривать, как объединяющее начало, фактор взаимодействия детского и молодежного движения, органов исполнительной власти, общественных объединений, как основу для развития идейно-патриотического воспитании граждан.

В целях объединения усилий школы, семьи, общественности, учреждений, расположенных на территории района, жителей поселка в патриотическом воспитании детей, а также выработки единых подходов в военно-патриотическом воспитании и разработана данная Программа.

3. Нормативная база Программы:

Программа «Патриотическое воспитание обучающихся на 20012-2015 годы» разработана в соответствии с Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребёнка постановлением Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795 «О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы"», в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации, с Федеральным законом "О воинской обязанности и военнойслужбе",с постановлением губернатора Владимирской обл. от11.04.2011№ 310 «О комплексе мер по патриотическому воспитанию граждан Владимирской области на 2011-2015 годы»с Программой развития МКОУ СОШ№ 13 г.Коврова.

4. Цели и задачи Программы, сроки реализации:

Цель: создание и развитие в школе единой системы формирования основ патриотизма (качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности) воспитания уважения к культуре и истории своей страны, своего родного края; развитие и эффективное использование потенциала школы патриотической направленности, возрождения традиционных нравственных ценностей.

Задачи:

формирование высокого патриотического сознания, гражданской позиции, понимания прав и свобод личности

формирование Российской идентичности

воспитание гуманистического отношения к окружающему миру и людям

развитие нравственных основ личности, повышение уровня духовной культуры

формирование внутренней потребности личности в постоянном самосовершенствовании

способствование успешной социализации обучающихся, подготовка их к жизни в современной действительности

снижение уровня правонарушений  и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания.

5. Механизм реализации Программы:

Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет методический совет школы. Методический совет определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их родители, работники соответствующих учреждений города.

6. Результативность реализации Программы.

Результативность реализации Программы измеряется степенью готовности и стремлением учащихся школы к выполнению своего гражданского и патриотического долга во всем многообразии форм его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым ими в дело процветания Отечества.

Конечным результатом реализации Программы должны стать положительная динамика роста патриотизма и интернационализма в школе, обеспечение на ее основе благоприятных условий для духовного и культурного воспитания личности школьника, гражданина и патриота Родины, повышение авторитета школы.

Работа по основным направлениям системы патриотического воспитания поможет:

-         повысить  патриотическое сознание, нравственные и этические ориентиры;

-         раскрыть понимание  истинного значения интернационализма;

-         снизить уровень распространения в общественном сознании равнодушия, эгоизма, цинизма, немотивированной агрессии;

-         способствовать повышению престижа военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Основными направлениями, дальнейшего развития системы патриотического воспитания школы остаются:

1.       Создание нормативно-правовой базы патриотического воспитания в школе.

2.       Совершенствование деятельности администрации школы в районе патриотического воспитания школьников.

3.       Информационная и просветительская деятельность в области патриотического воспитания школьников.

7.Ожидаемые результаты:

В процессе реализации школьной программы по патриотическому воспитанию обучающихся у выпускников к моменту окончания школы должны быть сформированы следующие качества личности:

активная гражданская позиция;

способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;

чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;

духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;

способность к саморазвитию.

8. Этапы реализации Программы

Программа определяет основные направления патриотического воспитания обучающихся МКОУ СОШ № 13 г. Коврова на 2012-2015 гг.

I этап: проектный – 2012-2013 учебный год.

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

Изучить нормативную базу, подзаконные акты.

Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию.

Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический – 2013-2014 учебные годы.

Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию «Я – гражданин России».

Задачи:

1. Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.

2. Обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания.

3. Развивать ученическое самоуправление.

4. Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию.

5. Расширять и укреплять связи и отношения школы с учреждениями дополнительного образования и культуры, спортивными школами города.

6. Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

7. Проводить мониторинг реализации программы.

8. Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический –2014-2015учебный год.

Цель: анализ итогов реализации программы.

Задачи:

Обобщить результаты работы школы.

Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

Спланировать работу на следующий период.

9. Содержание деятельности

При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся руководствуемся в своей деятельностиследующими принципами:

последовательности

поэтапности

Реализуем следующую эффективную воспитательную цепочку:

Схема взаимодействия школы с субъектами воспитания по организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся.

Модель “Гражданина - патриота России”.

10.Мероприятия по реализации Программы

«Патриотического воспитания обучающихся на 20012-2015 годы»

Литература:

1. Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Автор-составитель М.В. Видякин. - Волгоград: «Учитель», 2006.

2. Вяземский Е.Е. Гражданское образование в основной школе.

// Преподавание истории и обществознания в школе.- 2001.- № 9.

3. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития. // Воспитание школьников.- 2002. – № 7.

4. Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 9.

5. Кузнецова Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике ХХ века. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 9.

6. Мастер-класс для заместителей директора по воспитательной работе: Организация и планирование работы. Автор-составитель Т.М. Кумицкая.- М.: 5 за знания,2006.

7. Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М.: 2006.

8. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

9. Салихова Р. Воспитание гражданина. // Воспитание школьников.- 2003. – № 1.

10. Следзевский И.В., Вяземский Е.Е., Саватеев А.Д. Концепция гражданского образования в общеобразовательных учреждениях. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2002.- № 4.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68413-programma-patrioticheskoe-vospitanie-obuchaju